《陶瓷材料》课程教学大纲课程概况课程名称陶瓷材料课程号107412004课程英文名称Ceramic materials学时/学分36/2课程性质选修适用专业材料物理课程负责人刘晓真教学团队沈利亚1.无机非金属材料科学基础，马爱琼等著，冶金工业出版社，2020；选用教材及2.陶瓷材料学，周玉主编，哈尔滨工业大学出版社，2004.参考书目课程简介：本课程系统阐明了无机非金属材料的组成、结构、制备工艺、显微组织及基本物理性能，介绍了常用材料。目的和任务是使材料专业高年级本科生系统掌握关于无机非金属材料科学的理论和工艺方法，掌握有关工艺设计和科研的基本知识和方法，了解无机非金属材料的性质和特点，使学生在学完课程之后，能够掌握无机非金属材料学各方面的理论，胜任无机非金属材料开发设计和研究工作。课程目标（CourseObjectivesCO）1.熟悉陶瓷材料的晶体结构、晶体缺陷，非晶态结构，显微结构等结构基础知识。2.描述陶瓷材料的基本物理性能及性能与结构之间的关系。知识目标（CO1)3.描述陶瓷材料的制备工艺及其对性能的影响。4.列出陶瓷材料的分类，了解常用陶瓷材料的性能特点、制备及应用。5.具备分析陶瓷材料结构及进行成分设计的能力。6.具备陶瓷材料工艺制定及组织结构分析的能力。7.能够就陶瓷材料的具体应用要求，利用本课程的基本知识、理论能力目标（CO2)对材料的成分、结构、工艺过程作初步分析和设计。8.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力，素质、情感价值观目标（CO3)自主学习与终身学习意识。学时80%学时20%NPMI讲授法教学MPM2研讨式学习教学方式学时%学时%口PM3案例教学口PM4翻转课堂(PedagogicalMethods,PM)%口PM5混合式教学学时口PM6体验式学习学时%-
1 《陶瓷材料》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称 陶瓷材料 课程号 107412004 课程英文名称 Ceramic materials 学时/学分 36/2 课程性质 选修 适用专业 材料物理 课程负责人 刘晓真 教学团队 沈利亚 选用教材及 参考书目 1.无机非金属材料科学基础，马爱琼等著，冶金工业出版社，2020； 2.陶瓷材料学，周玉主编，哈尔滨工业大学出版社，2004. 课程简介：本课程系统阐明了无机非金属材料的组成、结构、制备工艺、显微组织及基本物理性能，介 绍了常用材料。目的和任务是使材料专业高年级本科生系统掌握关于无机非金属材料科学的理论和工艺 方法，掌握有关工艺设计和科研的基本知识和方法，了解无机非金属材料的性质和特点，使学生在学完 课程之后，能够掌握无机非金属材料学各方面的理论，胜任无机非金属材料开发设计和研究工作。 课程目标（Course Objectives, CO) 知识目标（CO1) 1.熟悉陶瓷材料的晶体结构、晶体缺陷，非晶态结构，显微结构等 结构基础知识。 2.描述陶瓷材料的基本物理性能及性能与结构之间的关系。 3.描述陶瓷材料的制备工艺及其对性能的影响。 4.列出陶瓷材料的分类，了解常用陶瓷材料的性能特点、制备及应 用。 能力目标（CO2) 5.具备分析陶瓷材料结构及进行成分设计的能力。 6.具备陶瓷材料工艺制定及组织结构分析的能力。 7.能够就陶瓷材料的具体应用要求，利用本课程的基本知识、理论 对材料的成分、结构、工艺过程作初步分析和设计。 8.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂 讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。 素质、情感价值观目标（CO3) 9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力， 自主学习与终身学习意识。 教学方式 （Pedagogical Methods,PM） □√PM1 讲授法教学 学时 80% □√PM2 研讨式学习 学时 20% □PM3 案例教学 学时 % □PM4 翻转课堂 学时 % □PM5 混合式教学 学时 % □PM6 体验式学习 学时 %
考20%口EM2单元测试%20%NEMI课程作业NEM3课堂辩论试课必EM6撰写论文/%%50%口EM4期中考试NEMS期末考试选实验报告考DEMI课程作业口EM2单元测试20%20%口EM3课堂辩论10%考核方式查课(Evaluation口EM5撰写论文/实必Methods,EM)50%%口EM4期末考试选验报告%%口EM10课堂互动口EM11实验olo口EM12实训自选口EM13实践%口EM14期末考试%10%MEM15出勤2
2 考核方式 （Evaluation Methods,EM） 考 试 课 必 选 □√EM1 课程作业 20% □EM 2 单元测试 % □√EM3 课堂辩论 20% □EM4 期中考试 % □√EM5 期末考试 50% □EM6 撰写论文/ 实验报告 % 考 查 课 必 选 □EM1 课程作业 20% □EM 2 单元测试 20% □EM3 课堂辩论 10% □EM4 期末考试 50% □EM5 撰写论文/实 验报告 % 自 选 □EM10 课堂互动 % □EM11 实验 % □EM12 实训 % □EM13 实践 % □EM14 期末考试 % □√EM15 出勤 10%
二、教学大纲的定位说明（一）课程教学目标与任务1.熟悉陶瓷材料的晶体结构、晶体缺陷，非晶态结构，显微结构等结构基础知识。2.描述陶瓷材料的基本物理性能及性能与结构之间的关系。3.描述陶瓷材料的制备工艺及制备工艺对性能的影响。4.列出陶瓷材料的分类，了解常用陶瓷材料的性能特点、制备及应用。5.具备分析陶瓷材料结构及进行成分设计的能力。6.具备工艺制定及组织结构分析的能力。7.能够就陶瓷材料的具体应用要求，利用本课程的基本知识、理论对材料的成分、结构、工艺过程作初步分析和设计。8.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自已的观点。9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力，自主学习与终身学习意识。（二）课程教学目标与培养目标的关系本课程支撑的毕业要求：1.主要支撑1.3能够将专业知识和模型方法用于推演、分析、求解新能源领域材料工程问题。2.2能够运用专业知识，识别和判断新能源领域复杂材料工程问题的关键环节，并对问题进行正确地表达；3.3能够进行材料工艺流程设计，在设计中体现创新意3
3 二、教学大纲的定位说明 （一）课程教学目标与任务 1.熟悉陶瓷材料的晶体结构、晶体缺陷，非晶态结构，显 微结构等结构基础知识。 2.描述陶瓷材料的基本物理性能及性能与结构之间的关 系。 3.描述陶瓷材料的制备工艺及制备工艺对性能的影响。 4.列出陶瓷材料的分类，了解常用陶瓷材料的性能特点、 制备及应用。 5.具备分析陶瓷材料结构及进行成分设计的能力。 6.具备工艺制定及组织结构分析的能力。 7.能够就陶瓷材料的具体应用要求，利用本课程的基本知 识、理论对材料的成分、结构、工艺过程作初步分析和设计。 8.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分 析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。 9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交 流能力，自主学习与终身学习意识。 （二）课程教学目标与培养目标的关系 本课程支撑的毕业要求： 1.主要支撑 1.3 能够将专业知识和模型方法用于推演、分析、求解新 能源领域材料工程问题。 2.2 能够运用专业知识，识别和判断新能源领域复杂材料 工程问题的关键环节，并对问题进行正确地表达； 3.3 能够进行材料工艺流程设计，在设计中体现创新意
识;2.辅助支撑10.1能够就材料工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自已的观点，回应质疑，理解与业界同行和非本专业同行以及社会公众交流的差异性。12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；课程教学目标与毕业要求的关系课程目标1.32.23.310.112.1毕业要求1JyVV2Y34Vyy56VyV78yY9（三）支撑课程目标的教学内容与方法1.以课堂讲授为主，阐述本课程的基本内容，保证主要教学内容的完成。2.结合适量的课堂讨论环节，使学生掌握基本的专业资料获取、整理分析及演讲的能力。（四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接4
4 识； 2.辅助支撑 10.1 能够就材料工程问题，以口头、文稿、图表等方式， 准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和非本专 业同行以及社会公众交流的差异性。 12.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习 的必要性； 课程教学目标与毕业要求的关系 课程目标 毕业要求 1.3 2.2 3.3 10.1 12.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （三）支撑课程目标的教学内容与方法 1.以课堂讲授为主，阐述本课程的基本内容，保证主要教 学内容的完成。 2.结合适量的课堂讨论环节，使学生掌握基本的专业资料 获取、整理分析及演讲的能力。 （四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻 辑关系和内容衔接
先修课程：普通物理、普通化学、材料科学基础、材料合成与制备等课程。（五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准考核方式或途径考核要求考核权重评分标准全勤10080出勤出勤10%缺勤次数≤360缺勤次数>3根据学生作业完成情况及质量，视作业完成作业20%其对课程知识理解掌握情况分为5个等级。查阅资料、资料分析根据学生资料准备及汇报、回答问课堂讨论20%总结、课堂讨论题情况分为5等级。对课程的整体掌握情期末考试50%卷面成绩况三、课程内容与安排第一章绪论(1学时)学习目标：1.描述陶瓷材料的定义及分类2.描述陶瓷材料的性能特点及应用。教学重点：陶瓷材料的定义、发展史，基本性能及应用。陶瓷粉体性质、制备及表征，陶瓷成型方法，陶瓷烧结方法。教学难点：教学方法：讲授第一节陶瓷材料的定义（0.25学时）第二节陶瓷材料的发展史（0.25学时）第三节陶瓷材料的键特性及基本性能（0.25学时）第四节陶瓷材料的应用（0.25学时）5
5 先修课程： 普通物理、普通化学、材料科学基础、材料合成与制备 等课程。 （五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准 考核方式或途径 考核要求 考核权重 评分标准 出勤 出勤 10% 全勤 100 缺勤次数3 80 缺勤次数>3 60 作业 完成作业 20% 根据学生作业完成情况及质量，视 其对课程知识理解掌握情况分为 5 个等级。 课堂讨论 查阅资料、资料分析 总结、课堂讨论 20% 根据学生资料准备及汇报、回答问 题情况分为 5 等级。 期末考试 对课程的整体掌握情 况 50% 卷面成绩 三、课程内容与安排 第一章 绪论（1 学时） 学习目标： 1.描述陶瓷材料的定义及分类 2.描述陶瓷材料的性能特点及应用。 教学重点：陶瓷材料的定义、发展史，基本性能及应用。 陶瓷粉体性质、制备及表征，陶瓷成型方法，陶瓷烧结方法。 教学难点： 教学方法：讲授 第一节 陶瓷材料的定义（0.25 学时） 第二节 陶瓷材料的发展史（0.25 学时） 第三节 陶瓷材料的键特性及基本性能（0.25 学时） 第四节 陶瓷材料的应用（0.25 学时）