这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆: 九四八年八月十三日,走出家门,就看见 群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸,其中 一个惊慌地喊道:‘老师,作《背影》的朱自清 先生昨天死了!看到孩子们那种怆惶悲戚的神 情,我不禁无言地流下泪来。 2007年6月17日--父亲节那天,“百度”随意搜索到 28,700个中国网站或博客转载了朱自清的《背影》,把它作 为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个 雪帘栊”的网友说“今天是父亲节,友人在空间转发了朱 自清的《背影》,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感 触就多出几分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛 感 “谨以朱自清的《背影》,献给天下所有的父亲
这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆： “一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一 群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中 一个惊慌地喊道：‘老师，作《背影》的朱自清 先生昨天死了！’看到孩子们那种怆惶悲戚的神 情，我不禁无言地流下泪来。” 2007年6月17日－－父亲节那天，“百度”随意搜索到 28,700个中国网站或博客转载了朱自清的《背影》，把它作 为对父亲最好的感谢和祝福，共有几十万人回了帖子。有个 “雪帘栊”的网友说“今天是父亲节，友人在空间转发了朱 自清的《背影》，我不敢看，也用不着看了。每看一次，感 触就多出几分。许是经历生死离别后，再看才有了切实的痛 感。” “谨以朱自清的《背影》，献给天下所有的父亲
本丈大眼是什么? “文眼”是窥看主题思想的窗口,理清全文 脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键。 清代学者刘熙载说:“揭全文之旨,或在篇首, 或在篇中,或在篇末。在篇首则后者必顾之,在 篇末则前者必注之,在篇中则前注之,后顾之。 顾注,抑所谓文眼者也。”也就是说,文眼是文 章的精神凝聚点,能点出文眼,就是读懂文章的 个标志
本文文眼是什么？ “文眼”是窥看主题思想的窗口，理清全文 脉络的筋节，掌握文章各部分相互联系的关键。 清代学者刘熙载说：“揭全文之旨，或在篇首， 或在篇中，或在篇末。在篇首则后者必顾之，在 篇末则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。 顾注，抑所谓文眼者也。”也就是说，文眼是文 章的精神凝聚点，能点出文眼，就是读懂文章的 一个标志