两个强盗阅进了圆明圆 (法)雨果 行宫园学校:李万凯
两个强盗闯进了圆明园 （法）雨果 行宫园学校:李万凯
教学目标 口1、学习文中优美的环境描写,体会其中 的由衷赞美之情。 2、理解文中的反语和含义深刻的句子, 体会其中的愤慨和谴责。 ■3、理解雨果先生的博大正义的胸怀。 ■4、了解屈辱的历史,明白落后就要挨 打的道理,激发民族自强感和责任意识
教学目标 1、学习文中优美的环境描写，体会其中 的由衷赞美之情。 2、理解文中的反语和含义深刻的句子， 体会其中的愤慨和谴责。 3、理解雨果先生的博大正义的胸怀。 4、了解屈辱的历史，明白落后就要挨 打的道理，激发民族自强感和责任意识
教学方法 口朗读法 (读出雨果先生的赞美、景仰 和强烈谴责) 讨论分析法 (含义深刻的句子)
教学方法 朗读法 （读出雨果先生的赞美、景仰 和强烈谴责 ） 讨论分析法 （含义深刻的句子）
第一课时 教学目标: 掌握本文文学常识、字词;了解背景 ■2.读书,整体感知文章内容、结构 ■3体会作者所表达的感情,激起学生强烈的 爱国热情
第一课时 教学目标： 1.掌握本文文学常识、字词；了解背景； 2.读书，整体感知文章内容、结构； 3.体会作者所表达的感情，激起学生强烈的 爱国热情
(一)设问:读书,根据驳论知识及上篇 课文分析,概括本文各段内容,划分结构。 自读。 2.点拨:有无批驳的靶子?在那段?作者还写了什 么? 3.提问、研讨。 4.明确、归纳: ■摆出巴特雷上尉的观点,交代写作缘由,引出赞誉 热情赞美圆明园的辉煌灿烂(2、3) 强烈谴责英法联军的侵略罪行(4-9) 总结全文,呼应开头,结束赞誉(10)
（一）设问：读书，根据驳论知识及上篇 课文分析，概括本文各段内容，划分结构。 1.自读。 2.点拨：有无批驳的靶子？在那段？作者还写了什 么？ 3.提问、研讨。 4.明确、归纳： 摆出巴特雷上尉的观点，交代写作缘由，引出赞誉 （1） 热情赞美圆明园的辉煌灿烂（2、3） 强烈谴责英法联军的侵略罪行（4-9） 总结全文，呼应开头，结束赞誉（10）