石的子大学 明德正行 博学多能 第四章 队列研究 Cohort study 流行病学教研室
第四章 队列研究 Cohort study 流行病学教研室
引言 队列原意是指古罗马军团中的一个分队，流 行病学家加以借用，表示有共同经历或共同状态 的一群人。 例如：一组出生队列有相同的出生年代 一组吸烟队列有共同的吸烟经历
队列 原意是指古罗马军团中的一个分队，流 行病学家加以借用，表示有共同经历或共同状态 的一群人。 例 如：一组出生队列有相同的出生年代 一组吸烟队列有共同的吸烟经历 引 言
病因和危险因素研究是流行病学研 究的重要任务，病因研究的逻辑顺序应 该是先有病因存在，然后有疾病发生。 因 果
病因和危险因素研究是流行病学研 究的重要任务，病因研究的逻辑顺序应 该是先有病因存在，然后有疾病发生。 因 果
教学目标 掌握 队列研究的概念、特点；数据资料的整理和分析， 包括率的计算、人年的计算、相对危险度和归因危险 度的计算及意义；队列研究中常见的偏倚及其控制。 熟悉 队列研究的种类和用途；队列研究的优缺点。 了解 队列研究的实施；PAR和SMR的意义；样本量的计算
掌握 队列研究的概念、特点;数据资料的整理和分析， 包括率的计算、人年的计算、相对危险度和归因危险 度的计算及意义;队列研究中常见的偏倚及其控制。 熟悉 队列研究的种类和用途;队列研究的优缺点。 了解 队列研究的实施;PAR和SMR的意义；样本量的计算。 教学目标
教学内容 第一节概 述 第二节研究设计与实施 第三节资料的整理与分析 第四节常见偏倚及其控制 第五节优点与局限性 两次课
第一节 概 述 第二节 研究设计与实施 第三节 资料的整理与分析 第四节 常见偏倚及其控制 第五节 优点与局限性 教学内容 两次课