2008—2009学年度初二期末测试 科目:语文考试时间:120分钟 基础知识(22分) 1.选出加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.诘问()颓唐(tu)赫然(he)恣情(zi) B.坠毁(zhui)渺小(mio)惊骇(hai)疮疤( chuang) C.逞能(chng)蜷伏( quan)呵责(he)舆论(yu) D.当真(dang)惊诧(cha)抖擞(sdu)沸沸扬扬(f) 2.选出下列词语中书写不正确的一项是()(2分) A.貌不惊人 轩然大波 摩天大楼 B.相得益彰 晶萤剔透 黄金搭档 C.模模糊糊 不能自己 恣情悲痛 D.五光十色 许多皱纹 鲜艳丰润 3.将-句填在横线上,顺序最恰当的一项是()(2分) 船在树下泊了片刻,岸上很湿,我们没有上去。 “鸟的天堂”里没有一只鸟,我这样想到。船开了。一个朋友拨着 船,缓缓地流到河中间去。 ①只有无数的树根立在地上,像很多根木桩。 ②我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,但是等到我的眼睛注意地看那里 时,我却看不见一只鸟。 ③朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多只鸟在这棵树上做窝,农民不 许人捉它们。 ④地是湿的,大概涨潮时河水常常冲上岸去 A.③②①④B.③④②① C.④②①③D.④③①② 4.下列说法有无得一项是()(2分) A.《童年的朋友》作者是前苏联作家高尔基,《童年》《在人间》《我 的大学》是他的自传体三部曲。 B.《一面》的作者先生关心过的作家阿累,文章生动地表现了鲁迅 先生对进步青年的关爱之情
2008—2009 学年度初二期末测试 科目：语文 考试时间：120 分钟 一． 基础知识（22 分） 1. 选出加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.诘．问（jí） 颓．唐（tuí） 赫．然（hè）恣．情（zì） B.坠．毁（zhuì）渺．小（miǎo）惊骇．（hài）疮．疤（chuāng） C.逞．能（chěng）蜷．伏（quǎn）呵．责（hē）舆．论（yú） D.当．真（dàng）惊诧．（chà）抖擞．（sǒu） 沸沸．．扬扬（fú） 2.选出下列词语中书写不正确的一项是（ ）（2 分） A.貌不惊人 轩然大波 摩天大楼 B.相得益彰 晶萤剔透 黄金搭档 C.模模糊糊 不能自已 恣情悲痛 D.五光十色 许多皱纹 鲜艳丰润 3.将-句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（2 分） 船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。 “鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。船开了。一个朋友拨着 船，缓缓地流到河中间去。 ①只有无数的树根立在地上，像很多根木桩。 ②我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里 时，我却看不见一只鸟。 ③朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多只鸟在这棵树上做窝，农民不 许人捉它们。 ④地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。 A. ③②①④ B. ③④②① C. ④②①③ D. ④③①② 4.下列说法有无得一项是（ ）（2 分） A.《童年的朋友》作者是前苏联作家高尔基，《童年》《在人间》《我 的大学》是他的自传体三部曲。 B.《一面》的作者先生关心过的作家阿累，文章生动地表现了鲁迅 先生对进步青年的关爱之情
C.《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文,深刻地表现 了作者对童年乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满 D.《我的老师》是一篇叙事散文,文中记叙了和老师有关的几件事 生动地表现了我对老师的热爱和思念之情。 5.名著常识(2分 杜牧的《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的 句子写的是哪一场战役?涉及的重要历史人物是谁? 战役 人物 6.对下列句子所使用的表达方式判断有误的一项是()(2分) A.这一天,中国人已渴望了很久。这一刻,中华民族已等待了千年 (说明) B.杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳地五星红旗,然后转身向停在 旁边的专车走去。(描写) C.随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便 定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人 类征服太空的篇章中。(抒情) D.在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。(记叙) 7.将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟 出一些哲理请依照范例,从下面提供的形近字中,选择两组,发挥 想象,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽量包含提供的两个字 (2分) 范例:“师”与“帅” 例一:教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了 些文质彬彬的儒雅气质。 例二:教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄,调兵遣将, 让学生冲锋陷阵,攻城略地。 人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必 (2) 8.按要求默写(8分) (1)《观刈麦》中描写农家辛苦劳碌的生活画面的诗句是:
C. 《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文，深刻地表现 了作者对童年乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满。 D. 《我的老师》是一篇叙事散文，文中记叙了和老师有关的几件事， 生动地表现了我对老师的热爱和思念之情。 5.名著常识（2 分） 杜牧的《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的 句子写的是哪一场战役？涉及的重要历史人物是谁？ 战役 人物 6.对下列句子所使用的表达方式判断有误的一项是（ ）（2 分） A.这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。 （说明） B.杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳地五星红旗，然后转身向停在 旁边的专车走去。（描写） C.随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便 定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人 类征服太空的篇章中。（抒情） D.在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。（记叙） 7.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟 出一些哲理请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥 想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。 （2 分） 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了 一些文质彬彬的儒雅气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄，调兵遣将， 让学生冲锋陷阵，攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” （1） （2） 8.按要求默写（8 分） （1）《观刈麦》中描写农家辛苦劳碌的生活画面的诗句是 ： ，
(2)《破阵子》中写梦中慰劳将士的语句是 (3)杜甫在《登岳阳楼》中描写洞庭湖气象壮阔的句子是 (4)毛泽东的《沁园春雪》中的中心句是 二.阅读理解(38分) (一)阅读《黔之驴》回答问题(10分) 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞 然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视 之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚 冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大嘲 断其喉,尽其肉,乃去 1.下列加点的词解释不正确的一项是()(2分) A.蔽林间窥之(躲藏) B.驴不胜怒(胜利) C.虎大骇,远遁(害怕) D.庞然大物也(巨大的样子) 2.用一个成语概括本文的意思,这个成语是 它的意思 是 (2分) 3翻译下列句子(4分) (1)有好事者船载以入 (2)稍近益狎,荡倚冲冒。 4这篇寓言告诉了我们什么样的道理?(2分)
（2）《破阵子》中写梦中慰劳将士的语句是： ， 。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中描写洞庭湖气象壮阔的句子是： ， 。 （4）毛泽东的《沁园春 雪》中的中心句是 ， 。 二.阅读理解（38 分） （一）阅读《黔之驴》回答问题（10 分） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞 然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视 之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚 冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大 ， 断其喉，尽其肉，乃去。 1.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2 分） A.蔽．林间窥之（躲藏） B.驴不胜．怒（胜利） C.虎大骇．，远遁（害怕） D.庞然．．大物也（巨大的样子） 2.用一个成语概括本文的意思，这个成语是 ，它的意思 是 （2 分） 3.翻译下列句子（4 分） （1）有好事者船载以入 （2）稍近益狎，荡倚冲冒。 4.这篇寓言告诉了我们什么样的道理？（2 分）
(二)阅读下面的文字,回答问题(10分) 星期日下午,小树林静悄悄的,各种花儿、草儿,连那些爱吵闹 的小山雀,也仿佛午睡了,一点儿声息也没有 他果然又在里边,斜躺在一堆野草上,显出十分衰弱的样子。 他忽然站起来,走到我的身边,大大的眼睛闪露出笑意。我跟着 他走到他刚才躺过的地方,坐了下来,忽然发现脚前的泥土上划满了各 种各样奇怪的画儿:一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的书,一株弯弯 扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环。 “三叔,你画的是什么?” “画的都是三叔 可一点儿也不像你呀?” “像,很像『他凄然一笑,指着塔说,“我小时想做一个建筑师,但 又讨厌建筑学上那些个复杂的公式,就放弃了。这一摞书,是我第二个 理想,想当一名作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心丧 气,不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树,是我第三个理想,想当一名生 物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问 题竟是那么复杂和渺茫,我又颓唐了。第四个理想还没有建立,命运忽 然对我说:‘算了吧,你该回老家了! 那些铁环是什么意思?我悲伤地问。 “这是我一生的成绩:三个O。” 那老师一定会批评你了。” “没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小 草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意了,太丕 解它们了。 我沉默了,抬头望他,不知为什么,他眼睛里滴下几滴泪水。 1.文中画线的句子运用了什么修辞手法?它表现出三叔此时怎样 的心情?(2分) 选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项是 (2 A.三幅画和三个“O”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。 三幅画和三个“O”是三叔一生不懈追求的理想
（二）阅读下面的文字，回答问题（10 分） 星期日下午，小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹 的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。 他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。 他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着 他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各 种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯 扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。 “三叔，你画的是什么?” “画的都是三叔。” “可一点儿也不像你呀?” “像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但 又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个 理想，想当一名作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧 气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生 物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问 题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽 然对我说：‘算了吧，你该回老家了!’” “那些铁环是什么意思?”我悲伤地问。 “这是我一生的成绩：三个○。” “那老师一定会批评你了。” “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小 草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不 了解它们了。” 我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼睛里滴下几滴泪水。 1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？它表现出三叔此时怎样 的心情？（2 分） 2.选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项是（ ）（2 分） A. 三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。 B. 三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想
C.三幅画和三个“O”是三叔一生的写照,三幅画是过程,三个 是结果 D.三幅画和三个“○”形象地告诉人们:遇难而退,将一事无成。 3.这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”,他为什么流 泪?你能揣摩出三叔此时是怎样的心情吗?(2分) 4.文中不少语句很符合儿童的年龄心理特点,富有童趣,请用“ 将这样的句子画出来。(2分) 5读了这段文字,你受到了什么教育?(2分) (三)阅读《我和时间赛跑》回答问题(8分) ①读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法 排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地 上,扑在草坪上痛哭。 ②那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们 知道与其欺骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我 说实话:外祖母永远不会回来了。 ③“什么是永远不会回来了呢?”我问 ④“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永 远变成昨天,你也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在也不能 回到象你这么小的童年了。有一天你会长大,你会像外祖母一样老,有 天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸 爸说。 ⑤爸爸等于给了我一个谜语,这个谜语比课本上的“日历挂在墙壁, 天撕一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 还让我感到可怕,比作文本上的“光阴似箭,岁月如梭”更让我觉得有 一种说不出的滋味
C. 三幅画和三个“○”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个 “○”是结果。 D. 三幅画和三个“○”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。 3.这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”，他为什么流 泪？你能揣摩出三叔此时是怎样的心情吗？（2 分） 4.文中不少语句很符合儿童的年龄心理特点，富有童趣，请用“﹏ ﹏”将这样的句子画出来。（2 分） 5.读了这段文字，你受到了什么教育？（2 分） （三）阅读《我和时间赛跑》回答问题（8 分） ①读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法 排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地 上，扑在草坪上痛哭。 ②那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们 知道与其欺骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我 说实话：外祖母永远不会回来了。 ③“什么是永远不会回来了呢？”我问。 ④“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永 远变成昨天，你也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在也不能 回到象你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，有 一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸 爸说。 ⑤爸爸等于给了我一个谜语，这个谜语比课本上的“日历挂在墙壁， 一天撕一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕，比作文本上的“光阴似箭，岁月如梭”更让我觉得有 一种说不出的滋味