《材料力学性能》课程教学大纲课程概况课程名称课程号1412065材料力学性能课程英文名称Mechanical Properties of Materials学时/学分36/2课程性质必修适用专业材料物理课程负责人彭鹏教学团队徐远丽1.材料的力学性能，郑修麟，西北工业大学出版社，2000年；选用教材及2.工程材料力学性能，刘瑞堂等，哈尔滨工业大学出版社，2001年参考书目课程简介：本课程着重介绍材料力学性能的基本理论，评价材料的各种力学性能的指标，测定原理与方法，失效机理与失效准则及其工程实用意义。使学生掌握材料力学性能的基本概念、基本原理和测试材料力学性能的基本方法，探讨改善材料力学性能的基本途径，提高分析材料力学性能的思维能力，为研究开发和应用工程材料打下基础。课程目标（CourseObjectives，CO)1.掌握材料的基本力学行为（弹性、塑性、断裂、疲劳、强化等）的现象和本质2.理解材料的失效的现象及微观机理，掌握失效分析的主要方法。知识目标（CO1)3.掌握各种力学性能指标的物理概念、实用意义及测试方法。4.熟悉影响材料力学性能的因素。5.了解材料工程相关的技术标准、行业规范、产业政策、法律法规6.能够针对具体应用要求，应用本课程的基本知识、理论选择适用的材料和控制材料力学行为。能力目标（CO2)7.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。8.理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守素质、情感价值观目标（CO3）9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力，自主学习与终身学习意识。PM1讲授法教学学时90%MPM2研讨式学习学时10%教学方式%%口PM3案例教学学时口PM4翻转课堂学时(PedagogicalMethods,PM)%OPM5混合式教学学时口PM6体验式学习学时%梦考核方式试NEMI课程作业30%口EM2单元测试olNEM3课堂辩论10%(Evaluation课Methods,EM)-
1 《材料力学性能》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称 材料力学性能 课程号 1412065 课程英文名称 Mechanical Properties of Materials 学时/学分 36/2 课程性质 必修 适用专业 材料物理 课程负责人 彭鹏 教学团队 徐远丽 选用教材及 参考书目 1.材料的力学性能，郑修麟，西北工业大学出版社，2000 年； 2.工程材料力学性能，刘瑞堂等，哈尔滨工业大学出版社，2001 年. 课程简介：本课程着重介绍材料力学性能的基本理论，评价材料的各种力学性能的指标，测定原理与方 法，失效机理与失效准则及其工程实用意义。使学生掌握材料力学性能的基本概念、基本原理和测试材 料力学性能的基本方法，探讨改善材料力学性能的基本途径，提高分析材料力学性能的思维能力，为研 究开发和应用工程材料打下基础。 课程目标（Course Objectives, CO) 知识目标（CO1) 1.掌握材料的基本力学行为（弹性、塑性、断裂、疲劳、强化等） 的现象和本质 2.理解材料的失效的现象及微观机理，掌握失效分析的主要方法。 3.掌握各种力学性能指标的物理概念、实用意义及测试方法。 4.熟悉影响材料力学性能的因素。 5.了解材料工程相关的技术标准、行业规范、产业政策、法律法规 能力目标（CO2) 6.能够针对具体应用要求，应用本课程的基本知识、理论选择适用 的材料和控制材料力学行为。 7.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂 讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。 素质、情感价值观目标（CO3) 8.理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实 践中自觉遵守 9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力， 自主学习与终身学习意识。 教学方式 （Pedagogical Methods,PM） □√PM1 讲授法教学 学时 90% □√PM2 研讨式学习 学时 10% □PM3 案例教学 学时 % □PM4 翻转课堂 学时 % □PM5 混合式教学 学时 % □PM6 体验式学习 学时 % 考核方式 （Evaluation Methods,EM） 考 试 课 □√EM1 课程作业 30% □EM 2 单元测试 % □√EM3 课堂辩论 10%
必EM6撰写论文/选口EM4期中考试%50%%NEM5期末考试实验报告考口EMI课程作业20%口EM2单元测试DEM3课堂辩论10%20%查课DEM5撰写论文/实必%50%口EM4期末考试选验报告%%EM10课堂互动口EM11实验%口EM12实训自选口EM13实践%口EM14期末考试%10%NEM15出勤2
2 必 选 □EM4 期中考试 % □√EM5 期末考试 50% □EM6 撰写论文/ 实验报告 % 考 查 课 必 选 □EM1 课程作业 20% □EM 2 单元测试 20% □EM3 课堂辩论 10% □EM4 期末考试 50% □EM5 撰写论文/实 验报告 % 自 选 □EM10 课堂互动 % □EM11 实验 % □EM12 实训 % □EM13 实践 % □EM14 期末考试 % □√EM15 出勤 10%
二、教学大纲的定位说明（一）课程教学目标与任务1.掌握材料的基本力学行为（弹性、塑性、断裂、疲劳、强化等）的现象和本质2.理解材料的失效的现象及微观机理，掌握失效分析的主要方法。3.掌握各种力学性能指标的物理概念、实用意义及测试方法。4.熟悉影响材料力学性能的因素。5.了解材料工程相关的技术标准、行业规范、产业政策、法律法规。6.能够针对具体应用要求，应用本课程的基本知识、理论选择适用的材料和控制材料力学行为。7.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观点。8.理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交流能力，自主学习与终身学习意识。（二）课程教学目标与培养目标的关系本课程支撑的毕业要求：1.主要支撑1.1：能够将数学、自然科学、工程基础知识和专业知识用于表述对材料科学与工程领域的复杂工程问题
3 二、教学大纲的定位说明 （一）课程教学目标与任务 1.掌握材料的基本力学行为（弹性、塑性、断裂、疲劳、 强化等）的现象和本质 2.理解材料的失效的现象及微观机理，掌握失效分析的主 要方法。 3.掌握各种力学性能指标的物理概念、实用意义及测试方 法。 4.熟悉影响材料力学性能的因素。 5.了解材料工程相关的技术标准、行业规范、产业政策、 法律法规。 6.能够针对具体应用要求，应用本课程的基本知识、理论 选择适用的材料和控制材料力学行为。 7.能够根据课程的要求查阅相关资料，并对资料进行分 析，在课堂讨论中就某一专题进行介绍，清晰表达自己的观 点。 8.理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能 在工程实践中自觉遵守 9.通过对课程内容的研讨提高对技术问题的理解能力、交 流能力，自主学习与终身学习意识。 （二）课程教学目标与培养目标的关系 本课程支撑的毕业要求： 1.主要支撑 1.1：能够将数学、自然科学、工程基础知识和专业知识 用于表述对材料科学与工程领域的复杂工程问题
1.2：能对材料科学与工程领域中的具体对象建立数学模型并求解。1.3：能够将数学、自然科学、化学基础知识、工程基础知识和专业知识综合应用于推演、分析材料科学与工程领域中基于化学的复杂工程问题，能够综合对解决方案进行比较。4.1：能够基于自然科学原理和专业知识，对复杂工程问题的解决方案进行调研和分析。5.3：能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测材料工程问题，并能够分析其局限性。6.1：了解材料工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对材料工程活动的影响。2.辅助支撑8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。10.2：了解材料工程领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就材料工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。12.2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等
4 1.2：能对材料科学与工程领域中的具体对象建立数学模 型并求解。 1.3：能够将数学、自然科学、化学基础知识、工程基础 知识和专业知识综合应用于推演、分析材料科学与工程领域 中基于化学的复杂工程问题，能够综合对解决方案进行比较。 4.1：能够基于自然科学原理和专业知识，对复杂工程问 题的解决方案进行调研和分析。 5.3：能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的 现代工具，模拟和预测材料工程问题，并能够分析其局限性。 6.1：了解材料工程相关领域的技术标准体系、知识产权、 产业政策和法律法规，理解不同社会文化对材料工程活动的 影响。 2.辅助支撑 8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范， 并能在工程实践中自觉遵守。 10.2：了解材料工程领域的国际发展趋势、研究热点，理 解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，具备跨文化交流 的语言和书面表达能力，能就材料工程问题，在跨文化背景 下进行基本沟通和交流。 12.2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力， 归纳总结的能力和提出问题的能力等
课程教学目标与毕业要求的关系毕业要求1.1 1,21.34.15.36.18.210.212.2课程目标VV12VV3NVVV45y1V6VVV7V89V（三）支撑课程目标的教学内容与方法1.以课堂讲授为主，阐述本课程的基本内容，保证主要教学内容的完成。2.结合适量的课堂讨论环节，使学生掌握基本的专业资料获取、整理分析及演讲的能力。（四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接先修课程：材料科学基础（五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准考核权重考核要求评分标准考核方式或途径全勤100出勤出勤8010%缺勤次数≤3缺勤次数>3605
5 课程教学目标与毕业要求的关系 毕业要求 课程目标 1.1 1.2 1.3 4.1 5.3 6.1 8.2 10.2 12.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （三）支撑课程目标的教学内容与方法 1.以课堂讲授为主，阐述本课程的基本内容，保证主要教 学内容的完成。 2.结合适量的课堂讨论环节，使学生掌握基本的专业资料 获取、整理分析及演讲的能力。 （四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻 辑关系和内容衔接 先修课程：材料科学基础 （五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准 考核方式或途径 考核要求 考核权重 评分标准 出勤 出勤 10% 全勤 100 缺勤次数3 80 缺勤次数>3 60