第二章问诊 第一节概述 复旦大学 吕探云 sch。。 I of Nursing, Fudan University Health Assessment
第二章 问诊 第一节 概述 复旦大学 吕探云
教学内容 问诊目的 问诊的步骤、方法与技巧 、问诊的内容 四、特殊情况问诊(自学) 推健康评估
教学内容 一、问诊目的 二、问诊的步骤、方法与技巧 三、问诊的内容 四、特殊情况问诊（自学）
教学要求 了解问诊在评估中的重要作用。 掌握问诊的内容、步骤、方法与技巧 3.熟悉特殊情况下问诊的方法与技巧。 推健康评估
教学要求 1. 了解问诊在评估中的重要作用。 2. 掌握问诊的内容、步骤、方法与技巧。 3. 熟悉特殊情况下问诊的方法与技巧
学习重点与难点 学习重点 1.问诊的方法与技巧。 2.问诊的内容 学习难点 1.主诉的询问、提炼与表达。 2.现病史的采集要点。 3.功能性健康型态的问诊。 4.特殊情况问诊。 推健康评估
学习重点与难点 学习重点 1. 问诊的方法与技巧。 2. 问诊的内容。 学习难点 1. 主诉的询问、提炼与表达。 2. 现病史的采集要点。 3. 功能性健康型态的问诊。 4. 特殊情况问诊
问诊目的 √发生在护患间目标明确而有序的交谈过程 询问患者主观感觉的异常或不适及其由此产生 的对健康问题生理、心理和社会等方面的反应 目的 为临床判断和诊断性推理提供基础 为体格检查的重点提供线索 为护患间建立积极的治疗性关系提供机会 推健康评估
一、问诊目的 ✓发生在护患间目标明确而有序的交谈过程 –询问患者主观感觉的异常或不适及其由此产生 的对健康问题生理、心理和社会等方面的反应 ✓目的 –为临床判断和诊断性推理提供基础 –为体格检查的重点提供线索 –为护患间建立积极的治疗性关系提供机会