《金瓶梅词话》导读
《金瓶梅词话》导读
为什么要导读《金瓶梅》？ 重要性 必要性 “奇书” ·消除误解 ◆趣利避害 ·形势所迫 66 金学” ◆专业要求
为什么要导读《金瓶梅》？ 重要性 w “奇书” w “金学” 必要性 w 消除误解 w 趣利避害 w 形势所迫 w 专业要求
怎样导读《金瓶梅》？ ·引导读者消除对作品的误解。 引导读者积极阅读、鉴赏作品。 引导读者了解相关研究状况。 引导读者研究分析具体问题
怎样导读《金瓶梅》？ w 引导读者消除对作品的误解。 w 引导读者积极阅读、鉴赏作品。 w 引导读者了解相关研究状况。 w 引导读者研究分析具体问题
张竹坡关于《金瓶梅》的读法 今有读书看《金瓶》，无论其父母师傅禁止之， 即其自己亦不敢对人读。不知真正读书者，方能 读《金瓶梅》；其避人读者，乃真正看淫书也。 《金瓶梅》不可零星看，如零星看，便只看其淫 处也。 读《金瓶》必静坐三月而后可，否则眼光模糊， 不能激射得到
张竹坡关于《金瓶梅》的读法 w 今有读书看《金瓶》，无论其父母师傅禁止之， 即其自己亦不敢对人读。不知真正读书者，方能 读《金瓶梅》；其避人读者，乃真正看淫书也。 w 《金瓶梅》不可零星看，如零星看，便只看其淫 处也。 w 读《金瓶》必静坐三月而后可，否则眼光模糊， 不能激射得到
读《金瓶》必须列宝剑于右，或可划空泄愤。 读《金瓶》必置大白于左，庶可痛饮以消此世 情之恶。 读《金瓶》必置名香于几，庶可遥谢前人，感 其作妙文，曲曲折折以娱我。 未读《金瓶梅》而文字如是， 既读《金瓶梅》 而文字犹如是，此人直须焚其笔砚，扶犁耕田， 为大快活，不必再来弄笔砚自讨苦吃
w 读《金瓶》必须列宝剑于右，或可划空泄愤。 w 读《金瓶》必置大白于左，庶可痛饮以消此世 情之恶。 w 读《金瓶》必置名香于几，庶可遥谢前人，感 其作妙文，曲曲折折以娱我。 w 未读《金瓶梅》而文字如是，既读《金瓶梅》 而文字犹如是，此人直须焚其笔砚，扶犁耕田， 为大快活，不必再来弄笔砚自讨苦吃