Willia97871116392020否工程经济学：英文版机械工业出版社2mG.Su589Ilivan参考资料（推荐文献序卷期作者页码文献名称期刊名称号号2015新型绿色建筑工程造价预算与成本控制陈婷婷、王宇工程经济31-36分析(07Perceived benefitsof and barriers toChanD.W.M,2019JournalofBuildingInformationModelling(BIM)2(251-10Olawumi TOBuildingimplementationinconstruction:ThecaseHoA.M.LEngineering参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号www.xuetangx.com/course/scu12011004423/1477069工程经济学案例分析14?channel=i.area.related_search2大纲撰写人（签字）：王健培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：常相全14
14 2 工程经济学：英文版 Willia mG.Su llivan 机械工业出版社 9787111639 589 2020 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 新型绿色建筑工程造价预算与成本控制 分析 陈婷婷、王宇 工程经济 2015 （07 ） 31-36 2 Perceived benefits of and barriers to Building Information Modelling（BIM） implementation in construction：The case of Hong Kong[ Chan D.W.M ， Olawumi T.O ， Ho A.M.L Journal of Building Engineering 2019 （25 ） 1-10 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 工程经济学案例分析 www.xuetangx.com/course/scu12011004423/1477069 4?channel=i.area.related_search 2 大纲撰写人（签字）：王健 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：常相 全
附件3:《高级运筹学》教学大纲课程名称课程代码高级运筹学QZ141015课程英文名称Advanced Operations Research管理科学与学时32学分2开课学期秋季开课单位工程学院口开卷考试平时成绩占比：30%学位课课程类型考核方式口闭卷考试过程考核占比：30%口考查期末考试占比：_40%教学目的与要求本课程是物流工程与管理专业的专业学位课，通过课程的学习，使学生了解运筹学运用模型技术对定量决策问题进行优化分析的特点，培养学生用系统优化的观点和方法解决实际问题的能力，为学生学习有关专业课程以及在实际工作中运用模型技术、数量分析及优化方法打下良好的基础。本课程要求学生达到以下几个方面的基本要求：1、掌握运筹学的基本概念、基本原理、基本方法和技巧；2、培养学生根据实际问题建立运筹学模型的能力及计算求解的能力；3、培养学生分析评价求解结果的能力及理论联系实际能力等。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段引导学生建立系统工程的思维，掌握运筹学问题建模的基价值引领本要素，能运用全面观点、系统观点分析问题。课堂讲授线性规划及单纯线性规划模型：单纯形法原理第一章与小组研8形法知识传授及求解：对偶问题：对偶理讨论；影子价格。能够针对运输、生产、配料、能力培养排班等问题建立数据模型并进行求解分析。理解科学发展的非线性特性，价值引领培养学生勇于探索的精神，形成创新性思维。课堂讲授非线性规划基础知识；有约束第二章与小组研非线性规划9知识传授的非线性规划问题：无约束的讨非线性规划问题。具有能够运用数学解析法求解能力培养无约束非线性规划问题的能15
15 附件 3： 《高级运筹学》教学大纲 课程名称 高级运筹学 课程代码 QZ141015 课程英文名称 Advanced Operations Research 学时 32 学分 2 开课学期 秋季 开课单位 管 理 科 学 与 工程学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本课程是物流工程与管理专业的专业学位课，通过课程的学习，使学生了解运筹学运用模型 技术对定量决策问题进行优化分析的特点，培养学生用系统优化的观点和方法解决实际问题的能 力，为学生学习有关专业课程以及在实际工作中运用模型技术、数量分析及优化方法打下良好的 基础。 本课程要求学生达到以下几个方面的基本要求： 1、掌握运筹学的基本概念、基本原理、基本方法和技巧； 2、培养学生根据实际问题建立运筹学模型的能力及计算求解的能力； 3、培养学生分析评价求解结果的能力及理论联系实际能力等。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 线性规划及单纯 形法 价值引领 引 导 学 生 建 立 系 统 工 程 的 思 维，掌握运筹学问题建模的基 本要素，能运用全面观点、系 统观点分析问题。 8 课堂讲授 与小组研 讨 知识传授 线性规划模型；单纯形法原理 及 求 解 ； 对 偶 问 题 ； 对 偶 理 论；影子价格。 能力培养 能够针对运输、生产、配料、 排班等问题建立数据模型并进 行求解分析。 第二章 非线性规划 价值引领 理解科学发展的非线性特性， 培养学生勇于探索的精神，形 成创新性思维。 8 课堂讲授 与小组研 讨 知识传授 非线性规划基础知识；有约束 的非线性规划问题；无约束的 非线性规划问题。 能力培养 具有能够运用数学解析法求解 无 约 束 非 线 性 规 划 问 题 的 能
力；能够熟练掌握KT条件应解决实际问题。培养学生理解目标的内涵，树价值引领立正确的人生观世界观，具有全局观和辩证思维。多目标规划基本原理；多目标规划模型建立与求解：DEA数据课堂讲授知识传授包第三章多目标规划与小组研b讨络分析能够运用多目标思路对物流规划问题建立多目标规划模型，能力培养并选择合适方法进行求解分析。树立博奔理念和辩证思维，全价值引领局观念。对策论的基本概念；矩阵对策课堂讲授知识传授第四章对策论及其解法与小组研6讨能够运用博奔论的方法理解现能力培养实生活中的博奔事例和竞争案例。树立科学思维的方法，形成勇价值引领于创新的科学探索精神。课堂讲授启发式算法的基本概念；几种第五章启发式算法知识传授与小组研2常用启发式算法的原理。讨能够运用一到两种启发式算法能力培养求解物流规划多目标实例。价值引领知识传授复习2能力培养先修课程31高等数学概率论与数理统计42线性代数教材序出版是否自编主编出版社ISBN编号教材名称号时间 教材16
16 力；能够熟练掌握 KT 条件应解 决实际问题。 第三章 多目标规划 价值引领 培养学生理解目标的内涵，树 立正确的人生观世界观，具有 全局观和辩证思维。 6 课堂讲授 与小组研 讨 知识传授 多目标规划基本原理；多目标 规划模型建立与求解；DEA 数据 包 络分析 能力培养 能够运用多目标思路对物流规 划问题建立多目标规划模型， 并 选 择 合 适 方 法 进 行 求 解 分 析。 第四章 对策论 价值引领 树立博弈理念和辩证思维，全 局观念。 6 课堂讲授 与小组研 讨 知识传授 对策论的基本概念；矩阵对策 及其解法 能力培养 能够运用博弈论的方法理解现 实生活中的博弈事例和竞争案 例。 第五章 启发式算法 价值引领 树立科学思维的方法，形成勇 于创新的科学探索精神。 2 课堂讲授 与小组研 讨 知识传授 启发式算法的基本概念；几种 常用启发式算法的原理。 能力培养 能够运用一到两种启发式算法 求解物流规划多目标实例。 复习 价值引领 知识传授 2 能力培养 先修课程 1 高等数学 3 概率论与数理统计 2 线性代数 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材
9787302481胡运权否运筹学教程清华大学出版社20182562参考资料（推荐书目）序出版是否自编主编书目名称出版社ISBN编号号时间书目97873012205常相全是1管理运筹学北京大学出版社20132897870405272否韩伯棠管理运筹学高等教育出版社2020230参考资料（推荐文献）序号卷期作者页码文献名称期刊名称号12参考资料（推荐网站）序号专题名称网站网址中国运筹学学会https://www.orsc.org.cn/2中国系统工程学会http://www.sesc.org.cn/大纲撰写人（签字）：常相全培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：常相全17
17 1 运筹学教程 胡运权 清华大学出版社 9787302481 256 2018 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 管理运筹学 常相全 北京大学出版社 97873012205 28 2013 是 2 管理运筹学 韩伯棠 高等教育出版社 9787040527 230 2020 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国运筹学学会 https://www.orsc.org.cn/ 2 中国系统工程学会 http://www.sesc.org.cn/ 大纲撰写人（签字）：常相全 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：常相 全
附件4:《高级物流学》教学大纲课程名称高级物流学课程代码QZ141014课程英文名称Advanced Logistics管理科学时学分学与工32开课学期秋开课单位程学院口开卷考试平时成绩占比：30%课程类型学位课考核方式团闭卷考试过程考核占比：30%口考查期末考试占比：40%教学目的与要求（1）使学生了解当代物流组织与管理的基本概念、理论和方法，进一步理解和掌握各种领先的物流组织方法和技能，为后续课程的学习打下坚实的基础，并为学生适应未来物流行业相关工作岗位的需要做好准备。(2）在教学过程中将高级物流学专业知识和提高学生综合素质相结合，使学生了解并掌握当代领先的物流基础理论，掌握利用物流集成理论分析问题和解决问题的能力。（3）能够运用这些理论和方法进行两业联动、产业联动，实现网链绿色延伸走向“一带一路”，培养学生的逻辑思维能力、实务操作能力和创新能力，使学生将来能够成为物流行业的高级组织与管理人才。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段理解高级物流学研究的基本观点，提升学价值生对高级物流学研究的超前能力和实践能引领力。课堂物流概念的涵义及应用：物流学的发展阶讲高级物流段；物流高级化发展及其特征；高级物流第一章授、学概述学形成的背景；高级物流学的理论体系，知识小组包括三个物流理念平台，高级物流学的内传授讨论涵、性质与特点以及高级物流学的内容；高级物流学研究的基本观点：高级物流学的主要研究方法。18
18 附件 4： 《高级物流学》教学大纲 课程名称 高级物流学 课程代码 QZ141014 课程英文名称 Advanced Logistics 学时 32 学分 2 开课学期 秋 开课单位 管 理 科 学 与 工 程学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 (1) 使学生了解当代物流组织与管理的基本概念、理论和方法，进一步理解和掌握各种领 先的物流组织方法和技能，为后续课程的学习打下坚实的基础，并为学生适应未来物 流行业相关工作岗位的需要做好准备。 (2) 在教学过程中将高级物流学专业知识和提高学生综合素质相结合，使学生了解并掌握 当代领先的物流基础理论，掌握利用物流集成理论分析问题和解决问题的能力。 (3) 能够运用这些理论和方法进行两业联动、产业联动，实现网链绿色延伸走向“一带一 路”，培养学生的逻辑思维能力、实务操作能力和创新能力，使学生将来能够成为物 流行业的高级组织与管理人才。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学 方法 与手 段 第一章 高级物流 学概述 价值 引领 理解高级物流学研究的基本观点，提升学 生对高级物流学研究的超前能力和实践能 力。 1 课 堂 讲 授 、 小 组 讨论 知识 传授 物流概念的涵义及应用；物流学的发展阶 段；物流高级化发展及其特征；高级物流 学形成的背景；高级物流学的理论体系， 包括三个物流理念平台，高级物流学的内 涵、性质与特点以及高级物流学的内容； 高级物流学研究的基本观点；高级物流学 的主要研究方法