孝感市2008年初中毕业生学业考试语文试卷 温馨提示: 1.答题前,考生务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在试卷上指定的 位置。 2.选择题选出答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑:非选择题的 答案必须写在答题卡的指定位置,在本卷上答题无效 3.本试卷满分120分,考试时间120分钟。 积累与运用(20分) 1请工整地把词语中注音的汉字和错别字的改正字写在田字格中(4分) 相形见拙根深蒂故龙yin凤哕言不由 zhong 2对加点词理解有误的一项是(2分) A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本:典范,代表) B他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地。(植被:指胡髭) C我和母亲也都有些惘然。(惘然:失望) D他〔它)伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草。(荫庇:比喻保护照顾) 3.5月25日,省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时,饱含深情 地对他说:“非常时期,你要谅解:;到了湖北,一切都好了。”(2分) 李省长的话包含两层意思,第一层是 ,第二层 4按要求默写(6分) (1)零落成泥碾作尘, (2)不畏浮云遮望 (3)《论语十则》中的 一句和《鱼我所欲也》中的 一句,都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点 (4)全国人大常委会通过的增加传统节日为法定休息日的决议,充分显示了我国政府对传统 文化的尊重与传承,请写出两句与我国传统节日相关的诗 句 5.以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展,请你按照活动计划完成下列学习 内容(6分) (1)阅读原著,按序号填写相关内容(4分 人物 主要性格特点 相关故事情节 孙悟空 三打白骨精
孝感市 2008 年初中毕业生学业考试语文试卷 温馨提示： 1．答题前，考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷上指定的 位置。 2．选择题选出答案后，用 2B 铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的 答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 3．本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。 一、积累与运用（20 分） 1.请工整地把词语中注音的汉字和错别字的改正字写在田字格中（4 分） 相形见拙 根深蒂故 龙 yín 凤哕 言不由 zhōng 2.对加点词理解有误的一项是（2 分） A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：典范，代表） B.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。（植被：指胡髭） C.我和母亲也都有些惘然。（惘然：失望） D.他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。（荫庇：比喻保护照顾） 3. 5 月 25 日，省长李鸿忠专程到医院看望因医药短缺转移到我省治疗的许孝芹时，饱含深情 地对他说：“非常时期，你要谅解；到了湖北，一切都好了。”（2 分） 李省长的话包含两层意思，第一层是 ，第二层 是 。 4.按要求默写（6 分） （1）零落成泥碾作尘， 。（2）不畏浮云遮望 眼， 。 （3）《论语十则》中的 一句和《鱼我所欲也》中的 一句，都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点。 （4）全国人大常委会通过的增加传统节日为法定休息日的决议，充分显示了我国政府对传统 文化的尊重与传承，请写出两句与我国传统节日相关的诗 句 ， 。 5. 以“走进小说人物”为主题的语文学习活动正在学校开展，请你按照活动计划完成下列学习 内容 （6 分） （1）阅读原著，按序号填写相关内容（4 分） 人 物 主要性格特点 相关故事情节 孙悟空 a 三打白骨精
保尔坚韧不拔永不言败 (2)归纳探究(2分 上表中人物为人们所喜爱的原因是: 阅读与欣赏(44分) 阅读下面的诗文,回答文后提出的问题 (一)江城子·密州出猎(苏轼) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。 6这首词上阙描写了打猎时的 下阙抒发了作者企望为国杀敌的 分) 7对这首词理解有误的一项是(2分) A.全词由叙事而抒怀,开篇以“老夫”自况,着一“狂”字体现情怀,统领全词。 B词中两次用典,上阙自喻孙权,下阙又自比冯唐 C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓,渴望建功立业的爱国志士形象。 D这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格 (二) 「甲文]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回淸倒影,绝多生怪桕,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂, 良多趣味。 乙文]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响:好鸟相鸣,嘤嚶成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世
武 松 b C 保 尔 坚韧不拔 永不言败 d (2)归纳探究（2 分） 上表中人物为人们所喜爱的原因是： 。 二、阅读与欣赏（44 分） 阅读下面的诗文，回答文后提出的问题 （一） 江城子•密州出猎（苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。 6.这首词上阙描写了打猎时的 ，下阙抒发了作者企望为国杀敌的 。（2 分） 7.对这首词理解有误的一项是（2 分） A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。 B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。 C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。 D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。 （二） [甲文]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 [乙文]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 8.下列加点词理解有误的一项是(2分) A.沿溯阻绝(逆流而上) B.不以疾也(快) 从流飘荡(顺、随) D.负势竞上(势力) 9用现代汉语表达下面句子的意思(2分) (1)虽乘奔御风,不以疾也 (2)经纶世务者,窥谷忘反。 10对甲乙两段文字解读有误的一项是(2分) A.甲文先写了三峡的整体风貌,然后抓住三峡不同季节的不同特点,写出了三峡的奔 放美和凄婉美。 B.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形,也表现了作者陶醉于美丽大自然 的闲适心境 C.两文都写山水,所描绘的景色奇特秀美,山之奇、水之异给读者以深刻印象。 D.形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。 11.甲乙两文都描写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之 乙文侧重于写水流之:甲乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不 见曦月”来写 ,乙文以“有时见日”来写。(4分) (三)等待录取通知的那个夏天 那是我人生中最漫长的一个夏天。 我的高考成绩很不理想,仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我,我会走进大学的校 门,而一旦稍有闪失,我就会名落孙山 我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀,我开始失眠 父亲常年在外,有一天,他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不 大情愿,但又不愿让父亲失望 我们骑着车,穿过郊区 父亲似乎有用不完的力气,总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河,水却枯了,裸 露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林,蓊蓊郁郁的。父亲说:“咱们到那儿乘凉。”沙 子被日头烤得炭一样烫,脚刚踏上去,就被烧得跳起来 我唏嘘着,下意识地调转车头。父亲说:“都大男子汉了,还那么娇气?”说着,自顾在 前边深一脚浅一脚地走,虽吃力,却沉稳。我无奈,只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8.下列加点词理解有误的一项是（2 分） A.沿溯阻绝（逆流而上） B. 不以疾也（快） C. 从流飘荡（顺、随） D. 负势竞上（势力） 9.用现代汉语表达下面句子的意思（2 分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 10.对甲乙两段文字解读有误的一项是（2 分） A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔 放美和凄婉美。 B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然 的闲适心境。 C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。 D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。 11.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之 ， 乙文侧重于写水流之 ；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不 见曦月”来写 ，乙文以“有时见日”来写。（4 分） （三） 等待录取通知的那个夏天 那是我人生中最漫长的一个夏天。 我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线 3 分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校 门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不 大情愿，但又不愿让父亲失望。 我们骑着车，穿过郊区…… 父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸 露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙 子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在 前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热
后来,连热也没有了,只有麻木。半个小时后,父亲上了岸,我还有段距离。我不能不钦佩 父亲。父亲向我招手,给我加油。我也上岸了,一霎间,我有点儿想哭 树林的确是个好地方,阴凉很厚,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚, 才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀,他小时候天天就这样光脚跑,一点 儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草,揉碎了,敷在我的脚上 父亲说:“现在感觉怎样? 我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 父亲说:“再难的事,一咬牙,也就挺过来了。”① 休息了一阵后,父亲还未尽兴。我们骑上车,又启程了。 这次,我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说:“这树上肯定还有果子,你能给爸爸摘 一个解解渴吗?”我点点头,很快发现了一个果子,但长得很高。我不怕,脱下鞋子爬树。爬 到了粗大的树杈上,再爬,树枝越来越细,心里越来越虚。我不能再爬了,但我多想把果子 摘下来。这时,父亲在下边叫我:“下来吃果子。”我循声望去,父亲的手里竞托着好几个果 子!,我爬下树,心灰又自惭。父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵啊,总有适合你摘的。② 第二天,父亲走了,我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情,心中渐渐踏实了。 段日子后,父亲又回来了。父亲拎着网,说:“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉 得上瘾,只是这些年调往异地,少有闲暇,很少下河了。 我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了,可父亲不下。父亲说:“走,往上游走 这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐,一人高的藤草,和 愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明,螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地 爬行 我有些沉醉了。 父亲说:“多走几里路,不一样了吧?”③ 我使劲点点头 忽然,父亲笑着从口袋里掏出一封信,递给我。 我接过来,意外的惊喜让我一下子手足无措,幸运之神站在了我这边! 父亲说:“祝贺你,孩子!以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。” 12.认真阅读文题,想想看,你从文题中得到了什么?(回答两点即可,2分) 13.本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事:第一件事 第二件事是 第三件事 是 这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下
后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩 父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。 树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚， 才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点 儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 父亲说：“现在感觉怎样？” 我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”① 休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘 一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬 到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子 摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果 子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”② 第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。 一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉 得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。” 这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和 愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地 爬行…… 我有些沉醉了。 父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③ 我使劲点点头。 忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ 父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 12．认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分） 13 ． 本文 围绕 “ 我不 愿让 父 亲失 望” 而 陪父 亲到 乡下 转转 写 了三 件事 ：第 一 件 事 是 ，第二件事是 ，第三件事 是 ；这三件事叙写了 “我 ”在父 亲的诱 导下
的过程。(4分) 14.文中加点的“厚”和“舔”这两个字,在用字炼意上非常讲究,请分别揣摩其妙处(3分) 舔 15.文中加横线的三句话,是父亲对“我”饱含深意的教育和启发,第1句话告诉 我 第2句话告诉我 3句话告诉我 。(3分) 16.朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱,但父爱的表现形式却不一样,《背影》 文侧重于写父亲为我 ,本文侧重于父亲为 (2分) 17.等待不仅仅是一种煎熬,更是一种成长。请围绕等待,写一段80字以内的文字,表达你 的见解。(3分) (四)悲痛中凝聚不屈的力量 ①当阳光再临大地,时针指向2008年5月19日4时57分40秒,天安门广场,鲜艳的五星 红旗缓缓下降 ②当笛声警报长鸣,13亿中国人齐身肃立,低首默哀,历史定格在2008年5月19日14时 分 ③这一刻,大江南北,长城内外,神州共悲;这一刻,山峦无语,江河呜咽,举国同哀!为 汶川大地震中我们的同胞失去的生命,为汶川大地震中我们的同胞遭受的灾难 ④这是中华人民共和国成立以来,第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国性哀悼活 动,也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。 ⑤我们向遇难同胞致哀!向那些在黑暗中寂灭的生命致哀!截至5月19日12时,汶川大地 震已造成34073人遇难,而这冰冷的数字还在无情地增长。他们是父亲、母亲、儿女、兄妹, 是我们血脉相连的骨肉同胞,是共和国无法割舍的挚爱。这份痛楚,将由13亿中国人共同承 受;这份哀伤,将由中华民族一起分担。 ⑥我们向遇难同胞致哀,向那些与死神不屈抗争的生命致敬!汶川大地震,是对脆弱生命的 无情摧残,也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下,多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑, 不管是否创造了生命奇迹,但他们都与死神搏斗过,与命运抗争过。他们的执着,他们的不 他们的坚韧,他们的渴望,都将作为人类的共同记忆,永远留存在我们的生命里 ⑦我们向遇难同胞致哀,向那种生死瞬间的人间大爱致礼!山崩地裂,造成了狰狞恐怖的自 然断裂,却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。在灾难来临的瞬间,多少人将生的希望让给别人
的过程。（4 分） 14．文中加点的 “厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处（3 分）。 厚： 舔： 15．文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第 1 句话告诉 我 ，第 2 句话告诉我 ，第 3 句话告诉我 。（3 分） 16．朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，《背影》 一文侧重于写父亲为我 ，本文侧重于父亲为 我 。（2 分） 17．等待不仅仅是一种煎熬，更是一种成长。请围绕等待，写一段 80 字以内的文字，表达你 的见解。（3 分） （四）悲痛中凝聚不屈的力量 ①当阳光再临大地，时针指向 2008 年 5 月 19 日 4 时 57 分 40 秒，天安门广场，鲜艳的五星 红旗缓缓下降。 ②当笛声警报长鸣，13 亿中国人齐身肃立，低首默哀，历史定格在 2008 年 5 月 19 日 14 时 28 分。 ③这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲；这一刻，山峦无语，江河呜咽，举国同哀！为 汶川大地震中我们的同胞失去的生命，为汶川大地震中我们的同胞遭受的灾难…… ④这是中华人民共和国成立以来，第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国性哀悼活 动，也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。 ⑤我们向遇难同胞致哀！向那些在黑暗中寂灭的生命致哀！截至 5 月 19 日 12 时，汶川大地 震已造成 34073 人遇难，而这冰冷的数字还在无情地增长。他们是父亲、母亲、儿女、兄妹， 是我们血脉相连的骨肉同胞，是共和国无法割舍的挚爱。这份痛楚，将由 13 亿中国人共同承 受；这份哀伤，将由中华民族一起分担。 ⑥我们向遇难同胞致哀，向那些与死神不屈抗争的生命致敬！汶川大地震，是对脆弱生命的 无情摧残，也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下，多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑， 不管是否创造了生命奇迹，但他们都与死神搏斗过，与命运抗争过。他们的执着，他们的不 屈，他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同记忆，永远留存在我们的生命里。 ⑦我们向遇难同胞致哀，向那种生死瞬间的人间大爱致礼！山崩地裂，造成了狰狞恐怖的自 然断裂，却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；