首頁主頁上页下页来頁返回结束 主讲:王金元 学
首页 主页 上页 下页 末页 返回 结束 逻 辑 学
大学遇辑学 主饼人:王金元
首页 主页 上页 下页 末页 返回 结束 逻 辑 学 逻 辑 学 大 学 逻 辑 学 主讲人:王金元 逻 辑 学
肯頁主夏上夏下頁来頁返回结束 引论 逻辑 逻辑学 性质意义 ⊙ KAGAYA 学
首页 主页 上页 下页 末页 返回 结束 逻 辑 学 引论 逻辑 性质意义 逻辑学
貢页主页上页下頁页返回结束 第一章引论 第一芇“逻辑”和逻辑学 “逻辑”一词的含义 “逻辑”这个语词由英语 Logic音译而来,导源于希腊文,原意 是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中,“逻辑”是个多义词, 其含义主要有 客观规律性。例如:“谦虚使人进步,骄傲使人落后,这是 生活的逻辑”。这里的“逻辑”是指生活的规律性。 2、思维的规律性。例如:“应该合乎逻辑地思维,明确地表达 思想”。这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。 3、某种理论观点。例如:“明明是侵略,却说成是友谊,这是 强盜的逻辑”。这里的“逻辑”是指一种荒谬的理论。 4、与“逻辑学”同义,指研究思维形式及其规律的科学。例如 认真学习逻辑知识,熟炼运用逻辑知识,对思考问题、写文章、说 话、办事以及进一步发展智力都大有好处”。这里的“逻辑”便是指 逻辑学。 学
首页 主页 上页 下页 末页 返回 结束 逻 辑 学 第一章 引 论 第一节 “逻辑”和逻辑学 一、“逻辑”一词的含义 “逻辑”这个语词由英语Logic音译而来，导源于希腊文，原意 是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中，“逻辑”是个多义词， 其含义主要有： 1、客观规律性。例如：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，这是 生活的逻辑”。这里的“逻辑”是指生活的规律性。 2、思维的规律性。例如：“应该合乎逻辑地思维，明确地表达 思想”。这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。 3、某种理论观点。例如：“明明是侵略，却说成是友谊，这是 强盗的逻辑”。这里的“逻辑”是指一种荒谬的理论。 4、与“逻辑学”同义，指研究思维形式及其规律的科学。例如： “认真学习逻辑知识，熟炼运用逻辑知识，对思考问题、写文章、说 话、办事以及进一步发展智力都大有好处”。这里的“逻辑”便是指 逻辑学
肯页主页上夏下页页返回结束 逻辑学的研究对象 逻辑学是一门古老的科学,至今已有2000多年的历史。它有 个发源地,这就是古代的中国、印度和希腊。它的研究对象主要是 思维的形式结构及其规律的简单的逻辑方法。 思维是人类认识的理性部分,它以抽象、概括的方式反映世界。 思维有其内容,也有其形式,或曰形式结构。思维内容是指思维所 反映的特定对象及其属性;思维的形式结构就是思维内容的存在方 式、联系方式。 思维是人脑的机能,它看不见,听不到,也摸不着。思维必须 借助于语言这个物质外壳才具有直接的现实性,也才能成为一门学 科的研究对象,逻辑学是通过研究语言的形式结构来实现对思维形 式结构的研究的,它对思维形式结构的认定必须借助于对相关语言 形式的分析。 [例们所有违法行为都是要受到法律追究的。 [例2]所有公民都是民事权利的主体。 [例3]所有律师都是懂得法律的。 学
首页 主页 上页 下页 末页 返回 结束 逻 辑 学 二、逻辑学的研究对象 逻辑学是一门古老的科学，至今已有2000多年的历史。它有三 个发源地，这就是古代的中国、印度和希腊。它的研究对象主要是 思维的形式结构及其规律的简单的逻辑方法。 思维是人类认识的理性部分，它以抽象、概括的方式反映世界。 思维有其内容，也有其形式，或曰形式结构。思维内容是指思维所 反映的特定对象及其属性；思维的形式结构就是思维内容的存在方 式、联系方式。 思维是人脑的机能，它看不见，听不到，也摸不着。思维必须 借助于语言这个物质外壳才具有直接的现实性，也才能成为一门学 科的研究对象，逻辑学是通过研究语言的形式结构来实现对思维形 式结构的研究的，它对思维形式结构的认定必须借助于对相关语言 形式的分析。 [例1] 所有违法行为都是要受到法律追究的。 [例2] 所有公民都是民事权利的主体。 [例3] 所有律师都是懂得法律的