四是列出提纲后,还要对整个构思做 次全面的推敲:选材是否切题?立意是否 明确、深刻?所选的材料还需要进一步儆哪 些取舍?材料的组织安排是否严密、合理, 能否突出中心?推敲后,再做出必要的修改。 自己满意了,才动笔行文
列出提纲后，还要对整个构思做 一次全面的推敲：选材是否切题？立意是否 明确、深刻？所选的材料还需要进一步做哪 些取舍？材料的组织安排是否严密、合理， 能否突出中心？推敲后，再做出必要的修改。 自己满意了，才动笔行文。 四是
五是养成“不列提纲不作文”的习惯。 些同学下笔前不列提纲,见到题目思考片刻 便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西 瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了 半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时 间,又严重影响了作文的质量。思其原因 主要就是没有养成认真构思、布局的习惯 尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯
养成“不列提纲不作文”的习惯。一 些同学下笔前不列提纲，见到题目思考片刻 便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西 瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了 一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时 间，又严重影响了作文的质量。思其原因， 主要就是没有养成认真构思、布局的习惯， 尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 五是
作文时,有了提纲的约束,按“计划” 行事,写起文章来就容易一气呵成,写出 的文章就容易达到“有中心、有条理、有 重点”等要求;反之就会层次不清,详略 不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作 文效率和质量的一种重要方法。 二、如何拟写提纲 (一)范例分析: 分析下面三份提纲,学习应该如何拟写提 纲。 111111111111111111111111111131111111
作文时，有了提纲的约束，按“计划” 行事，写起文章来就容易一气呵成，写出 的文章就容易达到“有中心、有条理、有 重点”等要求；反之就会层次不清，详略 不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作 文效率和质量的一种重要方法。 （一）范例分析： 分析下面三份提纲，学习应该如何拟写提 纲。 二、如何拟写提纲
第一份:题目:《记一次劳动》 段落:(1)开头。 (2)劳动经过。 (3)结尾。 点评:这份提纲过于简单。因为一般文章 都有开头、中间、结尾三个主要部分,这提 纲写了也白写,有什么价值呢?需推想出文 章的内容和情节,才体现提纲的价值啊
第一份：题目：《记一次劳动》 段落：（1 （2 （3 这份提纲过于简单。因为一般文章 都有开头、中间、结尾三个主要部分，这提 纲写了也白写，有什么价值呢？需推想出文 点评：
第二份:题目:《他进步了》 中心思想:通过写小冬做的两件好 事,反映他进步了,赞美小冬勇于改 错的精神
第二份：题目：《他进步了》 通过写小冬做的两件好 事，反映他进步了，赞美小冬勇于改 错的精神。 中心思想：