课程思政元素：社会责任感和诚信意识；课程思政教学内容设计：电气工程学科的重要性；主要内容可包括：结合世界电力工业史上较严重的停电事故“美加大停电7·30印度大面积停电事故”，以及国内最大的一次停电事故一2008年冰雪灾害造成的南方大面积停电等案例，培养学生辩证唯物主义思想，用发展的眼光看待、解决工程间题，以及作为国家未来的科研工作者和工程技术人员必须具备的社会责任感和诚信意识，利用自己的专业知识和能力投身祖国建设、服务人民生活（1）电气工程及其自动化专（1）了解社会发展对电气工程及其自动化专业人才知业人才的知识、素质与能力识、素质与能力的新要求；教学方法：讲授、工要求；（2）了解电气工程及其自动化专业学生的典型工程与程案例分析、归纳总结：（2）本专业核心课程与实科研训练；了解本校电气工程及其自动化专业的核心32践环节的设置；课程与实践环节设置；教学手段：多媒体课3.电气工程（3）典型控制方法、控制技（3）知道典型文献查阅和信息获取途径：学会分析自件和传统教学相结及其自动化术特点及其发展应用，动化工程实践等对社会、健康、安全、法律以及文化合，翻转课堂。科学技术的影响。课程思政元素：榜样教育；课程思政教学内容设计：利用专家事迹树立榜样：主要内容可包括：在讲授电机与电器专题时，可以引入我国著名电机工程学家高景德的事迹，引导学生将个人理想信念与中国梦紧密联系在一起，爱国守法、敬业奉献，为国家强盛、民族复兴凝聚磅力量，（1）电气工程学科特点与知识体系；教学方法：讲授、工（1）了解电气工程学科特点与知识体系：（2）自动化学科与自动化专程案例分析、讨论归4.电气工程（2）了解自动化学科与自动化专业：业;纳总结：及其自动化3（3）了解电气工程及其自动化学科与其他学科的关2教学手段：多媒体课（3）电气工程自动化学科与主千学科系；其他学科的关系；件和传统教学相结（4）了解电气工程及其自动化学科发展前景和趋势。（4）电气工程及其自动化学合，翻转课堂。科发展前景和趋势。4
4 课程思政元素：社会责任感和诚信意识； 课程思政教学内容设计：电气工程学科的重要性；主要内容可包括：结合世界电力工业史上较严重的停电事故“美加大停电”“7·30 印度 大面积停电事故”，以及国内最大的一次停电事故—2008 年冰雪灾害造成的南方大面积停电等案例，培养学生辩证唯物主义思想，用 发展的眼光看待、解决工程问题，以及作为国家未来的科研工作者和工程技术人员必须具备的社会责任感和诚信意识，利用自己的专 业知识和能力投身祖国建设，服务人民生活。 3. 电气工程 及其自动化 科学技术 3 （1）电气工程及其自动化专 业人才的知识、素质与能力 要求； （2）本专业核心课程与实 践环节的设置； （3）典型控制方法、控制技 术特点及其发展应用。 （1）了解社会发展对电气工程及其自动化专业人才知 识、素质与能力的新要求； （2）了解电气工程及其自动化专业学生的典型工程与 科研训练；了解本校电气工程及其自动化专业的核心 课程与实践环节设置； （3）知道典型文献查阅和信息获取途径；学会分析自 动化工程实践等对社会、健康、安全、法律以及文化 的影响。 教学方法：讲授、工 程案例分析、归纳总 结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 2 课程思政元素：榜样教育； 课程思政教学内容设计：利用专家事迹树立榜样；主要内容可包括：在讲授电机与电器专题时，可以引入我国著名电机工程学家高景 徳的事迹，引导学生将个人理想信念与中国梦紧密联系在一起，爱国守法、敬业奉献，为国家强盛、民族复兴凝聚磅礴力量。 4. 电气工程 及其自动化 主干学科 3 （1）电气工程学科特点与知 识体系； （2）自动化学科与自动化专 业； （3）电气工程自动化学科与 其他学科的关系； （4）电气工程及其自动化学 科发展前景和趋势。 （1）了解电气工程学科特点与知识体系； （2）了解自动化学科与自动化专业； （3）了解电气工程及其自动化学科与其他学科的关 系； （4）了解电气工程及其自动化学科发展前景和趋势。 教学方法：讲授、工 程案例分析、讨论归 纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 2
四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1、出勤及其课堂表现（20%）1.电气工程及其自动化专设出勤及课堂表现的考业发展历史和知识核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况。这两项每项满分为100分，2．电气工程及其自动化控最后取平均分。制系统出勤及课2.课后作业（30%）堂表现、课后课后作业评分以答题思作业、和课程路的规范性、整洁性、整体研究报告。性、逻辑性、正确性为依据。3.电气工程及其自动化科3满分100分。学技术3.课程研究报告（50%）讲授课程结束后，完成4.电气工程及其自动化主课程研究报告，总分为100T干学科分。五、课程教材及主要参考书1.建议教材[1]】贾文超，电气工程导论[M].西安：西安电子科技大学出版社，20072.主要参考书[1]肖登明.电气工程概论[M]．北京：中国电力出版社，2005[2]刘涤尘，电气工程基础[M].武汉：武汉理工大学出版社，2002.[3]戴先中，自动化科学与技术学科的内容、地位和体系[M].北京：高等教育出版社，2003.[4]Cogdel1JR，电气工程学概论．贾洪峰，译[M].北京：清华大学出版社，2003.制定人：戴金桥审定人：马鹏程2022年11月5
5 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1. 电气工程及其自动化专 业发展历史和知识 1 出勤及课 堂表现、课后 作业、和课程 研究报告。 1、出勤及其课堂表现（20%） 设出勤及课堂表现的考 核项目，目的是控制无故缺 课和课堂懒散无纪律情况。 这两项每项满分为 100 分， 最后取平均分。 2. 课后作业（30%） 课后作业评分以答题思 路的规范性、整洁性、整体 性、逻辑性、正确性为依据。 满分 100 分。 3.课程研究报告（50%） 讲授课程结束后，完成 课程研究报告，总分为 100 分。 2. 电气工程及其自动化控 制系统 2 3. 电气工程及其自动化科 学技术 3 4. 电气工程及其自动化主 干学科 3 五、课程教材及主要参考书 1. 建议教材 [1] 贾文超，电气工程导论[M].西安：西安电子科技大学出版社，2007. 2. 主要参考书 [1]肖登明.电气工程概论[M]. 北京：中国电力出版社，2005. [2]刘涤尘，电气工程基础[M].武汉：武汉理工大学出版社，2002. [3]戴先中，自动化科学与技术学科的内容、地位和体系[M].北京：高等教育出版社，2003. [4]Cogdell J R，电气工程学概论. 贾洪峰，译[M].北京：清华大学出版社，2003. 制定人：戴金桥 审定人：马鹏程 2022 年 11 月
《工程图学基础》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）317B1143课程名称（COURSETITLE）工程图学基础课程性质（COURSECHARACTER）学科必修学分（CREDIT）1. 5学时（CONTACTHOURS）20理论课时+8实践课时计算机应用基础先修课程（PRE-COURSE）刘经佑课程负责人（COURSECOORDINATOR）适用专业电气工程及其自动化课程简介（300字左右）：《工程图学基础》是一门研究工程图样的绘图原理和读图方法的课程，是一门电气工程及其自动化专业必修的专业基础学科：是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程内容是以正投影法为理论基础，以截切或相贯的平面立体、回转体和复杂组合体的三面投影特点和投影图的绘制为研究对象，围绕相应的绘图方法、绘图过程以及读图方法和过程等方面的知识展开论述。本课程的教学目标是使学生具备阅读和绘制简单零件图和装配图的能力，可以培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空间几何间题的能力，并增强工程意识和锻炼独立的工作能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力：1.掌握图样表达的基本要求和国家标准有关制图的规定，培养认真细致的工作作风和严格遵守国家标准规定的品质。2.能够正确使用绘图仪器和工具；3.掌握正投影法的基本理论，培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空间几何问题的能力4.学会用计算机绘图软件绘制二维图形的基本方法。6
6 《工程图学基础》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 317B1143 课程名称（COURSE TITLE） 工程图学基础 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 1.5 学时（CONTACT HOURS） 20 理论课时＋8 实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 计算机应用基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 刘经佑 适用专业 电气工程及其自动化 课程简介（300 字左右）： 《工程图学基础》是一门研究工程图样的绘图原理和读图方法的课程，是一门电气 工程及其自动化专业必修的专业基础学科；是表达和交流技术思想的重要工具，是工程 技术部门的一项重要技术文件。 本课程内容是以正投影法为理论基础，以截切或相贯的平面立体、回转体和复杂组 合体的三面投影特点和投影图的绘制为研究对象，围绕相应的绘图方法、绘图过程以及 读图方法和过程等方面的知识展开论述。 本课程的教学目标是使学生具备阅读和绘制简单零件图和装配图的能力，可以培养 学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养学生空间分析能力和解决空 间几何问题的能力，并增强工程意识和锻炼独立的工作能力。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力： 1.掌握图样表达的基本要求和国家标准有关制图的规定，培养认真细致的工作作风和严格遵守 国家标准规定的品质。 2.能够正确使用绘图仪器和工具； 3.掌握正投影法的基本理论，培养学生的空间想象思维能力以及读图、绘图的实际技能，培养 学生空间分析能力和解决空间几何问题的能力 4.学会用计算机绘图软件绘制二维图形的基本方法
课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业课程目课程目课程目课程目毕业要求指标点要求标1标2标3标4华业1.2具备针对电气工程问题图纸绘制的工程基础HMHH要求1知识。7
7 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业 要求 毕业要求指标点 课程目 标 1 课程目 标 2 课程目 标 3 课程目 标 4 毕业 要求 1 1.2 具备针对电气工程问题图纸绘制的工程基础 知识。 H M H H
三、教学内容与预期学习成效对应课程学时知识单元知识点实现环节预期学习成效目标（1）养成严格遵守技术规范的习惯，培养认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不的工作作风。1.机械制图基本规定教学方法：讲授、例（2）能够正确使用绘图工具和仅器2.尺规绘图工具和仪器的使（3）能够掌握常用几何图形的作图方法题分析、归纳总结：课程目标用方法教学手段：多媒体课3（4）能够分析平面图形的尺寸类型和线段类型，掌握1, 23.几何作图平面图形的作图步骤。件和传统教学相结1.制图基本4.平面图形的画法和尺寸注（5）培养“敬业爱国”“循规蹈矩”品质，要明白按知识合，翻转课堂。法有照既定规矩才得以方圆，要懂法、讲法、讲政策、循方针、遵校纪，认认真真做事，踏踏实实做人。课程思政元素：图学发展史与文化自信、工匠精神与国家标准。课程思政教学内容设计：了解我国图学发展与历史上的工程成就，认识工程制图在工程设计与建设中的重要性，激发学生学习工制愿的兴趣、工匠精神和爱国主义情怀。（1）掌握投影法的基本概念、分类及正投影的三个特点。1.投影法概述（2）掌握三视图的形成、作图步骤及三视图的“三等”教学方法：讲授、例2.三视图的形成及其投影规投影规律，尤其是在度量宽相等时，要注意度量的起题分析、归纳总结；课程目标律点和方向要一致。教学手段：多媒体课62,33.平面立体三视图的画法(3）掌握点、线、面在三投影体系中的投影规律及其件和传统教学相结2.正投影法4.立体的投影分析作图法，各种相对位置点、线、面的投影特性及其在合，翻转课堂，实验基础5.回转体投影图上的作法。教学。（4）正确理解回转体的形成及其投影特点，掌握其表面取点的作图方法。课程思政元素：科学与严谨的态度、一丝不苟的作风等：课程思政教学内容设计：通过对三视图及其画法的学习和练习，让学生体会到工程图学和数学几何的何密切联系，发学生运用数学几何工具的兴趣。同时深刻认识工程图学绘图的严谨意义。8
8 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 制图基本 知识 有 课程目标 1，2 1.机械制图基本规定 2.尺规绘图工具和仪器的使 用方法 3.几何作图 4.平面图形的画法和尺寸注 法 (1) 养成严格遵守技术规范的习惯,培养认真负责、踏 实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。 (2) 能够正确使用绘图工具和仪器 (3) 能够掌握常用几何图形的作图方法 (4) 能够分析平面图形的尺寸类型和线段类型，掌握 平面图形的作图步骤。 （5）培养“敬业爱国”“循规蹈矩”品质,要明白按 照既定规矩才得以方圆，要懂法、讲法、讲政策、循 方针、遵校纪，认认真真做事，踏踏实实做人。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂。 3 课程思政元素：图学发展史与文化自信、工匠精神与国家标准。 课程思政教学内容设计：了解我国图学发展与历史上的工程成就，认识工程制图在工程设计与建设中的重要性，激发学生学习工制图 的兴趣、工匠精神和爱国主义情怀。 2. 正投影法 基础 课程目标 2，3 1.投影法概述 2.三视图的形成及其投影规 律 3.平面立体三视图的画法 4.立体的投影分析 5.回转体 (1) 掌握投影法的基本概念、分类及正投影的三个特 点。 (2) 掌握三视图的形成、作图步骤及三视图的“三等” 投影规律，尤其是在度量宽相等时，要注意度量的起 点和方向要一致。 (3) 掌握点、线、面在三投影体系中的投影规律及其 作图法，各种相对位置点、线、面的投影特性及其在 投影图上的作法。 (4) 正确理解回转体的形成及其投影特点，掌握其表 面取点的作图方法。 教学方法：讲授、例 题分析、归纳总结； 教学手段：多媒体课 件和传统教学相结 合，翻转课堂，实验 教学。 6 课程思政元素：科学与严谨的态度、一丝不苟的作风等； 课程思政教学内容设计：通过对三视图及其画法的学习和练习，让学生体会到工程图学和数学几何的何密切联系，激发学生运用数学 几何工具的兴趣。同时深刻认识工程图学绘图的严谨意义