你在文中找到我们常用的 个成语了么? 请君入瓮刮目相待口蜜腹剑 桃李满天下冰山难靠 风声鹤唳草木皆兵吴下阿蒙 刮目相待:另眼相看,用新眼光看人。 吴下阿蒙:比喻人学识尚浅
你在文中找到我们常用的 一个成语了么？ 请君入瓮 刮目相待 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳 草木皆兵 吴下阿蒙 刮目相待：另眼相看，用新眼光看人。 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅
多层次朗 朗读要求: 第一步:读准字音。 第二步:读出句意,读出节奏。 第三步:大声朗读 第四步:读出感情.《分角色) 第五步:背诵全文
二.多层次朗读 朗读要求： 第一步：读准字音。 第二步：读出句意，读出节奏。 第三步：大声朗读。 第四步：读出感情。（分角色） 第五步：背诵全文
1读准字音 以(为京
（一） 操 作 方 法 初，权谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)今当(dāng)涂(tú) 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.读准字音
2.字音、节奏、大声 初,权/谓吕蒙(meng)日:“卿/(qing) 今/当(dang)涂tu掌事,不可/不学 蒙/辞以军中多务。权日:“孤/岂欲卿/ 治经/为博士邪ye)!但当/涉(she)猎, 见/往事耳。卿言/多务,孰/若/孤?孤 常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就 学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰 卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!"蒙日 “士别三日,即()更/(geng)/刮目相待 大兄/何/见事/之晚乎!″肃/遂(su拜蒙 母,结友/而别
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng) 今/当(dāng)涂(tú)/掌事，不可/不学！” 蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/ 治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎， 见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/ 常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就 学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰： “卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即(jí)更/(gēng)/刮目相待， 大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙 母，结友/而别。 2. 字音、节奏、大声
三、疏通文意
三、疏通文意