品味语句(课后练习四) 1、作者用犀利精致的比喻,把“不会说话的人会听话比 作“不能创作”或“创作失败”的人,变为“批评大师”, “倒运的窃贼,改行做了捕快”,用以说明听话“只求了解 与欣赏”,语言通俗幽默。 2、一系列的语言、动作活像一出木偶剧,描绘出了听话 者的无奈,让人忍俊不住。 3、这些比喻化枯燥为生动,使读者更明白“赛人”这类 人,他们并不在意自己讲话的内容,听他们说话的人投入 陶醉的反应才是他们最大的满足,以此说明听话只需了解 便可。 4、作者用这句话说明,说话是凡人的艺术,不必过分地 伪饰自己,真性情的说话反而能获取大家的同情和喜爱, 同样带着欣赏的目的来听话也不必过分地精明和透彻。 #
# 1、作者用犀利精致的比喻，把“不会说话的人会听话”比 作“不能创作”或“创作失败”的人，变为“批评大师”， “倒运的窃贼，改行做了捕快”，用以说明听话“只求了解 与欣赏”，语言通俗幽默。 品味语句（课后练习四） 3、这些比喻化枯燥为生动，使读者更明白“赛人”这类 人，他们并不在意自己讲话的内容，听他们说话的人投入 陶醉的反应才是他们最大的满足，以此说明听话只需了解 便可。 2、一系列的语言、动作活像一出木偶剧，描绘出了听话 者的无奈，让人忍俊不住。 4、作者用这句话说明，说话是凡人的艺术，不必过分地 伪饰自己，真性情的说话反而能获取大家的同情和喜爱， 同样带着欣赏的目的来听话也不必过分地精明和透彻
各自然段归纳(或关键句) 、领起全文,指明听话的目的在了解与欣赏。 2、告诉读者听话的三个步骤,着重说明如何去听 的方法。 3、听人说话,最好效陶渊明读书,不求甚解。 (关键句) 4、举例说明听话者如何去欣赏说话者。 5、听话时我们不必过分精明 6、照应开头,总结全文:我们钦佩羡慕巧妙的言 辞,而言词笨拙的人,却获得我们的同情和喜爱。 (关键句)
# 1、领起全文，指明听话的目的在了解与欣赏。 2、告诉读者听话的三个步骤，着重说明如何去听 的方法。 3、听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。 （关键句） 4、举例说明听话者如何去欣赏说话者。 5、听话时我们不必过分精明。 6、照应开头，总结全文：我们钦佩羡慕巧妙的言 辞，而言词笨拙的人，却获得我们的同情和喜爱。 （关键句） 各自然段归纳（或关键句）