排烟灰渣热损失：燃料消耗量及其他损失。 学习要求：掌握各种热损失形成与计算。 自学：煤的燃烧特性对各种热损失的影响。 第四章燃烧设备(2学时) 主要内容：煤的燃烧过程：机械化层燃炉。 学习要求：理解煤的燃烧过程的三个阶段：掌握机械化层燃炉燃料燃烧的几个阶段：各种燃 烧设备的主要作用：改善层燃炉燃料燃烧的主要措施。 第五章供热锅炉(2学时) 主要内容：介绍烟管锅炉：水管锅炉：辅助受热面。 学习要求：掌握烟管锅炉、水管锅炉发展历程及其特点。 第六章锅炉本体热力计算(3学时) 主要内容：介绍锅炉炉膛热力计算的计算原理：介绍炉壁几何特性，炉膛传热基本方程： 炉膛黑度：火焰黑度：炉膛有效放热量：理论燃烧温度：火焰平均温度：炉膛 出口烟温：炉膛辐射受热面热流密度：炉膛容积热强度：炉排热强度。 学习要求：重点掌握锅炉炉膛热力计算的计算原理。 四、教学基本要求 教师在课堂上应对锅炉及锅炉房设备的基本概念、工作原理进行必要的讲授，并详细讲 授每章的重点、难点内容：讲授中应注意尽量采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含 量。涉及传热学和流体力学的基础知识时，进行提问和讨论。注意学生分析、解决实际问题 能力的提高。本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中易于 理解的内容上，并进行必要的检查。 五、教学方法 实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为六个单元。采用主要是启发式 和研究式相结合的教学方法。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考书）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。 -31-
- 31 - 排烟灰渣热损失；燃料消耗量及其他损失。 学习要求：掌握各种热损失形成与计算。 自 学：煤的燃烧特性对各种热损失的影响。 第四章 燃烧设备（2 学时） 主要内容：煤的燃烧过程；机械化层燃炉。 学习要求：理解煤的燃烧过程的三个阶段；掌握机械化层燃炉燃料燃烧的几个阶段；各种燃 烧设备的主要作用；改善层燃炉燃料燃烧的主要措施。 第五章 供热锅炉（2 学时） 主要内容：介绍烟管锅炉；水管锅炉；辅助受热面。 学习要求：掌握烟管锅炉、水管锅炉发展历程及其特点。 第六章 锅炉本体热力计算（3 学时） 主要内容： 介绍锅炉炉膛热力计算的计算原理；介绍炉膛几何特性，炉膛传热基本方程； 炉膛黑度；火焰黑度；炉膛有效放热量；理论燃烧温度；火焰平均温度；炉膛 出口烟温；炉膛辐射受热面热流密度；炉膛容积热强度；炉排热强度。 学习要求：重点掌握锅炉炉膛热力计算的计算原理。 四、教学基本要求 教师在课堂上应对锅炉及锅炉房设备的基本概念、工作原理进行必要的讲授，并详细讲 授每章的重点、难点内容；讲授中应注意尽量采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含 量。涉及传热学和流体力学的基础知识时，进行提问和讨论。注意学生分析、解决实际问题 能力的提高。本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 20%，主要安排在各章节中易于 理解的内容上，并进行必要的检查。 五、教学方法 实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为六个单元。采用主要是启发式 和研究式相结合的教学方法。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考书）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力
总评成绩：课堂提问和出勤占20%、闭卷考试占80%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 吴味隆等编著，锅炉与锅炉房设备，中国建筑工业出版社，2006年版。 阅读书目： 1.陈学俊主编，锅护原理，机械工业出版社1991年版， 2.张永照，工业锅护，机械工业出版社1982年版。 3.范从振，锅护原理，中国电力出版社2006年版。 七、本课程与其它课程的联系与分工 学习本课程之前，应系统地学完《传热学》、《流体力学》等专业基础课程，要求有扎 实的基础理论知识。 主撰人：万金庆 审核人：谈向东 分管教学院长：李燕 2011年6月3日 -32
- 32 - 总评成绩：课堂提问和出勤占 20%、闭卷考试占 80%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 吴味隆等编著，锅炉与锅炉房设备，中国建筑工业出版社，2006 年版。 阅读书目： 1. 陈学俊主编，锅炉原理，机械工业出版社 1991 年版。 2. 张永照，工业锅炉，机械工业出版社 1982 年版。 3. 范从振，锅炉原理，中国电力出版社 2006 年版。 七、本课程与其它课程的联系与分工 学习本课程之前，应系统地学完《传热学》、《流体力学》等专业基础课程，要求有扎 实的基础理论知识。 主撰人：万金庆 审核人： 谈向东 分管教学院长：李燕 2011 年 6 月 3 日
《换热器》教学大纲 课程名称（中文f英文）：换热器(Heat Exchanger) 课程编号：4702003 学分：1学分 学时：总学时16讲授学时16讨论学时0 开设学期：第6学期 授课对象：热能与动力工程 课程级别： 课程负责人：张敏 一、课程性质与目的 本课程是热能与动力工程专业本科生开设的专业教有课程，其目的是使学生掌握制冷空 调系统中的各种类型换热器的结构、工作特性以及设计计算方法。 二、课程简介 在制冷与空调系统中，热交换设备所占的比重很大，在系统中起着重要作用。本课程主 要讲授制冷空调系统换热器的设计方法。介绍热交换设备中换热过程和换热系数计算公式， 制冷空调系统中的各种类型换热器的结构、工作特性以及设计计算方法 三、教学内容 第一章换热器及其分类(4学时) 主要内容：换热器的概念、分类 学习要求：掌握换热器的分类方法和各种形式换热器的主要特点。 第二章换热器基本设计和选用的热计算(4学时) 主要内容：换热器传热计算中的基本参数、基本方法和计算的步骤。 学习要求：重点掌握换热器热计算基本原理的基础上，掌握换热器传热计算步骤。 第三章冷凝器的结构及计算(4学时) 主要内容：水冷式、空气冷却式、水和空气联合冷却式冷凝器的特点及应用范围、基本构造 及工作原理以及制冷剂冷凝时的表面传热系数、冷凝器的设计及计算：。 学习要求：了解冷凝器的类型、基本构造，掌握各类冷凝器的工作原理，能进行制冷剂冷凝 .33-
- 33 - 《换热器》教学大纲 《换热器》教学大纲 《换热器》教学大纲 《换热器》教学大纲 课程名称（中文/英文）：换热器（Heat Exchanger） 课程编号：4702003 学 分：1 学分 学 时：总学时 16 讲授学时 16 讨论学时 0 开设学期： 第 6 学期 授课对象：热能与动力工程 课程级别： 课程负责人：张敏 一、课程性质与目的 本课程是热能与动力工程专业本科生开设的专业教育课程，其目的是使学生掌握制冷空 调系统中的各种类型换热器的结构、工作特性以及设计计算方法。 二、课程简介 在制冷与空调系统中，热交换设备所占的比重很大，在系统中起着重要作用。本课程主 要讲授制冷空调系统换热器的设计方法。介绍热交换设备中换热过程和换热系数计算公式， 制冷空调系统中的各种类型换热器的结构、工作特性以及设计计算方法。 三、教学内容 第一章 换热器及其分类（4 学时） 主要内容：换热器的概念、分类 学习要求：掌握换热器的分类方法和各种形式换热器的主要特点。 第二章 换热器基本设计和选用的热计算（4 学时） 主要内容：换热器传热计算中的基本参数、基本方法和计算的步骤。 学习要求：重点掌握换热器热计算基本原理的基础上，掌握换热器传热计算步骤。 第三章 冷凝器的结构及计算（4 学时） 主要内容：水冷式、空气冷却式、水和空气联合冷却式冷凝器的特点及应用范围、基本构造 及工作原理以及制冷剂冷凝时的表面传热系数、冷凝器的设计及计算；。 学习要求：了解冷凝器的类型、基本构造，掌握各类冷凝器的工作原理，能进行制冷剂冷凝
时的表面传热系数、冷凝器的设计及计算。 第四章蒸发器的结构及计算(4学时) 主要内容：蒸发器的类型、基本构造及工作原理、制冷剂在水平管内的沸腾换热、冷却空气 型蒸发器的设计及计算。 学习要求：了解掌握蒸发器的类型、基本构造，掌握各类蒸发器的工作原理，了解制冷剂在 水平管内的沸腾换热、冷却空气型蒸发器的设计及计算 四、教学基本要求 教师在课堂上换热器的基本概念、工作原理进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、 难点内容：讲授中应注意尽量采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。涉及传热学 和流体力学的基础知识时，进行适当的提问和讨论。注意学生分析、解决实际问题能力的提 高。 五、教学方法 实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为四个单元。采用主要是启发式 和研究式相结合的教学方法。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考书）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。 总评成绩：课堂提问和出勤占40%、闭卷考试占60%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 史美中，王中铮.热交换器原理与设计，东南大学出版社，2009年。 阅读书目： 1.余建祖.换热器原理与设计.北京航空航天大学出版社，2006年。 2.钱领文，换热器设计手册，化学工业出版社，2002年。 3.邱树林钱滨江，换热器.原理.·结构.·设计，上海交通大学出版社，1990年。 -34
- 34 - 时的表面传热系数、冷凝器的设计及计算。 第四章 蒸发器的结构及计算（4 学时） 主要内容：蒸发器的类型、基本构造及工作原理、制冷剂在水平管内的沸腾换热、冷却空气 型蒸发器的设计及计算。 学习要求：了解掌握蒸发器的类型、基本构造，掌握各类蒸发器的工作原理，了解制冷剂在 水平管内的沸腾换热、冷却空气型蒸发器的设计及计算 四、教学基本要求 教师在课堂上换热器的基本概念、工作原理进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、 难点内容；讲授中应注意尽量采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。涉及传热学 和流体力学的基础知识时，进行适当的提问和讨论。注意学生分析、解决实际问题能力的提 高。 五、教学方法 实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为四个单元。采用主要是启发式 和研究式相结合的教学方法。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考书）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。 总评成绩：课堂提问和出勤占 40%、闭卷考试占 60%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 史美中，王中铮. 热交换器原理与设计，东南大学出版社，2009 年。 阅读书目： 1. 余建祖. 换热器原理与设计. 北京航空航天大学出版社，2006 年。 2. 钱颂文，换热器设计手册，化学工业出版社，2002 年。 3. 邱树林 钱滨江，换热器.原理.·结构. ·设计，上海交通大学出版社，1990 年
七、本课程与其它课程的联系与分工 学习本课程之前，应系统地学完《传热学》、《流体力学》、等专业基础课程，要求有 扎实的基础理论知识。 主撰人：张敏 审核人：谈向东 分管教学院长：李燕 2011年5月30日 -35
- 35 - 七、本课程与其它课程的联系与分工 学习本课程之前，应系统地学完《传热学》、《流体力学》、等专业基础课程，要求有 扎实的基础理论知识。 主撰人 ：张敏 审核人： 谈向东 分管教学院长：李燕 2011 年 5 月 30 日