学 序时平均数与一般平均数的异同点: 相同点 二者都是将现象的个别数量差异抽象化, 概括地反映现象的一般水平。 o不同点 计算方法不同; 差异抽象化不同; 序时平均数还可解决某些可比性问题 复旦大学经济学院
序时平均数与一般平均数的异同点： 二者都是将现象的个别数量差异抽象化， 概括地反映现象的一般水平。 - 计算方法不同； - 差异抽象化不同； - 序时平均数还可解决某些可比性问题。 不同点 相同点
学 序时平均数的计算方法: ()绝对数动态数列的序时平均数 1.时期数列的序时平均数 a1+an2+a3+L+an∑a 式中:a—序时平均数 1,2, 各时期发展水平 时期项数 复旦大学经济学院
序时平均数的计算方法： ㈠ 绝对数动态数列的序时平均数 1 2 3 1 2 3 n , , , n n a a a a a a n n a a a a a + + + + = = L L 式中： 序时平均数 各时期发展水平 时期项数 1. 时期数列的序时平均数
学 例 月份 二三四五六 产量(万件)242028283029 则上半年平均月 24+20+28+28+30+29 265(万件) 复旦大学经济学院
月份 一 二 三 四 五 六 产量 (万件 ) 24 20 28 28 30 29 26.5( ) 6 24 20 28 28 30 29 万件 则上半年平均月产 = + + + + + = 例
学 2.时点数列的序时平均数 (1)如果资料是连续时点资料,可分为二种情况: o1).对连续变动的连续时点数列即未分组资料 ∑ ◎2).对非连续变动的连续时点数列即分组资料) 复旦大学经济学院
2. 时点数列的序时平均数 (1) 如果资料是连续时点资料，可分为二种情况： 2). 对非连续变动的连续时点数列(即分组资料) af a f = 1). 对连续变动的连续时点数列(即未分组资料) a a n =
学 例」 某厂7月份的职工人数自7月1日至7月10日为258 人,7月11日起至7月底均为279人,则该厂7月份平 均职工人数为: 10×258+21×279 a 272(人 31 复旦大学经济学院
某厂7月份的职工人数自7月1日至7月10日为258 人，7月11日起至7月底均为279人，则该厂7月份平 均职工人数为： 272( ) 31 10 258 21 279 = 人 + a = 例