游戏环节:掷硬币实验 (1)同桌两人做20次掷硬币的游戏,并将 记录记载在下表中 试验总次数 动起 正面朝上的次数 来! 你能 正面朝下的次数 行 正面朝上的频率 正面朝下的频率
试验总次数 正面朝上的次数 正面朝下的次数 正面朝上的频率 正面朝下的频率 游戏环节：掷硬币实验
掷硬币实验 (2)累计全班同学的试验结果,并将实 验数据汇总填入下表: 实验总次数20406080100120140160180200 正面朝上 的次数 正面朝上 的频率 正面朝下 的次数 正面朝下 的频率
实验总次数 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 正面朝上 的次数 正面朝上 的频率 正面朝下 的次数 正面朝下 的频率 掷硬币实验
掷硬币实验 (3)根据上表,完成下面的折线统计图 频率 0 0.6 0.5 实验总次数 0.2 20406080100120140160180200
掷硬币实验 频率 实验总次数
自主探究 合作交流 展示汇报
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真知灼见,源于实践 当实验的次数较少时,折线在“0.5 水平直线”的上下摆动的幅度较大 频率 随着实验的次数的增加,折线在 0“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐 渐变小 ■■■■■■m ■■ m-二 实验总次数 20406080100120140160180200 (4)观察上面的折线统计图 2你发现了什么规律
真知灼见，源于实践 当实验的次数较少时，折线在“0.5 水平直线”的上下摆动的幅度较大， 随着实验的次数的增加，折线在 “0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐 渐变小。 频率 实验总次数