贴1听示范录音朗读 主刀,相
（一） 操 作 方 法 初，权谓吕蒙(méng)曰： “卿(qīng)今当(dāng)涂(tú)掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士 邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常 读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙 论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士 别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 1.听示范录音朗读
2字音、节奏、大声 初,权/谓吕蒙(meng)曰:“卿 (qing)今/当(dang)涂(tu)掌事,不可/ 不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/ 岂欲卿/治经/为博士邪(ye)!但当/涉 (she)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/ 若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。” 蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论 议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下 阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即〔i)更 geng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!” 肃/遂(su)拜蒙母,结友/而别
初，权/谓吕蒙(méng)曰： “卿 (qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/ 不学！”蒙/辞以军中多务。权曰： “孤/ 岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉 (shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/ 若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。 ” 蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论 议，大惊曰： “卿/今者才略，非复/吴下 阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即(jí)更 (gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！” 肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。 2. 字音、节奏、大声
、疏通文意 初,权谓吕蒙旦:“卿今当涂 当初对…说说现在 掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。 掌管事情 用 事务 权日:“孤岂欲卿治经为博士邪! 难道想 做句末语气词 但当涉猎。见往事 耳。卿言多务, 只应当 历史罢了说 孰若孤?孤常读节,自以为大有所益。” 那一个比得上 以(之)为
三、疏通文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 那一个 比得上 以（之）为