材料二吾国之社会,其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈 词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!……青年 乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义 自主的而非奴隶 的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的…四、 世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而 非想象的。 一陈独秀《敬告青年》(1915年9月) 预习·基础知识 探究·核心要点 检测·课时达标 白日录的页朱页
材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈 词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年 乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶 的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、 世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而 非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专 制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有 以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告 也 一一高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月) 预习·基础知识 探究·核心要点 检测·课时达标 白日录的页朱页
材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专 制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有 以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告 也。 ——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)