根据第4页下面的校园示意图,回答下面的问题 (1)教学楼在操场的什么方向? 图书馆在操场的什么方向? 大门在操场的什么方向? 体育馆在操场的什么方向? (2)操场在教学楼的什么方向? 操场在图书馆的什么方向? 操场在大门的什么方向? 操场体育馆的在什么方向? 3.争当优秀的导游 根据第2页的主题图,组织争当优秀导游的活动。 (1)我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑? (2)如果你是一位导游,你能用东南西北知识,向游客介绍一下天安门广场吗?分 小组先试着介绍,评选出优秀导游。 三展示提升 1各小组交流展示自己的学习收获,其他小组注意认真倾听,及时提出自己的见解, 及时补充纠正。 四反馈测评 练习一第4题 2在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后,独立完成填空
根据第 4 页下面的校园示意图，回答下面的问题： （1）教学楼在操场的什么方向? 图书馆在操场的什么方向？ 大门在操场的什么方向？ 体育馆在操场的什么方向？ （2）操场在教学楼的什么方向？ 操场在图书馆的什么方向？ 操场在大门的什么方向？ 操场体育馆的在什么方向？ 3．争当优秀的导游 根据第 2 页的主题图，组织争当优秀导游的活动。 （1）我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？ （2）如果你是一位导游，你能用东南西北知识，向游客介绍一下天安门广场吗？分 小组先试着介绍，评选出优秀导游。 三展示提升 1 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解， 及时补充纠正。 四反馈测评 1 练习一第 4 题： 2 在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空
五拓展延伸 1、总结:今天学会了什么?怎样在地图上辩认东、西、南、北? 2.数学游戏 出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片,把松鼠的图片贴在黑板上,并注明“北” 请学生根据教师的描述,把其他动物贴在相应的位置 (1)猫在松鼠的西面,兔在松鼠的南面。 (2)鹿的西面是松鼠,狗的南面是松鼠。 (3)熊既在鹿的北面,又狗的东面。 板书设计 地图上的方向 通常情况下,地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的。 教学反思:本节课采用小组合作的方式,放手让学生自主探索完成学习任务。鼓励 学生自己动手画图,培养动手能力。教师对绘图的具体方法不作统一要求,只作适当提
五拓展延伸 1、总结：今天学会了什么？怎样在地图上辩认东、西、南、北？ 2．数学游戏： 出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北”， 请学生根据教师的描述，把其他动物贴在相应的位置。 （1）猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。 （2）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。 （3）熊既在鹿的北面，又狗的东面。 板书设计 地图上的方向 通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的。 教学反思：本节课采用小组合作的方式，放手让学生自主探索完成学习任务。鼓励 学生自己动手画图，培养动手能力。教师对绘图的具体方法不作统一要求，只作适当提 示