然后,具体讲述园中之物,依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园 林景观。以耗费劳动之巨作结 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 提问:这段文字中包含了作者什么样的思想感情? 学生思考,明确:从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊 重,对中华民族的尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果 的热爱 4、学生齐读讽刺侵略者的语句: 提问:雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什 么作用? 学生联系课文第1段思考。 明确:巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣 的,他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下,用反语活画出 强盜的丑态,讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨 大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。最后 将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的 嘲讽意味 5、学生齐读课文3~6段,体味作者的思想感情
然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园 林景观。以耗费劳动之巨作结。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 提问：这段文字中包含了作者什么样的思想感情? 学生思考，明确：从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊 重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果 的热爱。 4、学生齐读讽刺侵略者的语句： 提问：雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什 么作用? 学生联系课文第 1 段思考。 明确：巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣 的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出 强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨 大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后 将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的 嘲讽意味。 5、学生齐读课文 3～6 段，体味作者的思想感情
四、揣摩语句,理解文章的丰富内蕴 多媒体显示(逐句显示) 1、在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 (把“世界”改为“中国”,好不好?) 2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 (这里为什么要谈到“巴特农神庙”?) 3、岁月创造的一切都是属于人类的。 (这一句话有什么特殊含义?) 4、他们手挽手,笑嘻嘻回到了欧洲 (这一句有什么特殊的表达效果?) 5、这是文明对野蛮所干的事情 (注意品味加粗词。) 6、治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远 也不会是强盗。 (如何理解这句话的含义?)
四、揣摩语句，理解文章的丰富内蕴 多媒体显示(逐句显示)： 1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 (把“世界”改为“中国”，好不好?) 2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 (这里为什么要谈到“巴特农神庙”?) 3、岁月创造的一切都是属于人类的。 (这一句话有什么特殊含义?) 4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。 (这一句有什么特殊的表达效果?) 5、这是文明对野蛮所干的事情。 (注意品味加粗词。) 6、治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远 也不会是强盗。 (如何理解这句话的含义?)
7、我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给 被掠夺的中国 (“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?) 8、我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 (从这一句话中,可以看出雨果什么样的品质?) 教师示范分析第1句:替换法是揣摩语言常用的方法。“世界”不能改 为“中国”,雨果称圆明园是“世界奇迹”,以全球的眼光,肯定其艺术价 值在世界的地位,体现了作者对全人类文化成果的热爱。 学生独立品味以下几句。 明确:第2句巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑,是欧洲人心中的神 庙。与巴特农神庙相比较,突出圆明园的艺术成就,让更多的欧洲人了解中 国,了解圆明园。人类最杰出的成就,却一同被强盗毁灭,其行径之卑劣, 令人发指 第3句,圆明园虽然当时是皇家花园,但归根结底,是属于全人类的, 雨果的这种见解是非常深刻的,这表现了雨果对人类文明成果的珍视,对人 类文明创造者的尊重。结合全文分析,雨果以全人类的名义谴责侵略者的强 盗行为,义正辞严,批判力强。 第4句,以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的 卑鄙行径,讽刺力强
7、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给 被掠夺的中国。 (“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?) 8、我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 (从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质?) 教师示范分析第 1 句：替换法是揣摩语言常用的方法。“世界”不能改 为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价 值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。 学生独立品味以下几句。 明确：第 2 句巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神 庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中 国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣， 令人发指。 第 3 句，圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的， 雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人 类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强 盗行为，义正辞严，批判力强。 第 4 句，以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的 卑鄙行径，讽刺力强