挑源 坡中
乌坡中学 王海燕
陶渊明,东晋诗人。 又名潜,字元亮。少 时颇有壮志,博学能 文,任性不羁。 但由于当时社会动荡 不安,他空有才智却 难以施展。他曾做过 小官,但因“不为五 斗米折腰”,而弃官 回乡从此过起了田园 式的隐居生活。后人 称其为“靖节先生” 恩或“五柳先生
陶渊明，东晋诗人。 又名潜，字元亮。少 时颇有壮志，博学能 文，任性不羁。 但由于当时社会动荡 不安，他空有才智却 难以施展。他曾做过 小官，但因“不为五 斗米折腰” ，而弃官 回乡从此过起了田园 式的隐居生活。后人 称其为“靖节先生” 或“五柳先生”
时代背景 陶渊明所生活的东晋末年,政治非常黑 暗,封建剥削压迫十分残酷,加上连年 内战,给人民带来了极大的灾难。作者 本人因憎恶黑暗的官场,毅然选择了躬 耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯 中,他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛 苦,了解了他们的愿望,形成了独特 的生活理想。“桃花源”便是他根据自 己的社会理想和农村生活感受而虚构的 个理想社会 (2
时 代 背 景 陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑 暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年 内战，给人民带来了极大的灾难。作者 本人因憎恶黑暗的官场，毅然选择了躬 耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯 中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛 苦， 了解了他们的愿望，形成了独特 的生活理想。 “桃花源”便是他根据自 己的社会理想和农村生活感受而虚构的 一个理想社会
桃花源记 陶渊明 晋/太元中,武陵人/捕鱼为业,缘溪行,忘/路之远近。忽逢/桃花林, 夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人甚异之; 复/前行,欲穷倛其林。林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若 有光。便/舍船,从/口入。初/极狭,才/通人。复行数十步,豁然/ 开朗。土地/平旷,屋舍/俨然,有/良田/美池/桑竹之属。阡陌/交 通,鸡犬/相闻。其中/往来种作,男女/衣着,悉如/外人。黄发/垂 髫,并/怡然自乐 见/渔人,乃/大惊,问所从来,具/答之,便要/还家,设酒/杀鸡/ 作食,村中/闻有此人,咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱,率/妻子 邑人/来此/绝境,不复/焉;遂与/外人间隔。问今/是何世,乃/ 不知有汉,无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。余人/各 复/延至其家,皆出/酒食。停/数日,辞去,此中人/语云:“不足 为/外人/道也!” 既出,得/其船,便扶/向路,处处/志之。及/郡下,诣/太守,说/ 如此。太守/即/遣人随其往,寻向/所志,遂迷,不复得路。南阳 子骥,高尚/士也,闻之,欣然/规往,未果,寻/病终。后/遂无/ 问津者
桃 花 源 记 陶渊明 晋/太元中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林， 夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚异之； 复/前行，欲穷/其林。林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若 有光。便/舍船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/ 开朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田／美池/桑竹之属。阡陌/交 通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂 髫，并/怡然自乐。 见/渔人，乃/大惊，问所∕从来，具/答之，便要/还家，设酒/杀鸡/ 作食，村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/妻子 邑人／来此/绝境，不复/出焉；遂与/外人间隔。问今/是何世，乃/ 不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。余人/各 复/延至其家，皆出/酒食。停／数日，辞去，此中人/语云： “不足 为／外人/道也！” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣/太守,说/ 如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路。南阳/刘 子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往，未果，寻/病终。后/遂无／ 问津者