江华一中吴曼芳
陆 蠡 江华一中 吴曼芳
陆蠡(1908~1942)原名陆 考原,字圣泉。现代散文家 翻译家,爱国主义革命烈士。 主要从事进步文艺工作, 1942年,他才34岁,坚贞不屈死 于日寇酷刑之下。作品有散文 诗《海星》等。 值得骄傲的朋友优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 巴金
关于作者： 陆蠡（1908~1942）原名陆 考原，字圣泉。现代散文家 翻译家，爱国主义革命烈士。 主要从事进步文艺工作， 1942年，他才34岁，坚贞不屈死 于日寇酷刑之下。作品有散文 诗《海星》等。 值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金
写作背景 1937年,卢沟桥事变发生,烽烟四逼 中的旧都时值日寇入侵,华北人民陷入水 深火热之中,作者是富有正义感的青年作 家,国难当头,不能不愤怒忧虑烦恼,不 能不生出坚贞不屈的浩然正气,在“祖国 蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂 住北京时,窗外的一树常春藤。于是写下 了《囚绿记》(抗战前期1938年)
写作背景 1937年，卢沟桥事变发生，烽烟四逼 中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水 深火热之中，作者是富有正义感的青年作 家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不 能不生出坚贞不屈的浩然正气，在“祖国 蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂 住北京时，窗外的一树常春藤。于是写下 了《囚绿记》（抗战前期1938年）
学习目标 从关键句入手,把握文章的写作思路,体 会作者的思想感情 ■学习并借鉴本文托物言志的写作手法。 ■联系当时的社会背景,明确作者爱绿之情 中所寄寓的象征意义,丰富自己的情感体
学习目标 ◼ 从关键句入手，把握文章的写作思路，体 会作者的思想感情 ◼ 学习并借鉴本文托物言志的写作手法。 ◼ 联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情 中所寄寓的象征意义，丰富自己的情感体 验
请大家快速阅读课文: 哪几段写囚绿的?囚绿之前,之后写 了什么?(圈划关键句即那些写行动的 句子)
请大家快速阅读课文： 哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写 了什么？ (圈划关键句即那些写行动的 句子）