三、教学内容与预期学习成效学时知识单元对应课程目标知识点实现环节预期学习成效（1）掌握文献的概念、类别和各自的特点；文献的特点1.（2）了解几种重要的文献信息服务系统，课堂教学2A2.文献的类型（3）了解文献检索对于实现自主知识产权的科研和课堂讨论1.信息检索3.文献信息服务系统工程研究的重要性，树立为社会主义事业终生奋基础知识斗的理想信念课程思政元素：科技报国的情怀，勇攀科学高峰的责任感等：课程思政教学内容设计：介绍文献检索实现自主知识产权的科研和工程研究的重要性，让学生树立追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，引导学生形成科技报国的家国情怀和使命担当（1）掌握计算机信息检索的概念与原理，检索步骤、1.计算机文献信息检索概念与原理课堂教学方法、途径；2.计算机检1、222.数据库的类型（2）掌握布尔逻辑检索、位置检索、截词检索和限制课堂讨论索基础知识检索；3.计算机信息检索技术策略课堂演示实验4.搜索引擎的检索技巧（3）掌握Internet资源与服务，校园网的利用：1.中国知网CNKI，维普资讯，（1）掌握CNKI、维普资讯和万方等中文数据库的概课堂教学万方数据库资源系统况、其全文数据库的检索方法；1. 22.科学引文索引，工程索引（2）掌握国外物理类数据库的概况和检索方法课堂讨论43.国内外主APS、AIP、IOP、Elsevier等（3）了解我国在文献数据和信息管理领域的主要进课堂演示实验要数据库展，增强民族自信心。国外物理类数据库的使用课程思政元素：中国故事，民族自豪感等：课程思政教学内容设计：介绍中国古代文献分类、组织结构理论和方法方面的重要贡献，让学生了解中国对于知识传承的贡献，厚植爱国主义情怀，讲好中国故事。（1)掌握专利的类型、专利文献的特点、国际专利分1.专利文献检索类法；国内外专利文献的检索方法；2.标准文献检索课堂教学4.特种文献（2）掌握标准的类型、我国标准文献的等级及检索方1、2、33.2会议文献检索课堂讨论检索法：国际标准及其标准文献的检索方法：几个主学位论文检索4.课堂演示实验要国家的标准文献的检索：5.科技报告检索（3）掌握会议文献的特点、国内外会议文献的检索方34
34 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.信息检索 基础知识 1 1. 文献的特点 2. 文献的类型 3. 文献信息服务系统 (1) 掌握文献的概念、类别和各自的特点； (2) 了解几种重要的文献信息服务系统。 (3) 了解文献检索对于实现自主知识产权的科研和 工程研究的重要性，树立为社会主义事业终生奋 斗的理想信念 课堂教学 课堂讨论 2 课程思政元素：科技报国的情怀，勇攀科学高峰的责任感等； 课程思政教学内容设计：介绍文献检索实现自主知识产权的科研和工程研究的重要性，让学生树立追求真理、勇攀科学高峰的责任感 和使命感，引导学生形成科技报国的家国情怀和使命担当 2.计算机检 索基础知识 1、2 1. 计算机文献信息检索概念与 原理 2. 数据库的类型 3. 计算机信息检索技术策略 4. 搜索引擎的检索技巧 (1) 掌握计算机信息检索的概念与原理，检索步骤、 方法、途径； (2) 掌握布尔逻辑检索、位置检索、截词检索和限制 检索； (3) 掌握 Internet 资源与服务，校园网的利用； 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 2 3.国内外主 要数据库 1、2 1. 中国知网 CNKI，维普资讯， 万方数据库资源系统 2. 科学引文索引，工程索引 APS、AIP、IOP、Elsevier 等 国外物理类数据库的使用 (1) 掌握 CNKI、维普资讯和万方等中文数据库的概 况、其全文数据库的检索方法； (2) 掌握国外物理类数据库的概况和检索方法 (3) 了解我国在文献数据和信息管理领域的主要进 展，增强民族自信心。 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 4 课程思政元素：中国故事，民族自豪感等； 课程思政教学内容设计：介绍中国古代文献分类、组织结构理论和方法方面的重要贡献，让学生了解中国对于知识传承的贡献，厚植 爱国主义情怀，讲好中国故事。 4.特种文献 检索 1、2、3 1. 专利文献检索 2. 标准文献检索 3. 会议文献检索 4. 学位论文检索 5. 科技报告检索 (1) 掌握专利的类型、专利文献的特点、国际专利分 类法；国内外专利文献的检索方法； (2) 掌握标准的类型、我国标准文献的等级及检索方 法；国际标准及其标准文献的检索方法；几个主 要国家的标准文献的检索； (3) 掌握会议文献的特点、国内外会议文献的检索方 课堂教学 课堂讨论 课堂演示实验 2
知识单元知识点实现环节学时对应课程目标预期学习成效法；（4）掌握学位论文的特点、国内外学位论文的检索方法学术道德1.（1）熟悉学术道德规范，树立诚信理念，提升个人道2.科技论文的基本格式及内容德修养。课堂教学3.科技论文规范表达的几个重3、4课堂讨论6（2）掌握学位论文的特点，学会论文的选题方法。要间题（3）掌握学术论文的编撰格式，初步学会论文写作方课后大作业5.科技写作4．科技论文的写作步骤及方法法和投稿方法。5.科技论文的投稿课程思政元素：立德树人，社会主义核心价值观课程思政教学内容设计：介绍学术道德失范的中外案例，特别是重大弄虚作假导致的经济和社会代价，让学生理解学术诚信和学术道德规范对于科学研究纯洁性的重要性，引导学生在学习和研究过程中遵守学术道德规范，尊重知识产权1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课程报告、课后拓展阅读等等备注2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况，课后相关读书笔记或体会等。35
35 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 法； (4) 掌握学位论文的特点、国内外学位论文的检索方 法 5. 科技写作 3、4 1. 学术道德 2. 科技论文的基本格式及内容 3. 科技论文规范表达的几个重 要问题 4. 科技论文的写作步骤及方法 5. 科技论文的投稿 (1) 熟悉学术道德规范，树立诚信理念,提升个人道 德修养。 (2) 掌握学位论文的特点，学会论文的选题方法。 (3) 掌握学术论文的编撰格式，初步学会论文写作方 法和投稿方法。 课堂教学 课堂讨论 课后大作业 6 课程思政元素：立德树人，社会主义核心价值观； 课程思政教学内容设计：介绍学术道德失范的中外案例，特别是重大弄虚作假导致的经济和社会代价，让学生理解学术诚信和学术道 德规范对于科学研究纯洁性的重要性，引导学生在学习和研究过程中遵守学术道德规范，尊重知识产权。 备注 1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视 频资料、课堂交流探讨、课程报告、课后拓展阅读等等。 2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、 课后相关读书笔记或体会等
四、成绩评定及考核方式考核方式知识单元对应课程目标成绩评定1课堂表现1.信息检索基础知识1.出勤（15%）全勤100分，缺勤1次扣20分，迟到1次扣10分。1、22.计算机检索基础知识课堂表现，课堂测试2.课堂表现（15%）基准分50分，视表现上下增减。3.国内外主要数据库1、2课堂表现，课堂测试3.课堂测试（20%）采用随机提间、随堂练习、课堂考试等多种形式，每次满分为1004.特种文献检索1、2、3课堂表现，课堂测试分，最后取平均分。4.课程报告（50%）撰写科技论文，总分为100分。5.科技写作3、4论文、报告五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材李振华，《文献检索与论文写作》，清华大学出版社，20162.主要参考资料[1]】王细荣，文献信息检索与论文写作（第六版，上海交通大学出版社，2017[2]张言彩，《文献检索与毕业论文写作》，西安电子科技大学出版社，2017[3】王红军，文献检索与科技论文写作入门，机械工业出版社，2018【4】孙平，伊雪峰，田芳编，科技写作与文献检索（第2版），清华大学出版社，2016制订人：陈凌审核人：戴金桥2022年11月36
36 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.信息检索基础知识 1 课堂表现 1.出勤（15%） 全勤 100 分，缺勤 1 次扣 20 分， 迟到 1 次扣 10 分。 2.课堂表现（15%） 基准分 50 分，视表现上下增减。 3.课堂测试（20%） 采用随机提问、随堂练习、课堂 考试等多种形式，每次满分为 100 分，最后取平均分。 4.课程报告（50%） 撰写科技论文，总分为 100 分。 2.计算机检索基础知识 1、2 课堂表现，课堂测试 3.国内外主要数据库 1、2 课堂表现，课堂测试 4.特种文献检索 1、2、3 课堂表现，课堂测试 5.科技写作 3、4 论文、报告 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 李振华,《文献检索与论文写作》,清华大学出版社，2016 2.主要参考资料 [1] 王细荣，文献信息检索与论文写作(第六版)，上海交通大学出版社，2017 [2] 张言彩，《文献检索与毕业论文写作》，西安电子科技大学出版社,2017 [3] 王红军，文献检索与科技论文写作入门，机械工业出版社，2018 [4] 孙平，伊雪峰，田芳编，科技写作与文献检索（第2版）,清华大学出版社，2016 制订人：陈凌 审核人：戴金桥 2022 年 11 月
《信号与系统》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）317B1278课程名称（COURSETITLE）信号与系统课程性质（COURSECHARACTER）学科必修4学分（CREDIT）学时（CONTACTHOURS）58理论课时+12实践课时先修课程（PRE-COURSE）高等数学、线性代数、电路分析课程负责人（COURSECOORDINATOR）杨裕翠适用专业电气工程及其自动化课程简介：《信号与系统》课程教学目的是使学生获得信号与系统的基本理论、方法分析以及解决实际问题的基本技能，为后续的理论课程、专业课程的学习打下坚实的理论基础。课程主要内容包含：确定性信号和线性时不变系统的基本概念与基本理论、信号的频谱分析以及确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本分析方法。从时间域到变换域（频域の、复频域s及z）、从连续到离散、从输入-输出描述法到状态变量描述法，力求用统一的观点阐明基本概念和分析方法。该课程的教学目的是使学生获得信号与系统的基本理论、方法分析以及解决实际问题的基本技能，为后续的理论课程、专业课程的学习打下坚实的理论基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程学习，学生掌握信号与线性系统知识体系所需的基本数理知识，能够合理应用于专业知识学习、实际系统分析等方面。2.通过本课程学习，学生掌握信号与线性系统分析与设计的基础知识，能使用数学、自然科学、工程基础和专业知识分析实际工程中结构、电路、信号等相关具体间题。3.通过本课程学习，学生具备对常用信号、线性系统的特性、功能及应用进行分析和理解的基础能力，能够理解典型线性电路系统、滤波器、调制解调系统以及信号的时频特性和基本构成原理，能够针对实际工程问题和应用对象进行方案分析。4.通过本课程学习，学生具备对线性系统与信号的基本设计与分析能力，能运用基本原理、数理工具和工程方法，完成电子信息工程领域相关的复杂工程问题与系统设计中单元与环节的正确表达。同时学生具备高度的专业认同感，能够以专家的故事激励自己，以专家的精神武装自己，以大国工匠精神要求自己，全面提升自身的专业素养。37
37 《信号与系统》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1278 课程名称（COURSE TITLE） 信号与系统 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 4 学时（CONTACT HOURS） 58 理论课时＋12 实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 高等数学、线性代数、电路分析 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 杨裕翠 适用专业 电气工程及其自动化 课程简介： 《信号与系统》课程教学目的是使学生获得信号与系统的基本理论、方法分析以及 解决实际问题的基本技能，为后续的理论课程、专业课程的学习打下坚实的理论基础。 课程主要内容包含：确定性信号和线性时不变系统的基本概念与基本理论、信号的 频谱分析以及确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本分析方法。从时间域到变 换域（频域 、复频域 s 及 z ）、从连续到离散、从输入-输出描述法到状态变量描述法， 力求用统一的观点阐明基本概念和分析方法。 该课程的教学目的是使学生获得信号与系统的基本理论、方法分析以及解决实际问 题的基本技能，为后续的理论课程、专业课程的学习打下坚实的理论基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生掌握信号与线性系统知识体系所需的基本数理知识，能够合理应用于 专业知识学习、实际系统分析等方面。 2.通过本课程学习，学生掌握信号与线性系统分析与设计的基础知识，能使用数学、自然科学、 工程基础和专业知识分析实际工程中结构、电路、信号等相关具体问题。 3.通过本课程学习，学生具备对常用信号、线性系统的特性、功能及应用进行分析和理解的基 础能力，能够理解典型线性电路系统、滤波器、调制解调系统以及信号的时频特性和基本构成原理， 能够针对实际工程问题和应用对象进行方案分析。 4. 通过本课程学习，学生具备对线性系统与信号的基本设计与分析能力，能运用基本原理、数 理工具和工程方法，完成电子信息工程领域相关的复杂工程问题与系统设计中单元与环节的正确表 达。同时学生具备高度的专业认同感，能够以专家的故事激励自己，以专家的精神武装自己，以大 国工匠精神要求自己，全面提升自身的专业素养
课程目标对毕业要求的支撑关系表课程课程课程课程毕业要求毕业要求指标点目标1目标2目标3目标41.1具备针对电气工程问题建模与求解的数H学与自然科学知识基础。1.工程知识1.4具备解决电气工程领域复杂工程问题H的专业基础知识。2.1能够运用数学、自然科学的基本原理对电气工程领域的电气设备基本结构和关H键环节进行原理分析、参数识别判断及描述表达。2.间题分析2.2能够运用工程科学的基本原理，对电气工程领域的典型系统进行原理分析及系统H建模。5.使用现5.1掌握至少一门电气工程及其自动化专H代工具业分析、研究及设计应用类软件。38
38 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 课程 目标 4 1.工程知识 1.1 具备针对电气工程问题建模与求解的数 学与自然科学知识基础。 H 1.4 具备解决电气工程领域复杂工程问题 的专业基础知识。 H 2.问题分析 2.1 能够运用数学、自然科学的基本原理对 电气工程领域的电气设备基本结构和关 键环节进行原理分析、参数识别判断及描述 表达。 H 2.2 能够运用工程科学的基本原理，对电气 工程领域的典型系统进行原理分析及系统 建模。 H 5. 使用现 代工具 5.1 掌握至少一门电气工程及其自动化专 业分析、研究及设计应用类软件。 H