三亚学院 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
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本章概述 大学生随着知识的增长、视野的开阔、生活范 围的扩展、思维方式的转变,开始把注意力由外 部世界转向内心世界,自我认识、自我评价进入 了一个新的阶段,开始对人生的意义、人生的价 值进行多角度、多层次的理性探索和思考。科学 的人生观、价值观不是自发形成的,而是要通过 系统的理论学习,正确的教育与引导,把对人生 的感性体验上升到理性认识,才能建立起来
‹#›2 大学生随着知识的增长、视野的开阔、生活范 围的扩展、思维方式的转变，开始把注意力由外 部世界转向内心世界，自我认识、自我评价进入 了一个新的阶段，开始对人生的意义、人生的价 值进行多角度、多层次的理性探索和思考。科学 的人生观、价值观不是自发形成的，而是要通过 系统的理论学习，正确的教育与引导，把对人生 的感性体验上升到理性认识，才能建立起来。 本 章 概 述
本章概述 人生并不是一帆风顺的,每个人在人生的道路上都会经历各种困 难和挫折,面对挫折有人会一蹶不振,有人会愈挫愈勇。理论的价值 在于指导实践,通过系统的人生观教育,可以引导青年学生积极地思 考人生,科学地对待人生环境,创造幸福人生,实现人生价值
‹#›3 本 章 概 述 人生并不是一帆风顺的，每个人在人生的道路上都会经历各种困 难和挫折，面对挫折有人会一蹶不振，有人会愈挫愈勇。理论的价值 在于指导实践，通过系统的人生观教育，可以引导青年学生积极地思 考人生，科学地对待人生环境，创造幸福人生，实现人生价值
基本问题及逻辑结构 人生目的、人生态度、人生价值以及三者的 人生观的基本内容目关系; 对几种错误人生观的剖析以及为什么要树立 人生观的表现 为人民服务的人生观; 人生价值的理论结构及其内在关系; 人生价值 人生价值评价 人生价值的评价,评价标准、原则和方法; 营造和谐的人生环境,积极进行人生实践, 创造人生价值努力创造人生价值
‹#›4 人生观的基本内容 1 人生目的、人生态度、人生价值以及三者的 关系； 人生观的表现 2 对几种错误人生观的剖析以及为什么要树立 为人民服务的人生观； 人生价值 3 人生价值的理论结构及其内在关系； 人生价值评价 4 人生价值的评价，评价标准、原则和方法； 创造人生价值 5 营造和谐的人生环境，积极进行人生实践， 努力创造人生价值。 基本问题及逻辑结构
教学目标 通过本章的学习,使大学生系统了解和掌握人生观 价值观的基本理论,深刻认识人生价值的评价标准和 原则,引导大学生结合自身生活,思考当前大学生面 对的深层次人生问题,抵制和反对各种错误人生观, 树立科学的人生观念和积极进取的人生态度,营造和 维护和谐的人生环境,在积极推动建设中国特色社会 主义的伟大实践中实现人生价值
‹#›5 教学目标 通过本章的学习，使大学生系统了解和掌握人生观、 价值观的基本理论，深刻认识人生价值的评价标准和 原则，引导大学生结合自身生活，思考当前大学生面 对的深层次人生问题，抵制和反对各种错误人生观， 树立科学的人生观念和积极进取的人生态度，营造和 维护和谐的人生环境，在积极推动建设中国特色社会 主义的伟大实践中实现人生价值