1971年起,林西莉在瑞 吉琴 典任汉语教师,1978年后 二二 为瑞典电视台做有关中国 语言的节目。现专心研究 中国文化。两次获瑞典最 高文学奖一—奥古斯特文 阳西 学奖,在瑞典掀起中国热、 汉字王国 古琴热
1971年起，林西莉在瑞 典任汉语教师，1978年后 为瑞典电视台做有关中国 语言的节目。现专心研究 中国文化。两次获瑞典最 高文学奖——奥古斯特文 学奖，在瑞典掀起中国热、 古琴热
作品:“令全世界的华人汗颜的书”《汉字王国》 该书以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特 点,选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲 解,从而使人加深对文字的理解,把学术性与趣味性 熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 为了写《汉字王国》,林西莉到中国进行了十多年的 到考告工地上我寻那些没字最初的故索。,决定亲自 田野调查;,因为她等不及考古报告的出版 “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等 的t案,-他仁都对我非常好绘我看他们的研究成果 《汉字王国》在瑞典出版,它让林西莉第一次获得了 奧古斯特文学奖。后被媒体评论:林西莉的书“令全 世界的华人汗颜
作品：“令全世界的华人汗颜的书”《汉字王国》 ⚫ 该书以图文并茂的形式 讲述中国文字的起源和特 点，选取200多个与人的生 活有关的字进行细致的讲 解，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性 熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 ⚫ 为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多 年的 田野调查，因为她等不及考古报告的出版，决定亲自 到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。 “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等 的专家，他们都对我非常好，给我看他们的研究成果， 讲解我不明白的东西。”1989年，历时十五年完成的 《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了 奥古斯特文学奖。后被媒体评论：林西莉的书“令全 世界的华人汗颜
学习目标: 了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2概括作者的观点,归纳行文思路,学习图文并茂的解释方 式。 3、增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感
学习目标： • 1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 • 2.概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方 式。 • 3、增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感