山东省临淄2014年中考语文模拟考试试题（6份）_山东省临淄外国语实验学校2014届中考语文模拟考试试题（2）鲁教版.doc

(1)地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低,所以除了一般的风以外, 有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程中,由于低纬度线速度高,流向会偏东,形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬38度左右,证实西风带影响范围,高空气流永远是自西向东运动,如果真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空,那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛,阿拉斯加等等,并且在气流吹动的过程中,放射性尘埃也会不断的被稀释扩散在大气层中,到达北美大陆时影响已经相当微弱。 2)碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘,放射性尘埃中有碘131,碘也仅仅对碘 131有作用,对别的没有作用。如果被吸收很麻烦,那么就提前服用碘片,一般是碘化钾, 用没有放射性的碘先让甲状腺饱和,然后就不会吸收放射性的碘同位素了,但是首先碘盐吃了没用,碘片也用处不大。 5.默写填空。(8分) 走进古典诗词,走进古典的情怀。 (1)“晨兴理荒秽, 这是躬耕田园的欢愉 (2)“剪不断,理还乱,是离愁。 ”,这是伤别故国的忧愁 (3) ,却话巴山夜雨时”,思念在秋雨里更加缠绵 (4)“有约不来过夜半, ”是相约未至的落寞 (5) 似曾相识燕归来”是花园行走的叹惋 (6)李白的《行路难》中,用比喻的手法表现世路艰难的名句 (7)若夫日出而林霏开, (8)古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两古诗文阅读(共15分) (一)阅读杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》,完成第6题。(2分) 春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。指出下列选项中有错误的一项( A、这两首诗都写到了春天的景物,但表达的诗人情感是不一样的。前者写出了对国都沦陷的悲痛之情,后者写出了早春美景给游人带来的喜悦之情

（1）地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低，所以除了一般的风以外，有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程中，由于低纬度线速度高，流向会偏东，形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬 38 度左右，证实西风带影响范围，高空气流永远是自西向东运动，如果真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空，那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛，阿拉斯加等等，并且在气流吹动的过程中，放射性尘埃也会不断的被稀释扩散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。（2）碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘，放射性尘埃中有碘 131，碘也仅仅对碘 131 有作用，对别的没有作用。如果被吸收很麻烦，那么就提前服用碘片，一般是碘化钾，用没有放射性的碘先让甲状腺饱和，然后就不会吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘盐吃了没用，碘片也用处不大。 5．默写填空。（8 分）走进古典诗词，走进古典的情怀。（1）“晨兴理荒秽， ”，这是躬耕田园的欢愉；（2）“剪不断，理还乱，是离愁。 ”，这是伤别故国的忧愁。（3） “ ，却话巴山夜雨时”，思念在秋雨里更加缠绵。（4） “有约不来过夜半， ”是相约未至的落寞；（5） “ ，似曾相识燕归来”是花园行走的叹惋。（6）李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是（7）若夫日出而林霏开, 。（8）古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两句: , 。二、古诗文阅读（共 15 分）（一）阅读杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》，完成第6题。（2分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6、指出下列选项中有错误的一项（） A、这两首诗都写到了春天的景物，但表达的诗人情感是不一样的。前者写出了对国都沦陷的悲痛之情，后者写出了早春美景给游人带来的喜悦之情

B、《春望》借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。拟人的手法,表现了诗人内心的忧伤;《钱塘湖春行》借花鸟描绘了春的变化,突出了春的勃勃生机 C、“城春草木深”写的是春天草木茂盛的情景,“浅草才能没马蹄”写的是初春草浅,柔嫩的特点。 D、《春望》的“望”字指的是诗人一方面看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。《钱塘湖春行》的“行”字是这首诗的线索,通过诗人的“行”, 把早春的西湖描绘得生机盎然 (二)阅读下面两段文字,完成7~10题。(13分) (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹柳宗元《小石潭记》 (乙)钴鲥潭,在西山西。其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流:其颠委势峻,荡击益暴,啮其涯,故旁广而中深,毕至石乃止;流沫成轮,然后徐行。其清而平者,且十亩。有树环焉,有泉悬焉。其上有居者,以予之亟游也,一旦款门来告曰:“不胜官租、私券之委积,既芟山而更居,愿以潭上田贸财以缓祸。” 予乐而如其言。则崇其台,延其槛,行其泉于高者而坠之潭,有声潭然。尤与中秋观月为宜,于以见天之高,气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者,非兹潭也欤? 一柳宗元《钴鍋潭记》 7.解释下列句子中加点的词。(2分) (1)斗折蛇行,明灭可见 (2)荡击益暴 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (2)则崇其台,延其槛,行其泉于高者而坠之潭

B、《春望》借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。拟人的手法，表现了诗人内心的忧伤；《钱塘湖春行》借花鸟描绘了春的变化，突出了春的勃勃生机。 C、“城春草木深”写的是春天草木茂盛的情景，“浅草才能没马蹄”写的是初春草浅，柔嫩的特点。 D、《春望》的“望”字指的是诗人一方面看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。《钱塘湖春行》的“行”字是这首诗的线索，通过诗人的“行”，把早春的西湖描绘得生机盎然。（二）阅读下面两段文字，完成 7～10 题。(13 分) （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ——柳宗元《小石潭记》（乙）钴鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。” 予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？ ——柳宗元《钴鉧潭记》 7. 解释下列句子中加点的词。（2 分）（1）斗．折蛇行，明灭可见。（2）荡击益．暴， 8. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭

9.两个语段都写到了水,(甲)文主要采用表达方式;(乙)文主要采用表达方式。从描写角度看,(甲)文,用了描写,(乙)文主要是描写。 (4分) 10.永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时借写山水游记,书写胸中愤郁的散文。面对着柳宗元的这种阴郁之情,你想怎样来劝慰他呢?(3分、现代文阅读(共35分) (一)阅读下面的文章,完成11-14题(13分)。学习语文不能要求速成 ①我常常接到这样的信,信上说,“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。写完句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了,就是没养成习惯。 ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。 ③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果 ④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强,不断练,练的工夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的 ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人

9．两个语段都写到了水，（甲）文主要采用表达方式；（乙）文主要采用表达方式。从描写角度看，（甲）文，用了___________描写，（乙）文主要是______描写。（4 分） 10．永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时借写山水游记，书写胸中愤郁的散文。面对着柳宗元的这种阴郁之情，你想怎样来劝慰他呢？（3 分）三、现代文阅读（共 35 分）（一）阅读下面的文章，完成 11-14 题（13 分）。学习语文不能要求速成 ① 我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。 ②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 ③ 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 ④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 ⑤ 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人

告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 11、这篇选文的中心论点是什么？（3 分） ___________________________________________________。 12、选文第①段用了什么论证方法，有什么作用？（4 分） ______________________________________________________； ____________________________________________________________ ________________________________________________________________。 13、选文第②段至第④段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3 分） _______________________________________________________________； _______________________________________________________________； _______________________________________________________________。 14、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3 分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。（二）阅读下面的文章，完成 15～20 题。（22 分）雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女

山东省临淄2014年中考语文模拟考试试题（6份）_山东省临淄外国语实验学校2014届中考语文模拟考试试题（2） 鲁教版

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