细胞、分子水平研在少 器官是由一些具有特殊功能的细胞群所组成,各器 官、系统的生理机能取决于这些具有特殊功能的细胞 群,而每个细胞的生理功能又依赖于构成细胞的生物 分子。细胞、分子水平的研究主要是研究运动时细胞 内各亚微结构的机能,以及生物分子的特殊理化变化 过程。有关运动时骨骼肌超微结构变化,收缩蛋白的 结构和代谢水平变化,线粒体、生物膜、酶系统等机 能的变化,就属于细胞、分子水平的研究。 ■细胞和分子水平的研究,有助于揭示生命现象的最 本质的基本规律,并对理解其它层次的生理活动过程 具有普遍的指导意义
细胞、分子水平研究 ◼ 器官是由一些具有特殊功能的细胞群所组成，各器 官、系统的生理机能取决于这些具有特殊功能的细胞 群，而每个细胞的生理功能又依赖于构成细胞的生物 分子。细胞、分子水平的研究主要是研究运动时细胞 内各亚微结构的机能，以及生物分子的特殊理化变化 过程。有关运动时骨骼肌超微结构变化，收缩蛋白的 结构和代谢水平变化，线粒体、生物膜、酶系统等机 能的变化，就属于细胞、分子水平的研究。 ◼ 细胞和分子水平的研究，有助于揭示生命现象的最 本质的基本规律，并对理解其它层次的生理活动过程 具有普遍的指导意义
、运动生理学的研究对象 研究在体育运动的影响下人体各器官机能的变 化规律; 研究体育运动过程中人体机能的调节与适应; 研究不同人群体育运动过程中的机能变化特点; 研究不同环境条件下运动时机能变化特点 研究体育运动训练和教学的生理学原理
三、运动生理学的研究对象 ◼ 研究在体育运动的影响下人体各器官机能的变 化规律； ◼ 研究体育运动过程中人体机能的调节与适应； ◼ 研究不同人群体育运动过程中的机能变化特点； ◼ 研究不同环境条件下运动时机能变化特点； ◼ 研究体育运动训练和教学的生理学原理
四、学习运动生理学的章JN 帮助我们更好地理解体育教学和训练的 基本原理和基本规律,(使体育教学和训练增 加科学性、减少盲目性;解答学生锻炼中遇到的问题; 解释体育锻炼的基本常识;武装我们的教育素养、提 高我们的社会地位)。 帮助我们创造和设计新的教学、训练 和健身方法与手段。 帮助我们更好地学习运动生物化学 运动医学及各门技术课等后续课程
四、学习运动生理学的意义 ◼ 帮助我们更好地理解体育教学和训练的 基本原理和基本规律，（使体育教学和训练增 加科学性、减少盲目性；解答学生锻炼中遇到的问题； 解释体育锻炼的基本常识；武装我们的教育素养、提 高我们的社会地位）。 ◼ 帮助我们创造和设计新的教学、训练 和健身方法与手段。 ◼ 帮助我们更好地学习运动生物化学、 运动医学及各门技术课等后续课程
五、运动生理学的学习方法 勤于在实践中观察和思考 培养分析推理,理解记忆的能力 在实践体会中学习,加强生理知识与运动实 践和日常生活的结合。 提高课堂学习效率(课前看书,便于理解; 课后看书便于记忆)。 课后多做习题,整理笔记(内容含量大,当堂课难 以消化;学科发展较快,新信息要介绍,书中高度概括的理 论要展开)
五、运动生理学的学习方法 勤于在实践中观察和思考 培养分析推理，理解记忆的能力 在实践体会中学习，加强生理知识与运动实 践和日常生活的结合。 提高课堂学习效率（课前看书，便于理解； 课后看书便于记忆）。 课后多做习题，整理笔记（内容含量大，当堂课难 以消化；学科发展较快，新信息要介绍，书中高度概括的理 论要展开）
生命活动的基本特征 新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖
六、生命活动的基本特征 新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖