2010年安徽凤阳县中考语文模拟试题卷 制卷人:凤阳县李二庄中学陈书强 注意事项 1、你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的 3、答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4、考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 语文积累与综合运用(35分) 1、你已诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(6分) ,寤寐求之。《关睢》 ②问君何能尔? (陶渊明《饮酒》) ③折戟沉沙铁未销 (杜牧《赤壁》) 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) 我寄愁心与明月 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑥日出而林霏开, (欧阳修《醉翁亭记》) 2、请按下面的要求,默写你所知道的古代诗歌句子。(4分) ①晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中着重写今日的伤感、时间的流逝,说明季节的变换、年华的交替不以人 们意志为转移的客观规律的句子是 ②“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句(课内外均 3、下边共有三句话,每句各有一处语病,请找出来并改正(包括关联词)。(6分) ①在世人的心目中,希腊是欧洲文明的发源地,而且雅典则是希腊文化的摇篮。②每提起雅典,就不能不联 想到天水一色的爱琴海、欧洲古代神话及奥林匹克运动会,还有被称为世界七大奇迹之一的巴特农神庙。③希腊 人不愧是充满创造力的民族,在雅典没有两幢房子是完全一样的,多余的小转角可以变成雅致的阳台,阳台上 路垂下长长的藤蔓,让人忍不住想伸手触摸。 4、阅读以下材料.按要求答题。(13分) 材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常 由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民
1 2010 年安徽凤阳县中考语文模拟试题卷 制卷人：凤阳县李二庄中学 陈书强 注意事项： 1、你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟。 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3、答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35 分） 1、你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(6 分) ① ，寤寐求之。《关睢》 ②问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》） ③折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》） ④ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑥日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》） 2、请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。 (4 分) ①晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中着重写今日的伤感、时间的流逝，说明季节的变换、年华的交替不以人 们意志为转移的客观规律的句子是 ， 。 ②“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句（课内外均 可）。 ， 。 3、下边共有三句话，每句各有一处语病，请找出来并改正（包括关联词）。（6 分） ①在世人的心目中，希腊是欧洲文明的发源地，而且雅典则是希腊文化的摇篮。②每提起雅典，就不能不联 想到天水一色的爱琴海、欧洲古代神话及奥林匹克运动会，还有被称为世界七大奇迹之一的巴特农神庙。③希腊 人不愧是充满创造力的民族，在雅典没有两幢房子是完全一样的，多余的小转角可以变成雅致的阳台，阳台上一 路垂下长长的藤蔓，让人忍不住想伸手触摸。 4、阅读以下材料．按要求答题。(13 分) 材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常 由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民
的阅读状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查 材料二:目前,安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动,通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动, 积极营造“爱读书、读好书”的氛围,切实提升师生人文素养。 ①用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分) ②学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(4分) ③为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条选出标语。(不超过20字)(3分) ④活动中,某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点 有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情, 读起来轻松省力,有兴趣,吸收快 也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一 般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。读名著,有 以一当十的价值。 两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。(4分) 5、名著阅读(6分) (1)阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事,在下面的横线上写出其寓意。(提示:能按原文写出寓言所 揭示的道理当然很好。如果一时记不清了,也可以联系自己的生活经验,重新解释这则寓言,或许你的新解还目 光独到呢。)(3分) 乌龟和兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是,他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始,兔子觉得自 己是天生的飞毛腿,跑得快,对比赛掉以轻心,躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵,毫不气馁,不停地朝前 奔跑。结果,乌龟超过了睡熟了的兔子,夺得了胜利的奖品 (2)请根据提供的信息,分别写出对应的人物或作品名称。(3分) 示例:赤兔马单刀赴会败走麦城对应人物:关羽 冒险号”商船利里浦特皇帝怪物“野胡”(雅虎)作品名称:
2 的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。 材料二：目前，安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动， 积极营造“爱读书、读好书”的氛围，切实提升师生人文素养。 ① 用一句话概括“材料一”的主要内容。(2 分) ② 学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(4 分) ③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过 20 字）(3 分) ④活动中，某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点： 有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情， 读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一 般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有 以一当十的价值。 两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。(4 分) 5、名著阅读(6 分) （1）阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（提示：能按原文写出寓言所 揭示的道理当然很好。如果一时记不清了，也可以联系自己的生活经验，重新解释这则寓言，或许你的新解还目 光独到呢。）(3 分) 乌龟和兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自 己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵，毫不气馁，不停地朝前 奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。 （2）请根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品名称。(3 分) 示例：赤兔马 单刀赴会 败走麦城 对应人物：关 羽 ①“冒险号”商船 利里浦特皇帝 怪物“野胡”（雅虎）作品名称：
②醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼对应人物: ③圣婴大王三昧真火善财童子对应人物: 、阅读(55分) (一)那雪夜中的炭火(21分) (台湾)王禄松 当千林啼诀,当运命的暮夕使生活的视野昏茫,是什么引我旅步稳健,不至于荒野悲歌?哦,那野地的爝焰 当千村寥寂,当凛冽的冰风横过皑白的雪原,是什么使我心灵解冻,不至于肢身僵仆?哦,那炭火的温情 那炭火的温情,那人性的芳香,那同情心灵盛开的花東,那怜慈胸怀燃喷的火花,像荒漠里的葩盏,奇妙而 灿烂,像夤(yin)夜中的火树,灿烂而辉煌。那是天涯的至宝,那是苦海的慈航,那是绝岸的援手。哦,当我 背井离乡,当我茕孓( qiong jie)彷徨,当我步履蹒跚而泪痕狼籍,当我蜀道孤征而前路方遥,迢迢远路中的 倦旅、茫茫人海中的独泳时节,是什么,拯救了我的忧伤? 淡忘得了漫天的霓虹,却忘不了风雪夜原的送炭的粗糙的双手;淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢,却忘不了那 危桥断崖处救助的援手;淡忘得了盈耳笙歌,如虹笑语,但夜色无边、四荒无辨时,忘不了那一声召唤,那爱顾 的召唤;淡忘得了美酒热饮,如兰香息,但荒漠迢递、昏渴欲死时,忘不了那一道甘泉,那澄澈慈冽的甘泉。 世态炎凉,人情浅薄,在“万事如转烛”的无常运命中,锦上添花易,雪中送炭难;落井下石易,狂流引渡 难。花开时蜂蝶争先,花落时节春不管。“人情如水,抽足复入,已非前流。”岂是哲人空言? 汉代下邽(gui)人有个名叫翟(zhai)公的,做过廷尉,曾因罢官闲居,因而门客渐形星散,亲朋日益疏 远,几至门可罗雀的寥落之境。但后来再复官职,又是春风得意,贵客亲友,几成门庭若市。他因而极为感慨, 遂在门旁贴上一纸,上书: 一贫一富,乃知交态; 一贵一贱,交情乃见。” 雨后晴光,多有彩虹斜挂:雪垢冷意,还少炭炎相赠人。《菜根谭》中说:“水暖水寒鱼自知,失意事休向 人言。”君不见,朱门宾客的手,常携火腿:寒风乞儿的碗里,还少残羹。然则人性芳馨,代代所见,十步之内 必有芬芳可录 清代,临川有个叫李太翁的,穷愁潦倒,只带了一把雨伞,形单影只地到广西去谋生,那时他已50余岁, 多方奔走谋求,都不得志。直奋斗到64岁,才积聚了8000金,娶了老婆回故乡。途中遇到旧友某通判,他因亏 空公款,被拘押问讯,悲不自胜。李太翁以一生所积赎回旧友,自己又变成空无一物的倦旅了。可不到3年,那 位旧友又复官并升至粤西总管,恰好盐埠乏人任职,便请李太翁前往,并开藩库,舒借给李太翁5万金做资本。 李太翁奋力经营,无往不利,80岁时,已赚金300万,活到95岁,生前还见到孙儿入翰林。该翁60岁前,早 衰多病,70岁后体格转健,齿落复生。而在广西、江西,凡是慈善事业,没有一件没有他的份 笛肯生说:“如果我能弥补一个破碎的心灵,我便不是徒然活着。如果我能减轻一个生命的痛苦,抚慰一个
3 ②醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 对应人物： ③圣婴大王 三昧真火 善财童子 对应人物： 。 二、阅读（55 分） （一）那雪夜中的炭火（21 分） （台湾）王禄松 当千林啼诀，当运命的暮夕使生活的视野昏茫，是什么引我旅步稳健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。 当千村寥寂，当凛冽的冰风横过皑白的雪原，是什么使我心灵解冻，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的温情。 那炭火的温情，那人性的芳香，那同情心灵盛开的花束，那怜慈胸怀燃喷的火花，像荒漠里的葩盏，奇妙而 灿烂，像夤（yìn）夜中的火树，灿烂而辉煌。那是天涯的至宝，那是苦海的慈航，那是绝岸的援手。哦，当我 背井离乡，当我茕孓（qióng jíe）彷徨，当我步履蹒跚而泪痕狼籍，当我蜀道孤征而前路方遥，迢迢远路中的 倦旅、茫茫人海中的独泳时节，是什么，拯救了我的忧伤？ 淡忘得了漫天的霓虹，却忘不了风雪夜原的送炭的粗糙的双手；淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，却忘不了那 危桥断崖处救助的援手；淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑语，但夜色无边、四荒无辨时，忘不了那一声召唤，那爱顾 的召唤；淡忘得了美酒热饮，如兰香息，但荒漠迢递、昏渴欲死时，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。 世态炎凉，人情浅薄，在“万事如转烛”的无常运命中，锦上添花易，雪中送炭难；落井下石易，狂流引渡 难。花开时蜂蝶争先，花落时节春不管。“人情如水，抽足复入，已非前流。”岂是哲人空言？ 汉代下邽（guī）人有个名叫翟（zhái）公的，做过廷尉，曾因罢官闲居，因而门客渐形星散，亲朋日益疏 远，几至门可罗雀的寥落之境。但后来再复官职，又是春风得意，贵客亲友，几成门庭若市。他因而极为感慨， 遂在门旁贴上一纸，上书： “一贫一富，乃知交态； 一贵一贱，交情乃见。” 雨后晴光，多有彩虹斜挂；雪垢冷意，还少炭炎相赠人。《菜根谭》中说：“水暖水寒鱼自知，失意事休向 人言。”君不见，朱门宾客的手，常携火腿；寒风乞儿的碗里，还少残羹。然则人性芳馨，代代所见，十步之内 必有芬芳可录。 清代，临川有个叫李太翁的，穷愁潦倒，只带了一把雨伞，形单影只地到广西去谋生，那时他已 50 余岁， 多方奔走谋求，都不得志。直奋斗到 64 岁，才积聚了 8000 金，娶了老婆回故乡。途中遇到旧友某通判，他因亏 空公款，被拘押问讯，悲不自胜。李太翁以一生所积赎回旧友，自己又变成空无一物的倦旅了。可不到 3 年，那 位旧友又复官并升至粤西总管，恰好盐埠乏人任职，便请李太翁前往，并开藩库，舒借给李太翁 5 万金做资本。 李太翁奋力经营，无往不利，80 岁时，已赚金 300 万，活到 95 岁，生前还见到孙儿入翰林。该翁 60 岁前，早 衰多病，70 岁后体格转健，齿落复生。而在广西、江西，凡是慈善事业，没有一件没有他的份。 笛肯生说：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着。如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一个
创伤,或者令一只离巢小鸟回到巢里,我便不是徒然活着。” 《渑( sheng)水燕谈录》:曹州有位百姓叫于令仪,为人忠厚,老年时家中很有钱。有一天晚上,有盗贼 进入他家,被他儿子捉住,原来是邻人的儿子。令仪对他说:“你平日规规矩矩,怎么突然做起盜贼来?”盗者 说:“为了衣食,没有办法。”令仪问他需要多少钱,他说一万钱。令仪便照他希望的数目给了他。盜者出门后, 令仪又把他叫了回来,说:“你家很贫穷,夜里拿着这么多钱,恐怕人家会盘问你。”便留他到天明才回去。这 盗者非常惭愧,最终成了一个安分守己的人 巴黎市政厅建筑大厦的时候,有两位工程师上架勘察,脚踏处突然崩折,两人同时攀在一根木条上,幸好还 没有坠下。可是木条终究难以承担两个人的体重,木条悬荡不已,势将同归于尽。其中一个发出了哀声说:“比 尔,我是一家五口所托命的人呀!”“当然!” 比尔答道,应声放手自高空摔下,横尸于地。实际上,这两个人平素还常闹意见,极不相容。而在紧要关头 面临生死抉择,比尔慨然捐躯,成全朋友,他的爱心已升华到人性的巅峰,他对人的宽容也达到了理性的极致。 纪伯伦说:“当给予你的财产时,你只给了少许。在给予你自己时,才是真正的给予。”像比尔,他已化生 命为炭火,献给了雪地中的友情,其奉献的功效,已突破了冷暖的界限,使其面向生死抉择的狭道,勇往直前走 向道义的雄关。比尔的牺牲,已不仅是对一家五口生命的拯救,更是对辉煌坚固的人性之美的讴歌 岁月不居,旅苦途长:人生当有履雪原的际遇,雪夜里或有赠予炭火的温情。炭火殷红,像雪夜里盛开的人 性金色的花朵:炭火炽热,象征着不涸竭的人性的暖流。同情者的热泪融化了大地的积雪,慈善者的灵心,创造 出暖冬里的春光 青史的长河,流过我心胸的绿野:温情的花朵,开遍了我记忆的山冈。我感念我曾获得的炭火的势情,我 冀望我前路中会出现无数可爱的援手,而在绝岸、危桥、狂流、急滩处,我也会向需要者将援手慷慨伸出。 哦,朋友,在我如锦的园林中,可以不必添花 哦,朋友,在你生命的雪夜里,我要赠你炭火。 补注:1、夤(yin):深。2、茕孓( qiong jie):形容孤单,无依无靠 6、给加点的字注音。(4分) 婀娜()残羹()赎回( 7、怎样理解本文题目的含义?(3分) 8、作者引用笛肯生的一段话意在说明什么?(3分) 9、你怎样理解“世态炎凉”这个词?作者写汉代翟公的例子和全文主旨有什么关系?(4分)
4 创伤，或者令一只离巢小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。” 《渑（shéng）水燕谈录》：曹州有位百姓叫于令仪，为人忠厚，老年时家中很有钱。有一天晚上，有盗贼 进入他家，被他儿子捉住，原来是邻人的儿子。令仪对他说：“你平日规规矩矩，怎么突然做起盗贼来？”盗者 说：“为了衣食，没有办法。”令仪问他需要多少钱，他说一万钱。令仪便照他希望的数目给了他。盗者出门后， 令仪又把他叫了回来，说：“你家很贫穷，夜里拿着这么多钱，恐怕人家会盘问你。”便留他到天明才回去。这 盗者非常惭愧，最终成了一个安分守己的人。 …… 巴黎市政厅建筑大厦的时候，有两位工程师上架勘察，脚踏处突然崩折，两人同时攀在一根木条上，幸好还 没有坠下。可是木条终究难以承担两个人的体重，木条悬荡不已，势将同归于尽。其中一个发出了哀声说：“比 尔，我是一家五口所托命的人呀！”“当然！” 比尔答道，应声放手自高空摔下，横尸于地。实际上，这两个人平素还常闹意见，极不相容。而在紧要关头， 面临生死抉择，比尔慨然捐躯，成全朋友，他的爱心已升华到人性的巅峰，他对人的宽容也达到了理性的极致。 纪伯伦说：“当给予你的财产时，你只给了少许。在给予你自己时，才是真正的给予。”像比尔，他已化生 命为炭火，献给了雪地中的友情，其奉献的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉择的狭道，勇往直前走 向道义的雄关。比尔的牺牲，已不仅是对一家五口生命的拯救，更是对辉煌坚固的人性之美的讴歌。 岁月不居，旅苦途长；人生当有履雪原的际遇，雪夜里或有赠予炭火的温情。炭火殷红，像雪夜里盛开的人 性金色的花朵；炭火炽热，象征着不涸竭的人性的暖流。同情者的热泪融化了大地的积雪，慈善者的灵心，创造 出暖冬里的春光。 青史的长河，流过我 心胸的绿野；温情的花朵，开遍了我记忆的山冈。我感念我曾获得的炭火的势情，我 冀望我前路中会出现无数可爱的援手，而在绝岸、危桥、狂流、急滩处，我也会向需要者将援手慷慨伸出。 哦，朋友，在我如锦的园林中，可以不必添花。 哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要赠你炭火。 补注：1、夤（yín）：深。2、茕孓（qióng jié）：形容孤单，无依无靠。 6、给加点的字注音。（4 分） 婀．娜（ ） 残羹．（ ） 赎．回（ ） 涸．竭（ ） 7、怎样理解本文题目的含义？（3 分） 8、作者引用笛肯生的一段话意在说明什么？（3 分） 9、你怎样理解“世态炎凉”这个词？作者写汉代翟公的例子和全文主旨有什么关系？（4 分）
10、本文开头结尾用了较大篇幅抒情议论,表达了作者怎样的思想感情?(3分) 11、本文每个事例后都有一段议论抒情的话,请你根据上段内容,在省略处补写一段抒情议论的话(语言风格与 上文一致)。不超过100字。(4分) (二)一个美丽的错误(17分) 上一个论坛,读到网友发的一个帖子,感动莫名。 那帖子的大概内容是:一次数学考试,毛毛有一道题做错了,老师在旁边扣了1分。还有一道连线题,左边 竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”,右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和 “3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力,试卷上要求学生写一段话,这段话是不计分的。毛毛的那段 话里有这样的句子:“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重,每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。 我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸!”老师用红笔在旁边加了1分,还写了一段话:“爱心加1分。你得了满分一 一爱心满分。祝贺你!” 爱心满分!这句话,深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢?天真,孝顺,联想丰富…一个多么可 爱的孩子啊!他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜借与挚爱。那么,又用什么词语来形容那位老师呢?耐心, 智慧,善解人意……一个多么可敬的老师,是她从孩子的眼睛里看到了天堂,是她为孩子的爱心增添了光明的亮 度。学生故意犯了一个美丽的错误,老师也跟着存心“错误”了下去,一道连线对接起来的,也许是两颗同样纤 细质朴的善良的心… 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事:一个小学四年级的语文老师,让学生以“我的理想”为题写一篇作 文。有一个学生是这样写的:“阿爹还没走(当地人称人死为“走”)的时候就告诉我要好好学习天天向上,长 大做个科学家:阿妈却要我长大后做个公安,说这样啥都不怕。我不想当科学家,也不想当公安。我的理想是当 只狗,天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小,怕鬼。我也怕。听阿妈说,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,这样 阿妈和我就都不怕了…”作文刚好一页,字歪歪斜斜的。那一页,老师没有给分,只是打了个大大的红叉。 接着,我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文,会不会感动呢?说实在的,此时此刻, 我真的也想象毛毛的老师那样犯一个美丽的错误,在这篇作文上画一个红红的勾,倾心聆听一次孤儿寡母的爱与 哀愁,轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕,拓宽一个孤寂孩童的爱的出口 《圣经》里说:“你们如果不回转,变成小孩子的样子,就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说:“智慧把我们带回到童年。” 孟子说:“大人先生者不失赤子之心。” 5
5 10、本文开头结尾用了较大篇幅抒情议论，表达了作者怎样的思想感情？（3 分） 11、本文每个事例后都有一段议论抒情的话，请你根据上段内容，在省略处补写一段抒情议论的话（语言风格与 上文一致）。不超过 100 字。（4 分） （二）一个美丽的错误（17 分） 上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了 1 分。还有一道连线题，左边 竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1 吨”“2 公斤”“3 克”。毛毛在“一块砖”和 “3 克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段 话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有 3 克就好了。我爸爸太累了。 我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了 1 分，还写了一段话：“爱心加 1 分。你得了满分— —爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可 爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心， 智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮 度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤 细质朴的善良的心…… 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作 文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长 大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当 一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样 阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。 接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻， 我真的也想象毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与 哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童的爱的出口。 《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心