.设置悬念式:在文章的开头 设置悬念,往往能抓住读者的注 意力,激发读者的阅读欲望,引 人深思。 令高考作文也不例外,在高考作文中巧妙的设 疑发问,制造悬念,更能引起阅卷老师的注 意,赢得高分
二．设置悬念式：在文章的开头 设置悬念，往往能抓住读者的注 意力，激发读者的阅读欲望，引 人深思。 ❖ 高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设 疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注 意，赢得高分
2005年四川高考佳作《那阵风吹过》 往事如观流水,来者如仰高山。纷繁人间千万 之事,人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然 我们记住了亲人的叮咛,友人的祝福,情人的 蜜语,一些伤心往事却难免淤积于胸,块垒难 消。面对万千世事,我们该忘记什么,又该铭 记什么呢?答曰:忘记失败痛苦,铭记美好快 乐 这里作者先用设问制造悬念,然后巧妙的 回答,点明主旨。既吸引了阅卷老师的眼球, 又巧妙的引起下文。可谓是水到渠成,顺理成
2005年四川高考佳作《那阵风吹过》 ❖ 往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万 之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然 我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的 蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难 消。面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭 记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快 乐。 这里作者先用设问制造悬念，然后巧妙的 回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的眼球， 又巧妙的引起下文。可谓是水到渠成，顺理成 章
2005年福建考生的佳作《跳出枷锁,创造风格》 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套 的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂 着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔 地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格? 切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变 化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活 赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁,创造新颖 的风格,这是一个充满智慧的选择。 这一个一个的疑问,非常吸引读者的眼球,读 者读到这里不能不深思,并带着疑问读下去。并起 到引起下文的作用
2005年福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风格》 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套 的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂 着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔 地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？ 一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变 化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活 赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖 的风格，这是一个充满智慧的选择。 这一个一个的疑问，非常吸引读者的眼球，读 者读到这里不能不深思，并带着疑问读下去。并起 到引起下文的作用
三.情景渲染式:在开头截取一个 画面,或一个片段,或一个问题 迅速引起读者注意,调动读者的阅 读情绪
三．情景渲染式：在开头截取一个 画面，或一个片段，或一个问题， 迅速引起读者注意，调动读者的阅 读情绪
2005年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》 描写了这样一个画面:一株蒲公英花开花谢,有两 棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说:“孩子,你们 长大了,已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄,妈 妈没有过多的东西相送,只有给每个人一把小伞, 任凭你们天涯海角自己闯天下去吧!”妈妈的话音 刚落,一阵轻风吹来,兄弟俩连告别都没来得及就 分别离开了母体,轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起 来 这篇文章的开头通过情景渲染,很强的吸引了 读者的阅读欲望,急切的盼望着想了解兄弟两人告 别后发生的事情
2005年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》 ❖ 描写了这样一个画面：一株蒲公英花开花谢，有两 棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们 长大了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈 妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞， 任凭你们天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈的话音 刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就 分别离开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起 来…… 这篇文章的开头通过情景渲染，很强的吸引了 读者的阅读欲望，急切的盼望着想了解兄弟两人告 别后发生的事情