《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码SS031017课程英文名称Specialized English32学分2开课学期春学时开课单位物理学院平时成绩占比：40%口开卷考试团闭卷考试课程类型专业学位课考核方式期中成绩占比：20%口考查多期末考试占比：40教学目的与要求该课程是将英语与物理学专业相结合，以满足学习者进行物理学专业学习、写作与交流的需要，是理工院校物理学专业的一门专业学位课程。教学目的：该课程目的旨在培养学生熟练阅读理解有关专业文献资料，并进行对外交流的能力。通过一学期的课程学习，巩固和提高学生在基础英语学习阶段获得的能力，扩大专业词汇：并通过不断地就听、读、说、写、译方面进行综合训练，全面培养学生的英语语言综合的运用能力，培养懂专业、通英语的专业研究性人才，为将来运用英语作为工具进行专业学习和研究做准备。教学要求：能够以英语为工具进行本专业的学习和研究，将该课程的所学知识能够有效地运用到实际的科学研究中。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段了解专业英语在研究生阶段起价值引领到的重要作用，复习研究生阶段可以用到的一些数学知识点绪论英语专题一：数知识传授数学课堂讲授-3学掌握常用数学相关知识点在专能力培养业英语中的表述复习加深大学所学基础物理知价值引领识课堂讲授英语专题二：基知识传授力学、热学、电磁学、光学二3础物理掌握基础物理知识点在专业英能力培养语中的表述英语专题三：量复习加深大学所学量子物理知课堂讲授三价值引领3子物理识16
16 《专业英语》教学大纲 课程名称 专业英语 课程代码 SS031017 课程英文名称 Specialized English 学时 32 学分 2 开课学期 春 开课单位 物理学院 课程类型 专业学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 该课程是将英语与物理学专业相结合，以满足学习者进行物理学专业学习、写作与交流的需要， 是理工院校物理学专业的一门专业学位课程。 教学目的： 该课程目的旨在培养学生熟练阅读理解有关专业文献资料，并进行对外交流的能力。通过一学期 的课程学习，巩固和提高学生在基础英语学习阶段获得的能力，扩大专业词汇；并通过不断地就 听、读、说、写、译方面进行综合训练，全面培养学生的英语语言综合的运用能力，培养“懂专业、 通英语”的专业研究性人才，为将来运用英语作为工具进行专业学习和研究做准备。 教学要求： 能够以英语为工具进行本专业的学习和研究，将该课程的所学知识能够有效地运用到实际的科学 研究中。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 一 绪论 英语专题一：数 学 价值引领 了解专业英语在研究生阶段起 到的重要作用，复习研究生阶 段可以用到的一些数学知识点 知识传授 数学 3 课堂讲授 能力培养 掌握常用数学相关知识点在专 业英语中的表述 二 英语专题二：基 础物理 价值引领 复习加深大学所学基础物理知 识 3 课堂讲授 知识传授 力学、热学、电磁学、光学 能力培养 掌握基础物理知识点在专业英 语中的表述 三 英语专题三：量 子物理 限时阅读英文资 价值引领 复习加深大学所学量子物理知 识 3 课堂讲授
知识传授原子物理、量子力学掌握量子物理知识点在专业英能力培养语中的表述学习与加深材料物理科学知识价值引领英语专题四：材了解句型在专业写作中的作用料物理科学课堂讲授知识传授材料物理学、专业英语句式四英语专题五：句3式掌握材料物理知识点在专业英能力培养语中的表述了解英语演讲在学术交流中的价值引领重要作用组织学生进行英语演讲（内容五英语演讲不限，主要是英语交流，题材小组讨论知识传授3可以是生活，工作，感受等等）培养学生运用英语进行交流沟能力培养通的能力了解科技论文写作在研究生阶价值引领段的重要性，掌握论文写作的技巧1.科技论文写作的意义、方法及简史科技论文写作2.科技论文的IMRAD结构简课堂讲授六12介知识传授3.科技论文英文写作的流程4.科技论文写作的特点和分类培养学生在科学研究过程中科能力培养技论文写作的能力了解在投稿过程中期刊的筛价值引领选，以及各种信件的写作技巧1.论文投稿的介绍七课堂讲授科技论文投稿3知识传授2.投稿信、催稿信、修改稿信的写作训练能力培养使学生可以独立的完成投稿价值引领回顾专业英语主要内容课堂讲授八知识传授复习与讨论总复习2能力培养无先修课程1大学英语教材17
17 知识传授 原子物理、量子力学 能力培养 掌握量子物理知识点在专业英 语中的表述 四 英语专题四：材 料物理科学 英语专题五：句 式 价值引领 学习与加深材料物理科学知识 了解句型在专业写作中的作用 3 知识传授 材料物理学、专业英语句式 课堂讲授 能力培养 掌握材料物理知识点在专业英 语中的表述 五 英语演讲 价值引领 了解英语演讲在学术交流中的 重要作用 知识传授 3 小组讨论 组织学生进行英语演讲（内容 不限，主要是英语交流，题材 可以是生活，工作，感受等等） 能力培养 培养学生运用英语进行交流沟 通的能力 六 科技论文写作 价值引领 了解科技论文写作在研究生阶 段的重要性，掌握论文写作的 技巧 12 课堂讲授 知识传授 1.科技论文写作的意义、方法 及简史 2.科技论文的 IMRAD 结构简 介 3. 科技论文英文写作的流程 4. 科技论文写作的特点和分 类 能力培养 培养学生在科学研究过程中科 技论文写作的能力 七 科技论文投稿 价值引领 了解在投稿过程中期刊的筛 选，以及各种信件的写作技巧 3 课堂讲授 知识传授 1.论文投稿的介绍 2.投稿信、催稿信、修改稿信 的写作训练 能力培养 使学生可以独立的完成投稿 八 总复习 价值引领 回顾专业英语主要内容 2 课堂讲授 知识传授 复习与讨论 能力培养 无 先修课程 1 大学英语 教材
序出版是否自编教材名称主编出版社ISBN编号号时间教材清华大学出9787302242840香仲海洋20111《物理学专业英语》版社2参考资料（推荐书目）序出版是否自编主编出版社书目名称ISBN编号号时间书目电子工业出2018.科技论文写作与发表Barbara Gastel,否97871213352351教程版社1Robert A.Day浙江大学出2022.英语科技论文写作技朱永官否29787308223829版社4巧与实例参考资料（推荐文献）序卷期作者期刊名称页码文献名称号号12参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1美国物理学会https://www.aps.org/2英国物理学会https://iopscience.iop.org/大纲撰写人（签字）：丁梦培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：18
18 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 《物理学专业英语》 仲海洋 清华大学出 版社 9787302242840 2011 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 科技论文写作与发表 教程 Barbara Gastel, Robert A.Day 电子工业出 版社 9787121335235 2018. 1 否 2 英语科技论文写作技 巧与实例 朱永官 浙江大学出 版社 9787308223829 2022. 4 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 美国物理学会 https://www.aps.org/ 2 英国物理学会 https://iopscience.iop.org/ 大纲撰写人（签字）：丁梦 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《高等量子力学》教学大纲课程名称高等量子力学课程代码SS031012课程英文名称Advancedquantummechanic物理科学与3学时48学分秋开课学期开课单位技术学院口开卷考试平时成绩占比：30%学位课口闭卷考试课程类型考核方式期中成绩占比：30%口考查期末考试占比：40%教学目的与要求本课程为物理学专业研究生的基础课程。量子力学是关于物质世界运动规律的基本理论，是现代物理学的基础和支柱。高等量子力学课程与本科生量子力学课相衔接，教学目的是使学生的量子力学知识更全面、系统和深入，为研究生学习阶段的后续课程，如量子电动力学、量子场论和固体理论等提供理论准备，同时也为他们开展科研工作打好基础。本课程主要包括：希尔伯特空间和量子力学的理论结构、对称性理论、角动量理论、二次量子化、单电子的相对论量子力学和辐射的量子理论等内容。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段教学内容：量子力学的5个基本原理。要求：能够利用量子力学的基本价值引领原理解释一些高科技产品的原理和应用。把爱国主义和民族自信融入到课堂教学中。课堂讲教学内容：包括矢量空间、算符、授、小组表象理论。量子力学的数学第一章8讨论、线知识传授要求：掌握希尔伯特空间的定基础与物理原理上线下混义，能够写出算符和态矢量在具合式教学体表象中的表示形式。教学内容：矢量空间的直积和直和。要求：能够利用学过的知识写出能力培养复合系统在直积和直和空间中的算符和态矢量表示。19
19 《高等量子力学》教学大纲 课程名称 高等量子力学 课程代码 SS031012 课程英文名称 Advanced quantum mechanic 学时 48 学分 3 开课学期 秋 开课单位 物 理 科 学 与 技术学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中成绩占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本课程为物理学专业研究生的基础课程。量子力学是关于物质世界运动规律的基本理论，是 现代物理学的基础和支柱。高等量子力学课程与本科生量子力学课相衔接，教学目的是使学生的 量子力学知识更全面、系统和深入，为研究生学习阶段的后续课程，如量子电动力学、量子场论 和固体理论等提供理论准备，同时也为他们开展科研工作打好基础。本课程主要包括：希尔伯特 空间和量子力学的理论结构、对称性理论、角动量理论、二次量子化、单电子的相对论量子力学 和辐射的量子理论等内容。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 量子力学的数学 基础与物理原理 价值引领 教学内容：量子力学的 5 个基本 原理。 要求：能够利用量子力学的基本 原理解释一些高科技产品的原 理和应用。把爱国主义和民族自 信融入到课堂教学中。 8 课 堂 讲 授、小组 讨论、线 上线下混 合式教学 知识传授 教学内容:包括矢量空间、算符、 表象理论。 要求：掌握希尔伯特空间的定 义，能够写出算符和态矢量在具 体表象中的表示形式。 能力培养 教学内容：矢量空间的直积和直 和。 要求：能够利用学过的知识写出 复合系统在直积和直和空间中 的算符和态矢量表示
教学内容：相干态在激光领域的应用。要求：掌握相干态在激光领域的价值引领应用原理，能够解释相关的现象，了解我国科学家在激光领域方面的贡献，培养学生不畏艰险，勇于创新的精神。教学内容：位置表象和动量表象、编时乘积与时间演化算符的级课堂讲数展开、三个绘景。授、小组量子力学的理论要求：会写位置和动量表象的升第二章讨论、线8结构和新进展知识传授降算符，能够推导编时乘积与时上线下混间演化算符的级数展开式，理解合式教学量子力学三个绘景的物理含义，能够写出不同绘景中的能量表达式。教学内容：密度矩阵、谐振子的相干态。要求：能够写出具体量子系统的能力培养密度矩阵表示，掌握纯态和混合态的区别，能够写出相干态的表达式，掌握相干态的性质教学内容：角动量理论在量子信息领域中的应用。要求：学生了解我国在量子信息价值引领领域的重要贡献，能够利用所学知识解释相关现象，并增强学生的民族自信和文化自信，教学内容：角动量算符和角动量课堂讲表象、角动量的耦合、C-G系数授、小组的若干性质和推导方法。第三章8角动量理论讨论、线知识传授要求：会写角动量算符的矩形上线下混式，掌握耦合表象到非耦合表象合式教学的变换，会推导C-G系数的相关性质。教学内容：不可约张量算符、低阶不可约张量算符的性质。能力培养要求：会写不可约张量算符的直积形式，掌握低阶不可约张量算符的性质推导。20
20 第二章 量子力学的理论 结构和新进展 价值引领 教学内容：相干态在激光领域的 应用。 要求：掌握相干态在激光领域的 应用原理，能够解释相关的现 象，了解我国科学家在激光领域 方面的贡献，培养学生不畏艰 险，勇于创新的精神。 8 课 堂 讲 授、小组 讨论、线 上线下混 合式教学 知识传授 教学内容：位置表象和动量表象 、编时乘积与时间演化算符的级 数展开、三个绘景。 要求：会写位置和动量表象的升 降算符，能够推导编时乘积与时 间演化算符的级数展开式，理解 量子力学三个绘景的物理含义， 能够写出不同绘景中的能量表 达式。 能力培养 教学内容：密度矩阵、谐振子的 相干态。 要求：能够写出具体量子系统的 密度矩阵表示，掌握纯态和混合 态的区别，能够写出相干态的表 达式，掌握相干态的性质 第三章 角动量理论 价值引领 教学内容：角动量理论在量子信 息领域中的应用。 要求：学生了解我国在量子信息 领域的重要贡献，能够利用所学 知识解释相关现象，并增强学生 的民族自信和文化自信。 8 课 堂 讲 授、小组 讨论、线 上线下混 合式教学 知识传授 教学内容：角动量算符和角动量 表象、角动量的耦合、C-G 系数 的若干性质和推导方法。 要求：会写角动量算符的矩形 式，掌握耦合表象到非耦合表象 的变换，会推导 C-G 系数的相关 性质。 能力培养 教学内容：不可约张量算符、低 阶不可约张量算符的性质。 要求：会写不可约张量算符的直 积形式，掌握低阶不可约张量算 符的性质推导