《山中避雨》学案 题山中避雨 班 级 第1课时 在不断的朗读中,整体感知课文 知识与技能 引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程 过程与方法学生自主、合作、探究 情感、态度、价同导学生理解“乐以教和”的主张,联系自己生活感受体验 值观 音乐在人生活中的作用。 教学重点引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程 引导学生理解“乐以教和”的主张,联系自己生活感受体验 教学难点 音乐在人生活中的作用 课 型新授课 法“自主一合作一探究”法 具pT课件 教学过程 课前预习 1.作家作品知识: 《山中避雨》选自《 》。丰子恺,现 2.熟读课文,借助工具书扫清文字障碍 仓皇 寂寥 冗长 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹 乐以教和 陶
《山中避雨》学案 课 题 山中避雨 班 级 第 1 课时 知识与技能 1. 在不断的朗读中，整体感知课文； 2. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程； 过程与方法 学生自主、合作、探究 情感、态度、价 值观 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验 音乐在人生活中的作用。 教 学 重 点 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程 教 学 难 点 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验 音乐在人生活中的作用。 课 型 新授课 教 法“自主—合作—探究”法 教 具 PPT 课件 教学过程： 一、课前预习： 1.作家作品知识： 《山中避雨》选自《 》。丰子恺，现 代 、 、 、 、 。 2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍： 仓皇 寂寥 冗长 惜 别 萍水相逢 怨天尤人 望洋兴叹 乐以教和 陶
依依 嘈杂 趋之如归 3.解释下列词语 寂寥: 怨天尤人 嘈杂 冗长 望洋兴叹 陶冶: 萍水相逢 4.记叙文的六个要素:
冶 依依 嘈杂 趋之如归 3.解释下列词语： 寂寥： 怨天尤人： 嘈杂： 冗长： 望洋兴叹： 陶冶： 萍水相逢： 4.记叙文的六个要素：
课堂探究 学生快速阅读,了解文章大意 学生探究 1、快速默读课文,请概述山中避雨的全过程 2、用“读了这篇课文,我感受到了 ”的句式说说你的体会。 3、细读课文,说说在山中避雨的过程中,两个女孩的心境发生了怎样的变化, “三家村”的气氛又发生了怎样的变化,变化的原因分别是什么。 A、作者说:“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文,说
二、课堂探究： 学生快速阅读，了解文章大意。 学生探究： 1、快速默读课文，请概述山中避雨的全过程。 2、用“读了这篇课文，我感受到了 ”的句式说说你的体会。 3、细读课文，说说在山中避雨的过程中，两个女孩的心境发生了怎样的变化， “三家村”的气氛又发生了怎样的变化，变化的原因分别是什么。 4、作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文，说
说你对这句话的理解 5、作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,想说明什么?这样写与表达“乐以教 和”的主张又有什么关联? 作业: 1抄写课后“字词积累”的词语,并用后三个词语造句。 2.你有没有和作者类似的经历?如雨中登山、雨中游园……请你试着把当时的 情景以及你的感受写出来 学习心得:
说你对这句话的理解。 5、作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，想说明什么？这样写与表达“乐以教 和”的主张又有什么关联？ 作业： 1.抄写课后“字词积累”的词语，并用后三个词语造句。 2.你有没有和作者类似的经历？如雨中登山、雨中游园……请你试着把当时的 情景以及你的感受写出来。 学习心得：
《山中避雨》学案 题 山中避雨 班 级 第2课时 l.在不断的朗读中,整体感知课文 引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程; 知识与技能 3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主 进而弄清文章中心 过程与方法学生自主、合作、探究 情感、态度、价导学生理解“乐以教和”的主张,联系自己生活感受体验 值观 音乐在人生活中的作用。 教学重点引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程 引导学生理解“乐以教和”的主张,联系自己生活感受体验 教学难点 音乐在人生活中的作用 型断授课 法“自主一合作一探究”法 教 具pPT课件 教学过程: 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 仓皇 寂寥 冗长
《山中避雨》学案 课 题 山中避雨 班 级 第 2 课时 知识与技能 1. 在不断的朗读中，整体感知课文； 2. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程； 3. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主 线，进而弄清文章中心 过程与方法 学生自主、合作、探究 情感、态度、价 值观 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验 音乐在人生活中的作用。 教 学 重 点 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程 教 学 难 点 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验 音乐在人生活中的作用。 课 型 新授课 教 法“自主—合作—探究”法 教 具 PPT 课件 教学过程： 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 仓皇 寂寥 冗长 惜