江苏省盐城市阜宁县2016届九年级语文第二次模拟试题 九年级第二次学情调研 语文试题 考试时间:150分钟 150分) 一积累与迅用(共35分 1,古诗文名句默写(10分) (1)知之者不如好之者 论语也 (2) A?望青田云水遥,(白丽易“池时 愁云惨淡万里凝。(岑参“白雪歌送武判官归京m (4)相见时难别亦难 (李商隐《无题》) (5) 自绿身在最高层,(王安石《登飞来蜂》 (6) A,西北望,射天狼,(苏轼《江城子密州出猎习 (7)刘禹得c室铭》中描写制室自然环境清出的句子是:一▲ (8)范仲淹《渔家做》中,“A 这两句既慨叹功业未立, 又流露思念室乡的复杂心情 2.阅读下面文字,按要求答题,(4分) 站在荷回岸边,就眼望去,眼前里现出一片的荷花荡。这里小径速通(),莲叶 园,荷花盛开,粉白红,一月清香,宛如人上的届池仙境,落在荷花荡里的四座风车 风叶迎风动,远还望去,好似曰只臣太的河鸟在空中用。风拉着车,车汉看水,本映看 两,而同烧地y(),请着风,真是“人在国中走,恰似品中游” (1)给加点字注或根据拼音写汉字。(2分)适海(A)y(A) (2)找出文中的一个值别字并改正,(1分) 改为 (3)解释下面词语,(1分) 3.下列各句中有语病,表意不明确的一项是(2分) A.屠动用青高素治疗疾的研究,有效降低了疾患者的死亡率,为医学发展做出了 卓越的贡就 B.我国新建住宅要推广街区制,原则上不再建设封闭住宅小区 C.“希望工程”、“春蕾计划、“微笑列车”、“爱心包裹”,这些国人耳热能详的名词不 再是一个个慈善项日,而是一种种鲜活、生动、饱含国人情感记忆的善文化 D.《中国汉字听写大会》提升了全社会对汉字的重视,让汉字教育重回家庭,重回课堂, 4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(2分) A.“且慢,“他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“我们的罢,我们的大得多呢, B,书没读成,到的成绩不少,最成片断的是《荡寇本》和《西记》的锈像 C.我们学校种了很多花,有迎春、月季,桂花,梅花,等品种,一年四季花开不断 D,至于下一个星期天到哪里去参观,大家要好好商量一下,作出决定 5.下列排序最恰当的一项是(2分) ①读书,是人生的享受 ②在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书时而大,时面微喜,时寒 九年级语文试题第1页(共6页)
江苏省盐城市阜宁县 2016 届九年级语文第二次模拟试题
,时微风面,一三折,百转千 ③把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯 ①从春花读到秋月,从夜雪初读到啦甫上 ⑤在起起伏优中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事 A.①sB.①④s③ 6.名著阅读(7分) C.do④② D.co②③ (1)下面对文学作品概述不正确的一项是(2分) A.华子良是“红岩》中隐藏最深的共产党员,他忍辱负重,装疯卖傻,利用特务对他放 弃成备,经常借助出去挑菜的机会,将鼠中的情报送出去,最越鼠带领解放军前来 营救中的同志 B,《院子》中的虎姐是车厂老板刘四爷的女儿,勤劳能于,近没辣,她曾给一 个军官,被抛弃后回到车厂,再馆给样子,最后难产而死 C.《水辞传的黑然一身租内,铁牛似遍体皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系,赵发 浑如铁刷,静行好似段,天蓬恶然下云梯,这刻画的是鲁达联直,纯补、莽撞的的 性格特点 D.《格列佛游记2中我们到了语言学校,三位教投正坐在那几讨论如何改进本国语言, 他们采取的两个计划:一是筒化言辞;二是取消语言中所有的词汇 (2)《朝花夕恰》中,鲁思提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他 买的《A3,一本是想去看五到会,父亲偏要叫他背的《▲,一本是在矿路 学堂如饥似局阅读的《点)(3分) (3)唐增见他(行者)言言语语,赵添恼怒,浓下马来,叫沙包被内取出纸笔,即于 洞下取水,石上磨墨,写了一纸眨书,通于行者道:“头!执此为照!再不要你做 弟了!如再与你相见,我就堕了阿养地! 选自第二十七回《尸凳三成唐三圣僧恨逐关猴王》) 上段文字出自《西游记2,请写出唐借写下贬书”的原因。(2分)▲ 7.综合性学习,(8分) 曹文轩,男,1964年1月生于江苏盐城市农村,1974年入北京大学中文系读书,后留 校任教,北京大学教投,中国作协会员,北京市作协理事,中国少年作家班编委,“中国少年 作家杯“大赛评委会评委,作品大量被译介到国外,《红瓦黑瓦》《草房子》以及一些短篇小 说分别被翻译为英,法、日、韩等文字 【活动一·拟写标题】 央广问北京4月6日消息(记者对飞)意大利博活尼亚当地时4月4日下午,第53届 博洛尼书展新闻发布会现场公车了2016年国安生获灵者,中国作家文轩得这 世界儿皇文学笑项 国际安徒生奖是国际儿读物联置(BY)在1956年设立的,被为“世界儿文学的最 高奖”,有”小诺贝尔奖“之称。本次曹文杆获奖是我国作家在这个莫项上零的突破 曹文杆透露,在今年8月正式暖时,他会在发言中再次提对“他的营景”。他说,“我的管 是中国,我会讲到这样一个话题,我所在的国家、也就是我的银国,向我源源不断地提供 了写作的资源,她看到了世界,同时也让世界着了我。在这个过程里头,我的同们是 起努力,才帮助我获得了这个文学的重要奖项, 九年级语文试题第2页(共6页
(1)请给这则闻拟写一则标题 2分) 【动二·探究发现 (2)曹文轩教授利用应道到某小学讲学的机会,随机抽取该校五,六年级200名学生,调 查了解小学生课外阅读情况,请你根据下面这个统计表的数据,得出一个结论,(2 分 小学生课外阅读情况调委统计表 阅读内 百分比 儿文学作 112 56 17% 时文杂志 文学名 13% (3)曹文轩的获奖词是“作品读起来很美,书写了关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子 们面对艰难生活挑战的杆,你已经读过文轩的《青铜葵花》、《草房子》等代表 作,但对这句话还有一些不理解,假如曹文轩来到活动现场,你该如何采访他呢?(2 【活动四·重品经典1 (4)三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物,情节,场景 等留在我们心底,挥之不去,以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇, 就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。(2分) 作品:《背影》《最后一课》《我的叔叔于》 示例一:一片笑声,尽现世态炎凉,(《孔乙己》) 示例二:一座草房子,凝结童年欢乐。(《草房子》) 拟写A 二,阅读理解(共55分) (一)阅读下面古诗词,完成第多一9题,(5分) 与夏十二登岳阳楼① 季白 楼观岳阳尽,川庭开,原引怒心去,山街好月来 云间迷下②,天上接行杯③,醉后可风起,吹人骨回④ 【注样】①开元二年(公元759年),李白流放读中遇故,回升江陵,南游吾阳面作此诗, 十二,李自朋友,排行十二,①下:指留宿处,①行杯指传杯饮酒,④回:回,摆动 8.这首诗运用烘托和夸张的手法,写出了岳阳楼的特点:A(请用一个词语概括(2分) 9.这首诗的联千古流传,最妙的当属一引和衔二字,请结合诗句作简要赏析03分) (二)阅读下面的两段文言文,完成10-14题。(17分) 【甲】晋太元中,人陵人捕鱼为业,绿溪行,忘路之运近,忽花林,央岸数百 中无杂树,带草鲜美,落英缤给,人甚齐之,复前行,就方其林 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,使舍船从口入,初极从,才通人,行 十步,都然开朗,土地平旷,屋余俨热,有民田美池染竹之属。H陌交通,格相闻,其 九年级语文试题第3页(共6页)
n,用大衣看,总如外人,美发垂量 然自系 人,乃大惊,问所从来,县 要还家,设酒条鸡作食,材中闻有些 问低,自云先世进秦时乱,年于色人求此随境,不皇出,运与外人同隔,问个是何世, 不如有汉,无论,此人 为具言间,皆叹候,余人各复延至其家,皆出食,停 数日,辞去,此中人语云:“不儿为外人道也。 出,得其船,便扶向路,处处志之,及群下,诣太守如此,上守即人随其往 向所志,堤述,不复得路 (节遇陶明《桃花源记》) 【乙1昨游江上,见修竹数千林,其中有茅,有棋声,有茶闭飘扬而出,心窃乐之 且放室,静皇么之,从竹缝中向外而宽,见青山江机,书洲琴,有二小戏于沙上 大立,如相守者,直是山本大师意,壮于什枝竹叶间也,由外望内,是一种境地 由中望外,又是一种境地,予以为,学者诚能八面①,千古文章之道,不由于是,艺独 (节选自郑受《游江》) 】①八面,原星子四面八方亮通明,此指多角度思考成欣 10.解释下列句子中的加点词的含义,(4分) (1)余人各复延至其家() (2)便扶向路( (3)心商乐之() (4)学者诚能八面玲现( 11.下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是(2分) A,有二小几戏干沙上 政猛干虎也《铺蛇者说》) B.有良田美池桑竹之属 静坐久之(蛇者说 C.不复出焉 且焉置土石(c愚公移山时 D,不出于是 是进亦忧,亦忧(岳阳楼记习 12.将下列句子磁译成现代汉语(4分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏涯 (2)次目过访其家,静坐久之 13.理解【甲】I乙1两文内容,并填空(3分) (1)【甲】文以 为线索,描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源 从文中 一句可看出,桃花源人不愿外界打扰,希望过和平安宁的生活 (2)【乙1段作者由中望外欣赏到怎样的美景?(用原文作答》1分 14.【甲1【乙1两段都写了自然的美景,但借美景所表达的目的却不相同,请分别加以概括 (4分) 【甲】文一A 【乙】文 (三)阅读《中华传统美德的时代价值P一文,完成15-17题。(14分) 中华传统头,是指中国五千年历史试传下来的优秀德遗产,是中华民线个百年来 处理人际关系以及人与社会关系的宪践结晶,在加强社会主义道德建设的今天,仍然具有重 要的时代价值 ②传线美德中最重视一个“出”字,传统意义上的“忠”,虽然有态于君主的槽或分 但更多的是对国的忠诚,是单自技罗,银出使而城,或继光抗偻,林徐 这些光贤的事进之所以为人们世代传,就在于这种“忠”实陈上促进了国家。民族发展 补中山先生曾说:“现在说到态于君,照是不可为:说于国是可不可呢?志于事又是可不 九年级语文试题第4页(共6页)
可呢?我们一件事,总要钻终不,做目成,如做不成,就是把生命去 不错,这使是态,“今天弘扬“忠”,就是提烟每一个人脱要热爱我们的文化,群,又是忠 于积中,尽心通力做好每一件事,这种于国于事的当意识,是实现民族复开的强大动办 ③传统美对促进人和谐有积作用,传锐美德以仁爱为本,《论语》中的“已用不 于人”,《于》中的“老吾老,以人之老:给告陆,以人之”,都体现了这种仁爱 个有仁爱之心的人,就必然为爱所使,为所变的人,关 他,因此,这种美德是钢节人郎关系,保座往会和谐不可成缺的,近年来,一些人过分 本个人和,寻鼓了人际关系的冷漠与紧很,形响了社会的和谐与倍完,得异仁爱,可以 使人们的道德且知,提什奉意识,使人与人相互为善,故此之同克满左爱,此,分 取道中的仁美,既是净化社会风气的需要,也是实现社会和谐的需要, ④个人而,传统美德有助于为安身之命提供精种营卷,读《室铭》可以知道,唐 朗诗人到锡,虽身处境却不改高的情操和乐观的人生态度,就是回为他在建失意 不范“兼济下”时,便以“穷则独善其身”作为立身行事的准则,从而获得了“吾德 的精种回报和巨大的自我满足感。可见,中华传统美德,会为我们提供丰富的结中管参,进 而转化或一种强大的结种力量 ③思之,个天的社会主义道建设不是无酒之水,无车之木,而是根植于民文化的溪 上。对美的继示与升华。我们只有继米中华传线美,就于它新的时代内话,才能促 进社会道体系的建设,将中华优秀传统美德发扬光大 15,请用同洁的语言分条概括中华传统美德的时代价值,(3分) 16.阅读文草第②段,说说作者是怎样论证“悲”的时代价值的?(6分) 17,如果将莫怀戚一家四口步的故事作为论据,放在文中哪个小节比较恰当?结合《散步》 文的内容,该谈你的理由。(5分) (四)阅读下面文章,完成1822题,(19分) 一些花 张图钧 ①和状真好,走在公园里,花还在热用地开着呢,却有花杆成熟了,我喜欢哪种花,就 径直去采制那植休上的花杆,不用担心采提 ②牛花我喜欢蓝色的,多年在超市里买过一包牵牛花种子,已下的图月上显示的 明足色的花,可骨出花表,却是红的,恐着那花不遂我愿,也怨着自己太善铁刷,就 这样纠结了好几个月:现在好了,我在开看蓝色花是的牵牛花要上采了上百颗种子,我听见 它们争看批看跟我说:“这下你放心吧,我们保证都给你开出蓝色的花! ③部年春天,我在菜市场买了两包秋的种子,四家种了满满一阳台,我跟我家先生说: “你信不信,等这些秋开花的时候,咱家的阳台得成为全美的风景!“”王工 工,风,茂了,乃是还还不见有开的息,公园里的秋平就开成花山了 的秋葵却似忘了开花的使命,入秋了,一米来高的植林居然在国部打了小花范,我 个小觉于,上去,那花范,怎么看怎么不对助,人家公园里秋要的花范是圆形的,我 家“秋”的花却是一长长的绿色小德,几天后,绿穗上开出花来,微白,小如米,细密 排判,我如道自己买了“山寡秋葵”,却不清楚这被我精心何候了好几个月的完竞是何导植物 心里这个问啊!终于采下两片叶子,李到学校给生物老师看,结果,生物老师也不认识,只 是反复说“这叶子跟秋的叶于可真像有”,着那两片叶子,要扔到垃极福,打扫垃的师 看见了,问我道:“从哪里采的象子叶啊?“我一听,大喜过望,俯身请教,老停得说:“这 东西结的杆儿叫子,可以鸟:这叶子眼秋英是有点律,可它有清香味儿,人们吃 九年级语文试题第5页(共6页)