兽医临床诊断学教案Z102010课程代码课程名称兽医临床诊断学3学分总学时：48课程性质讲课：30学时必修课（V)实验：18学时职称任课教师张银国刘贤侠教授副教授动物医学专业授课对象教材和王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社主要参考资料兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课，是基础课程向专业课程过渡的一门专业性较强的桥梁课程。通过本课程的学习，可使学生灵活掌握系统而有针对性的诊断的方法：教学目的和熟练掌握和运用临床基本诊断法：熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义，掌握实教学要求验室操作的基本技能等方面的内容，为后期专业课的学习打下良好基础。重点：讲授临床诊断方法论：症候学；整体和一般检查；系统检查，如循环系、消化教学重点和系、泌尿系、呼吸系等。实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。教学难点难点：基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。教学进程授课章节第次课学时备注第一章绪论2第1次课4第2、3次课第二章临床检查方法与程序第4、5、6次课第三章整体及一般状态检查6第四章2第7次课循环系统检查第8、9、10次课第五章呼吸系统检查66第11、12、13次第六章消化系统检查课2第七章泌尿生殖系统检查2第14次课第八章神经系统检查第15次课兽医临床诊断学教案（章节备课）2学时理论课第一章绪论章节教学目的1、熟悉诊断学的基本概念和2、掌握诊断学的基本内容教学要求3、了解诊断学的任务教学1、重点：临床诊断学的概念：方法学：症状学重点2、难点：症状学难点教学进程诊断学的基本概念（含章节诊断的基本过程二、三、教学内容、学诊断学的任务时分配、（一）早期诊断（二）及时诊断
兽医临床诊断学教案 课程名称 兽医临床诊断学 课程代码 Z102010 总学时：48 讲课:30学时 实验: 18学时 学 分 3 课程性质 必修课（Ö ） 任课教师 张银国 刘贤侠 职称 教授 副教授 授课对象 动物医学专业 教材 和 主要参考资料 王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社 教学目的和 教学要求 兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课，是基础课程向专业课程过渡的一门专业 性较强的桥梁课程。通过本课程的学习，可使学生灵活掌握系统而有针对性的诊断的方法； 熟练掌握和运用临床基本诊断法；熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义，掌握实 验室操作的基本技能等方面的内容，为后期专业课的学习打下良好基础。 教学重点和 教学难点 重点：讲授临床诊断方法论；症候学；整体和一般检查；系统检查，如循环系、消化 系、泌尿系、呼吸系等。实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。 难点：基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。 教学进程 第 次课 第１次课 第2、3次课 第4、5、6次课 第7次课 第8、9、10次课 第11、12、13次 课 第14次课 第１5次课 授课章节 第一章 绪论 第二章 临床检查方法与程序 第三章 整体及一般状态检查 第四章 循环系统检查 第五章 呼吸系统检查 第六章 消化系统检查 第七章 泌尿生殖系统检查 第八章 神经系统检查 学 时 2 4 6 2 6 6 2 2 备 注 兽医临床诊断学教案（章节备课） 理论课 2学时 章 节 第一章 绪论 教学目的 和 教学要求 １、熟悉诊断学的基本概念 ２、掌握诊断学的基本内容 3、了解诊断学的任务 教 学 重 点 难 点 １、重点：临床诊断学的概念；方法学；症状学 ２、难点：症状学 教学进程 （含章节 教学内容、学 时分配、 一、 诊断学的基本概念 二、 诊断的基本过程 三、 诊断学的任务 （一）早期诊断 （二）及时诊断
教学方「四、诊断学的基本内容方法学法、辅助手(一）2段)（二）关症状学（症候学）(三)方法论五、学好本门课程的指导思想兽医临床诊断学的概念是什么？1、2、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。3、学好本门课程的指导思想。作业主要王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社参考资料本章节为理论课，2学时，采用powerpoint授课，可联系兽医及人医方面资料，以培养学生学习兴趣备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课4学时章节第二章、临床检查的基本方法与程序教学目的1、掌握临床检查的基本方法和2、熟悉检查程序教学要求教学1、重点：问诊、视诊、听诊；病畜登记重点2、难点：问诊、听诊、病历记录难点教学进程第一节临床检查的基本方法（含章节问诊一教学内容、学视诊二、三、触诊时分配、教学方四、叩诊法、辅助手五、听诊段)六、嗅诊第二节临床检查程序一、病畜登记问诊及流行病学调查二、三、现症的临床检查四、补助或特殊检查附：病历记录
教学方 法、 辅助手 段） 四、诊断学的基本内容 （一） 方法学 （二） 症状学（症候学） （三） 方法论 五、学好本门课程的指导思想 作 业 １、 兽医临床诊断学的概念是什么？ ２、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。 ３、学好本门课程的指导思想。 主要 参考资料 王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社 备注 本章节为理论课，2学时，采用powerpoint授课，可联系兽医及人医方面资料，以培养学 生学习兴趣 兽医临床诊断学教案（章节备课） 理论课4学时 章 节 第二章、临床检查的基本方法与程序 教学目的 和 教学要求 1、掌握临床检查的基本方法 2、熟悉检查程序 教 学 重 点 难 点 １、重点：问诊、视诊、听诊；病畜登记 ２、难点：问诊、听诊、病历记录 教学进程 （含章节 教学内容、学 时分配、 教学方 法、 辅助手 段） 第一节 临床检查的基本方法 一、问诊 二、视诊 三、触诊 四、 叩诊 五、 听诊 六、 嗅诊 第二节 临床检查程序 一、病畜登记 二、问诊及流行病学调查 三、现症的临床检查 四、补助或特殊检查 附： 病历记录
1、问诊有哪些技巧？2、视诊的应用范围。3、触诊常见的病变性质有哪些？作业4、列举脏器正常的听诊音响5、临床检查程序。主要王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社参考资料本章为理论课+实验课，理论课4学时，实验课1学时。本章节用powerpoint授课，本章配有多量图片说明各种诊断方法，以在实习之前加深学生印象，备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课6学时章节第三章整体及一般状态检查1、熟悉整体状态的观察2、掌握体温、脉搏及呼吸测定教学目的和3、掌握可视黏膜颜色的病理变化教学要求4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现；5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现。教学重点：营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查重点难点：脉搏检查、可视黏膜的检查、浅在淋巴结及淋巴管的检查难点第一节整体状态的观察一、体格、发育及营养水平（一）体格与发育（二）营养状况躯体结构二、三、精神状态四、姿势与步态五、运动与行为第二节、体温、脉搏及呼吸测定一、体温教学进程（一）体温升高（含章节（二）体温降低教学内容、学二、脉搏时分配、三、呼吸频率教学方第三节”被毛和皮肤的检查法、辅助手一、被毛检查段）二、皮肤的检查（一）颜色（二）温度（三）湿度（四）弹性（五）皮肤肿胀（六）皮疹（七）脱鳞屑第四节可视黏膜、眼结合膜的检查浅在淋巴结及淋巴管的检查第五节
作 业 1、问诊有哪些技巧？ 2、视诊的应用范围。 3、触诊常见的病变性质有哪些？ 4、列举脏器正常的听诊音响 。 5、临床检查程序。 主要 参考资料 王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社 备注 本章为理论课+实验课，理论课4学时，实验课1学时。本章节用powerpoint授课， 本章 配有多量图片说明各种诊断方法，以在实习之前加深学生印象． 兽医临床诊断学教案（章节备课） 理论课 6学时 章 节 第三章 整体及一般状态检查 教学目的 和 教学要求 １、熟悉整体状态的观察 2、掌握体温、脉搏及呼吸测定 3、掌握可视黏膜颜色的病理变化 4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现； 5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现。 教 学 重 点 难 点 重点：营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查 难点：脉搏检查、可视黏膜的检查、浅在淋巴结及淋巴管的检查 教学进程 （含章节 教学内容、学 时分配、 教学方 法、 辅助手 段） 第一节 整体状态的观察 一、体格、发育及营养水平 （一）体格与发育 （二）营养状况 二、躯体结构 三、精神状态 四、姿势与步态 五、运动与行为 第二节、体温、脉搏及呼吸测定 一、体温 （一） 体温升高 （二） 体温降低 二、脉搏 三、呼吸频率 第三节 被毛和皮肤的检查 一、被毛检查 二、皮肤的检查 （一）颜色 （二）温度 （三）湿度 （四）弹性 （五）皮肤肿胀 （六）皮疹 （七）脱鳞屑 第四节 可视黏膜、眼结合膜的检查 第五节 浅在淋巴结及淋巴管的检查
营养不良的表现1、2、“河马头”可能反映那种类型的疾病？3、对比兴奋状态和抑制状态。4、全身僵直有哪些表现？常见于哪些疾病？5、解释转圈运动。6、体温测量误差的常见原因有哪些？7、根据体温升高的经过，可分为哪几种热型？分别解释之。作业8、解释热候。9、动物脉搏检查的部位及方法。10、常见皮肤颜色的变化有哪些？各代表哪些类型的疾病？11、皮下水肿的表现。12、临床上常见的皮疹有哪些？叙述常见家畜眼结合膜的检查方法。13、14、黄牛常检的浅在淋巴结主要有哪些？主要王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社参考资料本章为理论课+实验课，理论课6学时，采用powerpoint授课，因本章涉及视诊检查内容，但实例不易见到，所以课件附有大量图片，以增加学生感性认识。实验课1学时。备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课2学时第四章章节循环系统检查教学目的1、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。和2、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。教学要求3、掌握牛颈静脉波动的检查方法。教学重点：心音的听诊、脉搏的频率、颈静脉波动重点难点：心区的诊、心音的听诊、表在静脉检查难点第一节心脏检查一、心搏动的视诊与触诊心区的即诊二、三、心音的听诊（一）心音的形成（二）正常特点教学进程（三）检查方法（含章节（四）病理变化教学内容、学1、心率时分配、2、心音增强和减弱教学方3.心音性质的变化法、辅助手4.心音分裂5、额外心音段)6.心音节律的改变7、心脏杂音第二节脉管的检查一、脉博的检查二、表在静脉检查颈静脉波动作业1、心区即诊所揭示的病变有哪些？2、列举主要家畜的心音最强听取点。3、解释心脏杂音。4、病理性的颈静脉波动有哪些类型？
作 业 1、营养不良的表现 2、"河马头"可能反映那种类型的疾病？ 3、对比兴奋状态和抑制状态。 4、全身僵直有哪些表现？常见于哪些疾病？ 5、解释转圈运动。 6、体温测量误差的常见原因有哪些？ 7、根据体温升高的经过，可分为哪几种热型？分别解释之。 8、解释热候。 9、动物脉搏检查的部位及方法。 10、常见皮肤颜色的变化有哪些？各代表哪些类型的疾病？ 11、皮下水肿的表现。 12、临床上常见的皮疹有哪些？ 13、叙述常见家畜眼结合膜的检查方法。 14、黄牛常检的浅在淋巴结主要有哪些？ 主要 参考资料 王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社 备注 本章为理论课+实验课，理论课6学时，采用powerpoint授课， 因本章涉及视诊检查内 容，但实例不易见到，所以课件附有大量图片，以增加学生感性认识。实验课1学时。 兽医临床诊断学教案（章节备课） 理论课 2学时 章 节 第四章 循环系统检查 教学目的 和 教学要求 1、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。 2、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。 3、掌握牛颈静脉波动的检查方法。 教 学 重 点 难 点 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动 难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 教学进程 （含章节 教学内容、学 时分配、 教学方 法、 辅助手 段） 第一节 心脏检查 一、心搏动的视诊与触诊 二、心区的叩诊 三、心音的听诊 （一）心音的形成 （二）正常特点 （三）检查方法 （四）病理变化 1、心率 2、心音增强和减弱 3．心音性质的变化 4．心音分裂 5、额外心音 6．心音节律的改变 7、心脏杂音 第二节 脉管的检查 一、脉博的检查 二、表在静脉检查 颈静脉波动 作 业 1、心区叩诊所揭示的病变有哪些？ 2、列举主要家畜的心音最强听取点。 3、解释心脏杂音。 4、病理性的颈静脉波动有哪些类型？
主要王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社参考资料本章为理论课+实验课，理论课2学时，采用powerpoint授课，因心脏结构隐蔽、病变复杂，所以重点图示了心脏的解剖结构、病理表现、检查方法及发病机理。实验课2学时。备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课6学时章节第五章呼吸系统检查1、掌握胸、肺部的听诊和叩诊方法及正常和异常的临床表现教学目的和2、熟悉上呼吸道的检查方法及呼吸系统常见疾病的主要症状教学要求3、了解呼吸运动的检查、胸廓的视诊和触诊。教学重点：呼吸困难、鼻液的性状、鼻粘膜的检查、副鼻窦检查、胸肺叩诊、胸肺听诊。重点难点难点：呼吸节律、呼吸困难、胸肺叩诊、胸肺听诊教学进程第一节呼吸运动的检查（含章节一、呼吸类型教学内容、学（一）胸式呼吸（二）腹式呼吸时分配、呼吸节律二、教学方三、呼吸的对称性法、辅助手四、呼吸困难段)（一）吸气性呼吸困难（三）混合性呼吸（二）呼气性呼吸困难困难第二节上呼吸道的检查一、呼出气的检查二、鼻液的检查三、鼻部的检查（一）鼻腔外部状态的检查（二）鼻粘膜的检查四、副鼻窦检查五、咳嗽的检查六、喉和气管的检查七、上呼吸道杂音第三节““胸廓的视诊和触诊第四节胸肺叩诊一、胸肺即诊方法二、肺叩诊区三、肺即诊区的病理变化四、叩诊音的病理变化（一）浊音或半浊音（三）鼓音(四)（二）水平浊音过清音（五）金属音（八）空瓮音（六）破壶音第五节胸肺听诊一、听诊法二、生理性呼吸音：（一）肺泡呼吸音（二）支气管呼吸音三、病理性呼吸音（一）肺泡呼吸音的变化（二）病理性支气管呼吸音（三）病理性混合性呼吸音（四）啰音（五）捻发音（六）胸膜摩擦音（七）拍水音
主要 参考资料 王俊东，刘宗平主编，兽医临床诊断学，第一版，中国农业出版社 备注 本章为理论课+实验课，理论课2学时，采用powerpoint授课，因心脏结构隐蔽、病变复 杂，所以重点图示了心脏的解剖结构、病理表现、检查方法及发病机理。实验课2学时。 兽医临床诊断学教案（章节备课） 理论课 6学时 章 节 第五章 呼吸系统检查 教学目的 和 教学要求 1、掌握胸、肺部的听诊和叩诊方法及正常和异常的临床表现 2、熟悉上呼吸道的检查方法及呼吸系统常见疾病的主要症状 3、了解呼吸运动的检查、胸廓的视诊和触诊。 教 学 重 点 难 点 重点：呼吸困难、鼻液的性状、鼻粘膜的检查、副鼻窦检查、胸肺叩诊、胸肺听诊。 难点：呼吸节律、呼吸困难、胸肺叩诊、胸肺听诊 教学进程 （含章节 教学内容、学 时分配、 教学方 法、 辅助手 段） 第一节 呼吸运动的检查 一、呼吸类型 （一）胸式呼吸 （二）腹式呼吸 二、呼吸节律 三、呼吸的对称性 四、呼吸困难 （一）吸气性呼吸困难 （二）呼气性呼吸困难 （三）混合性呼吸 困难 第二节 上呼吸道的检查 一、呼出气的检查 二、鼻液的检查 三、鼻部的检查 （一）鼻腔外部状态的检查 （二）鼻粘膜的检查 四、副鼻窦检查 五、咳嗽的检查 六、喉和气管的检查 七、上呼吸道杂音 第三节 胸廓的视诊和触诊 第四节 胸肺叩诊 一、胸肺叩诊方法 二、肺叩诊区 三、肺叩诊区的病理变化 四、叩诊音的病理变化 （一）浊音或半浊音 （二）水平浊音 （三）鼓音 （四） 过清音 （五）金属音 （六）破壶音 （八）空瓮音 第五节 胸肺听诊 一、听诊法 二、生理性呼吸音：（一）肺泡呼吸音 （二）支气管呼吸音 三、病理性呼吸音 （一）肺泡呼吸音的变化 （二）病理性支气管呼吸音 （三）病理性混合性呼吸 音 （四）啰音 （五）捻发音 （六）胸膜摩擦 音 （七）拍水音