被重申的教师批评权 从此次《中小学班主任规定》第十 六条看师生关系
被重申的教师批评权 从此次《中小学班主任规定》第十 六条看师生关系
从《中小学班主任规定》十六条谈师生关系 《中小学班主任规定》第十六条 对师生关系的探讨 反思:何为和谐的师生关系?
从《中小学班主任规定》十六条谈师生关系 《中小学班主任规定》第十六条 对师生关系的探讨 反思：何为和谐的师生关系?
《中小学班主任活动规定》 主要内容: 第 第二章配选与选聘 第三章职责与任务 目的:加强德育教育 第四章待遇与权利 核心:提高班主任待遇 第五章培养与培训 第六章考核与奖惩 第七章附则 第四章第十六条“班主任在日常教育教学管理中,有采取适 当方式对学生进行批评教育的权利
《中小学班主任活动规定》 主要内容： 第一章 总则 第二章 配选与选聘 第三章 职责与任务 目的：加强德育教育 第四章 待遇与权利 核心：提高班主任待遇 第五章 培养与培训 第六章 考核与奖惩 第七章 附则 第四章 第十六条“班主任在日常教育教学管理中，有采取适 当方式对学生进行批评教育的权利
教师是否有权利批评学生? 《教育法》第八条 教师当对学生履行下列任务 (一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 (二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的 教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。 (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益 的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
教师是否有权利批评学生？ • 《教育法》第八条 • 教师当对学生履行下列任务： • （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 • （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的 教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 • …… • （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益 的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 • ……
问卷调查 对此政策的看法合理,有利于教荒唐,世俗化了与自己无关 学活动的进行师生关系 中学生 10% 23% 60% 大学生 43% 10% 43% 对师生关系非常满意基本满意不满意非常不满意 的满意程度 中学生 33% 37% 18% 12% 大学生 9% 72% 19% 0 ■■国■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
问卷调查 对此政策的看法 合理，有利于教 学活动的进行 荒唐，世俗化了 师生关系 与自己无关 中学生 10% 23% 60% 大学生 43% 10% 43% 对师生关系 的满意程度 非常满意 基本满意 不满意 非常不满意 中学生 33% 37% 18% 12% 大学生 9% 72% 19% 0