预习 (1.顺应课程定位 作业 听课 学习 (2.遵循学习规律 环节 复习 笔记 (3获得科学方式 记忆 学习方法 学习方式 学习办法
预习 听课 笔记 记忆 复习 作业 学习 环节 （ 1.顺应课程定位 （ 2.遵循学习规律 （ 3.获得科学方式 学习方法 学习方式 学习办法
运用学习的科学方式 学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为 和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略 和方法，而是学生在学习行为中的基本形式。 智慧学习 智慧学习借助新一代的物联网、云计算、决策 分析优化等信息技术，通过感知化、物联化、智能 化的方式，将教育中的物理、信息、社会等基础设 施连接起来，成为一套智慧化系统，使教学传授、 形成实时反应、协调运作
学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为 和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略 和方法，而是学生在学习行为中的基本形式。 运用学习的科学方式 智慧学习 智慧学习借助新一代的物联网、云计算、决策 分析优化等信息技术，通过感知化、物联化、智能 化的方式，将教育中的物理、信息、社会等基础设 施连接起来，成为一套智慧化系统，使教学传授、 形成实时反应、协调运作
智慧学习”的六大趋势： (混合式教学) BLENDED MOOC EARNING University后ap, (网络教学) leaming social 翻转课堂 + learning (仿真教学 是K3 (互动教学) 移动教学 Mobile Learning (智能实验教学)
“智慧学习”的六大趋势： （网络教学） （混合式教学）(移动教学) (仿真教学) （互动教学） （智能实验教学）
探究学习 在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假 设，运用科学的理论方法对问题进行研究，在 研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展， 自主构建知识体系的一种学习方式。 问题为核心 探究学习 注重体验 过程开放
39 在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假 设，运用科学的理论方法对问题进行研究，在 研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展， 自主构建知识体系的一种学习方式。 探究学习 探 究 学 习 问题为核心 注重体验 过程开放
自主学习 学习自立性、自为性和自律性是学习自主性三 方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。 自立性是基础 自主学习 自为性是实质 自律性是保证
40 学习自立性、自为性和自律性是学习自主性三 方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。 自主学习 自 主 学 习 自立性是基础 自为性是实质 自律性是保证