2011-2012学年度江西省抚州市临川一中下学期期中考试初二语文试卷 卷面满分:120分考试时间:150分钟命题人:余永清 积累与运用(26分) 1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分,每空1分) (1)抽刀断水水更流, (2) ,坐看云起时 (3)策之不以其道 鸣之而不能通其意 (4) 望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反 (5)在市场经济大潮的冲击下,仍有不少科学家甘于清贫,致力于科学研究,他们这种精神, 真可用《五柳先生传》中的 ”来形容 (6)《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时,怀才不遇的慨叹之 情的句子是 2、下列加点字字音有误的一项是()(2分) A、奁(lidn)朔方(shuo) 匿名(ni) 广袤无垠(mo) B、霁(j)彷徨( pang huang)不逊(xn)颔首低眉(han) C、眷(judn)稽首(qi) 芦荟(hui) 深恶痛疾(wu) D、锃(zeng)禁锢(gu) 文绉绉(z0u)油光可鉴(jin) 3、下列句中没有语病的一项是 )(2分) A、美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪 炎热的酷暑,在浓阴密布的树下乘凉,的确是一件乐事。 C、在即将举行的广州亚运会上,体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平 D、那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。 4、下列成语使用正确的是()(2分) A、课堂上语文老师说张华同学的答案有点言不及义,尽管回答得还算对路,但是最主要的 点没有回答正确。 B、他总是对领导吹毛求疵,以博得领导的欢心,殊不知新任的领导是个不喜欢怕马屁的人。 C、住在省城七一路的马老太太心情沉重,她整日坐在家中,长吁短叹,盼望着养女能来看望 她和老伴。 D、在最后一轮的争夺中,已经遥遥领先黄鹏却出人意料的摔了个大跟斗,现场的观众无不为 之叹为观止 5、根据语境并依照划线的句子仿写。(2分)
- 1 - 2011-2012 学年度江西省抚州市临川一中下学期期中考试初二语文试卷 卷面满分：120 分 考试时间：150 分钟 命题人：余永清 一、积累与运用（26 分） 1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8 分，每空 1 分） （1）抽刀断水水更流， 。 （2） ，坐看云起时。 （3）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。 （4） ，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 （5）在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们这种精神， 真可用《五柳先生传》中的“ ， ”来形容。 （6）《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹之 情的句子是 ， 。 2、下列加点字字音有误的一项是（ ）（2 分） A、奁．(lián) 朔．方(shuò) 匿．名(nì) 广袤．无垠(mào) B、霁．(jì) 彷徨．．(páng huáng) 不逊．(xùn) 颔．首低眉(hàn) C、眷．(juàn) 稽．首(qǐ) 芦荟．(huì) 深恶．痛疾(wù) D、锃．(zèng) 禁锢．(gù) 文绉绉．．(zōu) 油光可鉴．(jiàn) 3、下列句中没有语病的一项是（ ）（2 分） A、美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 B、炎热的酷暑，在浓阴密布的树下乘凉，的确是一件乐事。 C、在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 D、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 4、下列成语使用正确的是（ ）（2 分） A、课堂上语文老师说张华同学的答案有点言不及义 ．．．．，尽管回答得还算对路，但是最主要的一 点没有回答正确。 B、他总是对领导吹毛求疵 ．．．．，以博得领导的欢心，殊不知新任的领导是个不喜欢怕马屁的人。 C、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹 ．．．．，盼望着养女能来看望 她和老伴。 D、在最后一轮的争夺中，已经遥遥领先黄鹏却出人意料的摔了个大跟斗，现场的观众无不为 之叹为观止 ．．．．。 5、根据语境并依照划线的句子仿写。（2 分）
阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识,又能提升素养。 阅读名著既可以 ,又能 6、依次填入下面画线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, 他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 A、①③②④B、④①③②C、②③①④D、③①④② 7、给下列一则新闻加上恰当的标题。(不超过18个字)(2分) (2009-11-08新京报)本报讯(记者郭少峰)在履新一个星期之后,教育部新任部长袁贵仁提 出了义务教育工作的新目标—一义务教育的均衡发展。这是袁贵仁履新以来首次就教育问题的宏观 目标表述看法。 他表示,要努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。 昨天,全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在河北省邯郸市闭幕。袁贵仁在闭幕会上提 出了义务教育新目标的“路线图”和“时间表”,而且还提出了实现义务教育均衡发展的5个重点环 8、语言综合运用。(6分) (1)下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据,请你用文字表述2008年的变化情况 (不超过35字)(2分) 成人图书阅读率 成人人均年阅读图书 2007年 48.8% 4.58本 2008年 49.3% 4.72本 答:调查显示,2008年 (2)小丽准备对八年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休 闲消遣”,请你用四字短语帮助她设计两点。(2分)
- 2 - 阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识，又能提升素养。 阅读名著既可以 ，又能 。 6、依次填入下面画线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， ， 。 他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 A、①③②④ B、④①③② C、②③①④ D、③①④② 7、给下列一则新闻加上恰当的标题。（不超过 18 个字）（2 分） （2009-11-08 新京报）本报讯（记者郭少峰）在履新一个星期之后，教育部新任部长袁贵仁提 出了义务教育工作的新目标——义务教育的均衡发展。这是袁贵仁履新以来首次就教育问题的宏观 目标表述看法。 他表示，要努力实现 2012 年义务教育区域内初步均衡、2020 年区域内基本均衡的新目标。 昨天，全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在河北省邯郸市闭幕。袁贵仁在闭幕会上提 出了义务教育新目标的“路线图”和“时间表”，而且还提出了实现义务教育均衡发展的 5 个重点环 节。 8、语言综合运用。（6 分） （1）下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据，请你用文字表述 2008 年的变化情况。 （不超过 35 字）（2 分） 成人图书阅读率 成人人均年阅读图书 2007 年 48.8% 4.58 本 2008 年 49.3% 4.72 本 答：调查显示，2008 年 （2）小丽准备对八年级同学的课外阅读目的 ．．．．．．进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休 闲消遣”，请你用四字短语帮助她设计两点。（2 分）
答:口口口口、口口口口 (3)2月28日下午,温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说:“我 非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为, 知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。” 请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞方法)(2分) 二、古诗文阅读(14分) (一)阅读苏轼的词,完成第9-10题。(4分) 望江南 超然台作 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华°。 [注释]①超然台:作者在密州任上,动工修葺外园北旧台,并由苏辙命其名曰“超然”。②寒 食:节名。我国民间习俗,寒食后两天是清明节。③咨嗟:叹息。④故国:指故乡。⑤新火:古代 风俗,寒食节这天是不烧火的,节后再点的火称为新火。⑥诗酒趁年华:趁着现在年纪不老纵情赋 诗饮酒。 9、这首词上片写 ,下片写 。(2分) 10、这首词中体现了季节特点的景物有哪些?(2分) (二)阅读下面文言文,完成第11-15题。(10分) 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无 留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或 阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任 之日,父老沿途送之。 11、用“/”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(1分) 公之余辄与文士畅饮咏诗 12、解释文中加点词语的含义。(3分) (1)值( (2)或( (3)去( 13、说说文中画线句“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?”的意思。(2分)
- 3 - 答：□□□□、□□□□。 （3）2 月 28 日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我 非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为， 知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。” 请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞方法）（2 分） 二、古诗文阅读（14 分） （一）阅读苏轼的词，完成第 9-10 题。（4 分） 望江南 超然台①作 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火⑤试新茶，诗酒趁年华⑥。 [注释]①超然台：作者在密州任上，动工修葺外园北旧台，并由苏辙命其名曰“超然”。②寒 食：节名。我国民间习俗，寒食后两天是清明节。③咨嗟：叹息。④故国：指故乡。⑤新火：古代 风俗，寒食节这天是不烧火的，节后再点的火称为新火。⑥诗酒趁年华：趁着现在年纪不老纵情赋 诗饮酒。 9、这首词上片写 ，下片写 。（2 分） 10、这首词中体现了季节特点的景物有哪些？（2 分） （二）阅读下面文言文，完成第 11-15 题。（10 分） 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无 留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值．岁荒，人相食。燮开仓赈济，或． 阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去．任 之日，父老沿途送之。 11、用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（1 分） 公 之 余 辄 与 文 士 畅 饮 咏 诗 12、解释文中加点词语的含义。（3 分） （1）值（ ） （2）或（ ） （3）去（ ） 13、说说文中画线句“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?”的意思。（2 分）
14、在“迁潍县,值岁荒,人相食”的情况下,郑燮采取了怎样的措施,产生了怎样的效果? (2分) 15、你认为郑燮是个怎样的人?请结合文中的语句来和下列链接材料来说明。(2分) [相关材料] 材料一:郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 一摘自《百度百科网》 材料二:衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。 郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下文,完成第16-21题。(17分) 溃散的黑暗 赵丽宏 ①我的眼前闪动着一双乌黑的眼睛。在这双眼睛里,世界是一片无穷无尽的黑暗,然而它们执 著地亮着,寻觅着旁人无法体会的光明。 ②大约是10年前,记者吴斐告诉我,上海盲童学校有一个盲姑娘,叫杜琼,喜欢文学,喜欢朗 诵散文和诗歌,很希望得到我的书。这样的要求是不能拒绝的。我把刚出版的散文诗集《人生遐思》 寄给她时,心里纳闷:一个双目失明的孩子,怎么读书? ③不久,我就收到了杜琼的信。信很厚,是盲文,用针在厚厚的纸上剌出来,必须用手指来读 我当然读不懂。不过,信中附了她父亲的译文。她在信中告诉我:“我朗诵了你书中的很多作品 以后我把录音带送给你。”这是我收到的第一封盲文来信 ④她真的给我送来了录音带。那天,她由父亲陪着来到我家。如果事先不知道,我真看不出她 是个盲人。那一双乌黑的眼睛,很神气地睁着,仿佛世上所有的光明都在她的视野里。她微笑着, 用清脆悦耳的声音大声说话,客厅里回荡着她的笑声。她告诉我,她准备把这本书翻译成盲文出版 她这么说,我报之一笑。我问她,将来毕业了,准备做什么,她想了想,答道:“我很想到广播电 台做一个播音员。我看不见,但我能说,可以把心里想的都告诉别人。我想搞盲人教育,譬如,教 盲人学会用电脑,使他们能像明眼人一样面对生活。”她的这些想法使我惊讶,当时,电脑对大多
- 4 - 14、在“迁潍县，值岁荒，人相食”的情况下，郑燮采取了怎样的措施，产生了怎样的效果？ （2 分） 15、你认为郑燮是个怎样的人？请结合文中的语句来和下列链接材料来说明。（2 分） [相关材料] 材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》 材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成第 16-21 题。（17 分） 溃散的黑暗 赵丽宏 ①我的眼前闪动着一双乌黑的眼睛。在这双眼睛里，世界是一片无穷无尽的黑暗，然而它们执 著地亮着，寻觅着旁人无法体会的光明。 ②大约是 10 年前，记者吴斐告诉我，上海盲童学校有一个盲姑娘，叫杜琼，喜欢文学，喜欢朗 诵散文和诗歌，很希望得到我的书。这样的要求是不能拒绝的。我把刚出版的散文诗集《人生遐思》 寄给她时，心里纳闷：一个双目失明的孩子，怎么读书? ③不久，我就收到了杜琼的信。信很厚，是盲文，用针在厚厚的纸上刺出来，必须用手指来读， 我当然读不懂。不过，信中附了她父亲的译文。她在信中告诉我：“我朗诵了你书中的很多作品， 以后我把录音带送给你。”这是我收到的第一封盲文来信。 ④她真的给我送来了录音带。那天，她由父亲陪着来到我家。如果事先不知道，我真看不出她 是个盲人。那一双乌黑的眼睛，很神气地睁着，仿佛世上所有的光明都在她的视野里。她微笑着， 用清脆悦耳的声音大声说话，客厅里回荡着她的笑声。她告诉我，她准备把这本书翻译成盲文出版。 她这么说，我报之一笑。我问她，将来毕业了，准备做什么，她想了想，答道：“我很想到广播电 台做一个播音员。我看不见，但我能说，可以把心里想的都告诉别人。我想搞盲人教育，譬如，教 盲人学会用电脑，使他们能像明眼人一样面对生活。”她的这些想法使我惊讶，当时，电脑对大多
数明眼人来说还是一个神秘莫测的东西,她竞然已经异想天开了。这是她的美好愿望,有愿望,总 是好事情。对一个盲人来说,最可怕的大概就是对生活失去信心。而眼前的这个盲姑娘,对一切都 充满了兴趣。这些兴趣,能不能将她引向理想的光明境地呢? ⑤我听了杜琼朗诵的录音。她的声音柔和甜美,热情洋溢,对散文和诗的意境有独特的感悟, 这声音里有一个中学生的天真烂漫,也有一个生活在黑暗中的人对光明的憧憬,而这,决非一般的 孩子所能表达。她的朗诵使我感动。 ⑥过了半年,杜琼打电话告诉我,《人生遐思》已经由盲文出版社出版。这消息使我感到意外, 也使我不得不对她刮目相看。不久,杜琼寄来了书。这是一本用牛皮纸装订成的书,又大又厚,没 有任何色彩,除了封面上几个黑字,其余全是用针刺出来的盲文。在我出版的很多书中,这是最厚 重的一本,却也是惟一一本自己无法读懂的书。书的扉页上,杜琼用针剌了这样一行字:“愿您有 更多的作品滋润盲孩子的心田。”我把这本书放在书架上,看到它就想起她热情洋溢的声音,想起 她那双乌黑明亮的眼睛,想起一个盲孩子对我的期望 ⑦有时候,我很自然地会想象她的那个黑暗世界。在那个只有声音没有光亮和色彩的世界里 一个盲姑娘如何生活,如何思想?有一次,我问一个生性活泼、无忧无虑的小姑娘,她的年龄和杜 琼相仿,和杜琼一样,她也有一双乌黑的大眼睛,不同的是,她的眼睛能从容地观赏世间的一切, 她的视野里一片光明。我问她:“假如你的眼睛什么也看不见了,你会怎么样?”她几乎是不假思 索地答道:“那活着还有什么意思?我宁可死!”我心头一震。杜琼就天天生活在我想象的黑暗世 界中,而她活得如此充实。生活和命运,把人和人塑造得那么不同。 ⑧杜琼初中毕业了。她比同龄的孩子更早面临选择职业、选择谋生手段的难题。在这样的难题 面前,浪漫的幻想只能让位给严峻的现实。她考进了一个医疗推拿班,她要用一双灵巧的手,驱除 病人的伤痛。她常常打电话,告诉我她的学业在进展,有时候还忍不住把老师和病人对她的赞扬告 诉我。我为她高兴。我想,她不仅能做一个自食其力的人,也能做一个有益于社会的人。对一个盲 人来说,这并不是一个很低的目标。不过我知道,在杜琼的心里,她那理想并未泯灭,它们还会像 火星一样,在她的心里闪烁,只要有机会,这些火星就会燃烧成灿烂的火花… ⑨花了三年时间,杜琼以优异成绩从医疗推拿班毕业了。然而她还想追求她日思夜想的文学和 广播。她想报考北京广播学院,被婉拒,想报考大学的中文系,也被回绝。她还找了广播电台,想 去当一个专为残疾人播音的播音员,结果可想而知,依然是失望。她处处碰壁,只因为是一个盲人, 只因为她无法浏览明眼人一目了然的世界 ⑩电话里,我想不出用什么话安慰她,倒是她安慰我:“没关系的,我可以自学嘛!”轻松的 语调中,我感觉到的是辛酸和沉重 α她作了一个使我吃惊的选择——报名参加前进业余英语进修学院。学院开始想拒绝她入学, 可她发誓能和其他学生学得一样好。于是她和一群明眼的年轻人一起坐进了教室。一本厚厚的英语
- 5 - 数明眼人来说还是一个神秘莫测的东西，她竟然已经异想天开了。这是她的美好愿望，有愿望，总 是好事情。对一个盲人来说，最可怕的大概就是对生活失去信心。而眼前的这个盲姑娘，对一切都 充满了兴趣。这些兴趣，能不能将她引向理想的光明境地呢？ ⑤我听了杜琼朗诵的录音。她的声音柔和甜美，热情洋溢，对散文和诗的意境有独特的感悟， 这声音里有一个中学生的天真烂漫，也有一个生活在黑暗中的人对光明的憧憬，而这，决非一般的 孩子所能表达。她的朗诵使我感动。 ⑥过了半年，杜琼打电话告诉我，《人生遐思》已经由盲文出版社出版。这消息使我感到意外， 也使我不得不对她刮目相看。不久，杜琼寄来了书。这是一本用牛皮纸装订成的书，又大又厚，没 有任何色彩，除了封面上几个黑字，其余全是用针刺出来的盲文。在我出版的很多书中，这是最厚 重的一本，却也是惟一一本自己无法读懂的书。书的扉页上，杜琼用针刺了这样一行字：“愿您有 更多的作品滋润盲孩子的心田。”我把这本书放在书架上，看到它就想起她热情洋溢的声音，想起 她那双乌黑明亮的眼睛，想起一个盲孩子对我的期望。 ⑦有时候，我很自然地会想象她的那个黑暗世界。在那个只有声音没有光亮和色彩的世界里， 一个盲姑娘如何生活，如何思想？有一次，我问一个生性活泼、无忧无虑的小姑娘，她的年龄和杜 琼相仿，和杜琼一样，她也有一双乌黑的大眼睛，不同的是，她的眼睛能从容地观赏世间的一切， 她的视野里一片光明。我问她：“假如你的眼睛什么也看不见了，你会怎么样？”她几乎是不假思 索地答道：“那活着还有什么意思？我宁可死！”我心头一震。杜琼就天天生活在我想象的黑暗世 界中，而她活得如此充实。生活和命运，把人和人塑造得那么不同。 ⑧杜琼初中毕业了。她比同龄的孩子更早面临选择职业、选择谋生手段的难题。在这样的难题 面前，浪漫的幻想只能让位给严峻的现实。她考进了一个医疗推拿班，她要用一双灵巧的手，驱除 病人的伤痛。她常常打电话，告诉我她的学业在进展，有时候还忍不住把老师和病人对她的赞扬告 诉我。我为她高兴。我想，她不仅能做一个自食其力的人，也能做一个有益于社会的人。对一个盲 人来说，这并不是一个很低的目标。不过我知道，在杜琼的心里，她那理想并未泯灭，它们还会像 火星一样，在她的心里闪烁，只要有机会，这些火星就会燃烧成灿烂的火花…… ⑨花了三年时间，杜琼以优异成绩从医疗推拿班毕业了。然而她还想追求她日思夜想的文学和 广播。她想报考北京广播学院，被婉拒，想报考大学的中文系，也被回绝。她还找了广播电台，想 去当一个专为残疾人播音的播音员，结果可想而知，依然是失望。她处处碰壁，只因为是一个盲人， 只因为她无法浏览明眼人一目了然的世界。 ⑩电话里，我想不出用什么话安慰她，倒是她安慰我：“没关系的，我可以自学嘛！”轻松的 语调中，我感觉到的是辛酸和沉重。 ⑾她作了一个使我吃惊的选择——报名参加前进业余英语进修学院。学院开始想拒绝她入学， 可她发誓能和其他学生学得一样好。于是她和一群明眼的年轻人一起坐进了教室。一本厚厚的英语