吉林省实验中学2006—2007学年度第一学期高三年级模拟考试.doc

B.会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 C.河北省国税局原局长李真,总是把自己装扮得一身清廉,在案发前的一次会议上, 他还夸夸其谈反腐倡廉的体会。 D.现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”津津乐道,对中国许多传统节日则不甚了了。 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.2006年春季开学以来,四川省因为乱收费而被免职的中小学校长达25名,在社会上反响很大 B.什么样的大学生,用人单位最受欢迎呢?调查结果表明:个人综合素质高,沟通能力强,有敬业精神的大学生更容易得到用人单位的青睐。 C.中央电视台“感动中国·2006年年度人物”评选继续通过网络投票或邮寄,在候选人当中,推选出观众心目中的2006年“感动中国”的代表人物。 D.为肯定华人对美国的贡献,十二生肖邮票珍藏版今年初在美国出版发生,这一举措引起了美国社会的热烈反响,成为美国邮票史上发行最成功的邮票之一。 6.表中所列的四组标点,最适合下面这段话的一组是法国首都巴黎郊区的骚乱于2005年11月3日进入第8天,骚乱范围已波及郊区至少20 座城镇①奥地利自由党主席施特拉赫在会见记者时说,如果欧洲国家的移民政策这样下去,法国发生的事情也会在欧洲其他国家上演②施特拉赫主张实行更严格的移民政策保守路线的③每日电讯报④说:“骚乱已把法国模式的缺陷暴露在光天化日之下⑤ B (9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7—9题。横穿《诗经》的河流洪烛关关雎鸠,在河之洲。掀开《诗经》的第一页,总是那条河流阻挡住我的去路,所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河,记载了古老的爱情与农事,两干多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走,并且歌笑痛哭?淑女与君孑,艄公与过客,母亲与儿女,乃至时光与记忆,隔着同样一条河流遥遥相望,构成周而复始的白

2 B．会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰．．．．，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 C．河北省国税局原局长李真，总是把自己装扮得一身清廉，在案发前的一次会议上，他还夸夸其谈．．．．反腐倡廉的体会。 D．现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”津津乐道，对中国许多传统节日则不甚了了．．．．。 5．下列各句中，没有．．语病的一句是（） A．2006 年春季开学以来，四川省因为乱收费而被免职的中小学校长达 25 名，在社会上反响很大。 B．什么样的大学生，用人单位最受欢迎呢？调查结果表明：个人综合素质高，沟通能力强，有敬业精神的大学生更容易得到用人单位的青睐。 C．中央电视台“感动中国·2006 年年度人物”评选继续通过网络投票或邮寄，在候选人当中，推选出观众心目中的 2006 年“感动中国”的代表人物。 D．为肯定华人对美国的贡献，十二生肖邮票珍藏版今年初在美国出版发生，这一举措引起了美国社会的热烈反响，成为美国邮票史上发行最成功的邮票之一。 6．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）法国首都巴黎郊区的骚乱于 2005 年 11 月 3 日进入第 8 天，骚乱范围已波及郊区至少 20 座城镇①奥地利自由党主席施特拉赫在会见记者时说，如果欧洲国家的移民政策这样下去，法国发生的事情也会在欧洲其他国家上演②施特拉赫主张实行更严格的移民政策。保守路线的 ③每日电讯报 ④说：“骚乱已把法国模式的缺陷暴露在光天化日之下⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A 。；《》 ”。 B 。。《》。” C ；。 “ ” ”。 D ；； “ ” 。” 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 7—9 题。横穿《诗经》的河流洪烛关关雎鸠，在河之洲。掀开《诗经》的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事，两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走，并且歌笑痛哭？淑女与君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河流遥遥相望，构成周而复始的白

昼和黑夜。如今,它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听—一条跟血缘、传统和汉语有关的河哟。人间的银河,此岸是高楼广厦,齿轮与车辆,灯火通明的都市,而彼岸呢,彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪以及以渔猎为生的星罗棋布的部落…. 七月流火,九月授衣——不读《诗经》,简直无从想象,这块土地上曾经发生过哪些事情?死亡的人物、流亡的事件、中断的对话,从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺兵役……是人类一代又一遗传的生活方式。哦,七月在野, 八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代,我开始低头寻找—把祖传的农具(譬如名称古怪的耒耜),日出而作,日落而息。我仿佛置于鸡犬之声相闻的村庄,模仿祖先熟稔的农事,刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。《诗经》会将你领进—个河汊密布的地带,弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流,一条文字之河,在台灯下读书,你愿意做一尾潜泳的鱼吗?哦,在《诗经》的掌纹里游动,那苍老的浮云与涛声,遗传在我们的血管里. 我们的血管,业已形成那条河的支流。由于时间的关系,我们永远生活在《诗经》的下游,感受其芬芳,接受其哺养。这是一条没有名字的河,在地图上无法查证的河。我们无法回到《诗经》的时代,男耕女织的时代,或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年,所以《诗经》里回荡着银铃般灿料的童音,无法模仿。在充斥着欲望、高间喇叭的现实中,这属于天籁了。做天籁的听众,是幸福的。古人纠缠的音乐的旋律结绳记事,那粗糙的双手搓岀来的牧歌,鞭挞着我们世故的灵魂:该往何处去放牧自己失落的童心呢?我一向两手空空,一无所有,丧失了原始的浪漫与激情,《诗经》里的那条河,已经流尚两干多年了,沿岸有数不清的读者,饮水思源。这条民间的河流哟

3 昼和黑夜。如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听—— 条跟血缘、传统和汉语有关的河哟。人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪以及以渔猎为生的星罗棋布的部落…… 七月流火，九月授衣——不读《诗经》，简直无从想象，这块土地上曾经发生过哪些事情？死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一遗传的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代，我开始低头寻找一把祖传的农具（譬如名称古怪的耒耜），日出而作，日落而息。我仿佛置于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。《诗经》会将你领进一个河汊密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗？哦，在《诗经》的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里…… 我们的血管，业已形成那条河的支流。英才由于时间的关系，我们永远生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺养。这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。我们无法回到《诗经》的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年，所以《诗经》里回荡着银铃般灿料的童音，无法模仿。在充斥着欲望、高间喇叭的现实中，这属于天籁了。做天籁的听众，是幸福的。古人纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歌，鞭挞着我们世故的灵魂：该往何处去放牧自己失落的童心呢？我一向两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情，《诗经》里的那条河，已经流尚两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水思源。这条民间的河流哟

坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪。岸边的伐木者,面目模糊,背对着我从事永恒的职业,我只注意到一柄闪亮的斧头,被举过头顶,整部《诗经》,都回响着斧头砍伐树木的声音,今天晩上,那柄远古斧头,又在敲击我麻木的耳膜,这是一种提醒:有一群人, 仍在岁月的河边坚持 7.纵观全文,“《诗经》的河流”一语意义丰富,对此分析有误的一项是 A.在作者看来,《诗经》即如文字构成的一条河流流淌不竭,滋润万代 B.《诗经》反映的生活大多与河流有关,记录我们先民各个方面的思想感情。 C.“《诗经》的河流”是一个形象的比喻,令我们想起中华民族曾有的生活方式 D.面对“《诗经》的河流”已经断流,作者表现出对文化传统没有传承下来的遗憾 8.以下各项,不属于《诗经》所反映的先民的生活特点的一项是 A.生活平凡又不乏丰富情感。 B.生活得自由、单纯而天真 C.鸡犬相闻,老死不相往来 D.充满原始的浪漫与激情。 9.文章多引用《诗经》中有关篇目的句子,并多次提及《诗经》和“那条河”。对这样写的作用和好处,分析不恰当的一项是 A.既呼应标题,又首尾呼应,使文章结构完整,层次分明 B.能够层层深人,使文章形散而神聚,并使主题得到强化 C.增加诗味,激发读者阅读兴趣和想象空间 D.通过今昔对比,表达作者对现代都市文明的否定和厌恶之情。、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10-12题方克勤,字去矜,宁海人。元末,台州盗起,吴江同知金刚奴奉行省命,募水兵御之。克勤献策弗纳,逃之山中。洪武二年辟县训导,母老辞归。四年征至京师,吏部试第二,特授济宁知府。时始诏民垦荒,阅三岁乃税。吏征率不俟期,民谓诏旨不信,輒弃去,田复荒。克勤与民约,税如期。区田为九等,以差等征发,吏不得为奸,野以日辟。又立社学数百区, 葺孔子庙堂,教化兴起。盛夏,守将督民夫筑城,克勤曰:民方耕耘不暇,奈何重困之畚锸。”请之中书省,得罢役。先是久旱,遂大澍(注:su,时雨,透雨济宁人歌之曰:“孰罢我役?使君之力。孰活我黍?使君之雨。使君勿去,我民父母。”视事三年,户口增数倍

4 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。岸边的伐木者，面目模糊，背对着我从事永恒的职业，我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶，整部《诗经》，都回响着斧头砍伐树木的声音，今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜，这是一种提醒：有一群人，仍在岁月的河边坚持…… 7．纵观全文，“《诗经》的河流”一语意义丰富，对此分析有误．．的一项是（） A．在作者看来，《诗经》即如文字构成的一条河流流淌不竭，滋润万代。 B．《诗经》反映的生活大多与河流有关，记录我们先民各个方面的思想感情。 C．“《诗经》的河流”是一个形象的比喻，令我们想起中华民族曾有的生活方式。 D．面对“《诗经》的河流”已经断流，作者表现出对文化传统没有传承下来的遗憾。 8．以下各项，不属于．．．《诗经》所反映的先民的生活特点的一项是（） A．生活平凡又不乏丰富情感。 B．生活得自由、单纯而天真。 C．鸡犬相闻，老死不相往来。 D．充满原始的浪漫与激情。 9．文章多引用《诗经》中有关篇目的句子，并多次提及《诗经》和“那条河”。对这样写的作用和好处，分析不恰当．．．的一项是（） A．既呼应标题，又首尾呼应，使文章结构完整，层次分明。 B．能够层层深人，使文章形散而神聚，并使主题得到强化。 C．增加诗味，激发读者阅读兴趣和想象空间。 D．通过今昔对比，表达作者对现代都市文明的否定和厌恶之情。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 10—12 题。方克勤，字去矜，宁海人。元末，台州盗起，吴江同知金刚奴奉行省命，募水兵御之。克勤献策弗纳，逃之山中。洪武二年辟县训导，母老辞归。四年征至京师，吏部试第二，特授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，野以日辟。又立社学数百区，葺孔子庙堂，教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城，克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何重困之畚锸。”请之中书省，得罢役。先是久旱，遂大澍（注：shù，时雨，透雨）。济宁人歌之曰：“孰罢我役？使君之力。孰活我黍？使君之雨。使君勿去，我民父母。”视事三年，户口增数倍