《无机及分析化学》264C12D课程教学大纲课程简介课程中文名无机及分析化学Inorganic andAnalytical Chemistry课程英文名2总学时数课程代码264C12D课程学分34口通识课程口线上团必修口线下口学科基础课课程类别课程性质课程形态专业课口选修口线上线下口其他混合口实验实践课口其他口其他闭卷开卷一页开卷口面试口试口答辩考核方式口论文口其他团报告大型作业口课程作品开课基层教开课学院材化学院化学系学组织生物科学、生技（拔尖人才面向专业创新班）水产（拔尖人才创开课学期1.1学期新班）等审核人课程负责人胡宇芳胡宇芳先修课程高中化学后续课程有机化学、物理化学课程网址无《无机及分析化学》课程采用“十二五”国家级高等教育本科规划教材，是海洋科学、食品科学、药学等相关专业的必修基础课程，也是学生进入大学阶段所接触的第一门系统化学课程，在专业学习体系中具有重要的基础性地位。本课程以溶液体系、化学热力学与动力学、物质结构基础及四大平衡与滴定法（包括酸碱平衡与滴定法、沉淀平衡与滴定法、氧化课程简介还原平衡与滴定法、络合平衡与滴定法）为核心内容，系统讨论了溶液组成、物质结构、反应的可行性与速率，以及物质含量测定的理论与方法。通过理论与实践相结合的教学模式，引导学生深入理解化学反应的本质与分析方法的科学基础。通过本课程的学习，学生能够较系统地掌握酸碱滴
《无机及分析化学》264C12D 课程教学大纲 一、 课程简介 课程中文名 无机及分析化学 课程英文名 Inorganic and Analytical Chemistry 课程代码 264C12D 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 □学科基础课 专业课 □实验实践课 □其他 课程性质 必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 线下 □线上线下 混合 □其他 考核方式 □闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 材化学院 开课基层教 学组织 化学系 面向专业 生物科学、生技（拔尖人才 创新班）水产（拔尖人才创 新班）等 开课学期 1.1 学期 课程负责人 胡宇芳 审核人 胡宇芳 先修课程 高中化学 后续课程 有机化学、物理化学 课程网址 无 课程简介 《无机及分析化学》课程采用“十二五”国家级高等教育本科规划教 材，是海洋科学、食品科学、药学等相关专业的必修基础课程，也是学生 进入大学阶段所接触的第一门系统化学课程，在专业学习体系中具有重要 的基础性地位。本课程以溶液体系、化学热力学与动力学、物质结构基础 及四大平衡与滴定法（包括酸碱平衡与滴定法、沉淀平衡与滴定法、氧化 还原平衡与滴定法、络合平衡与滴定法）为核心内容，系统讨论了溶液组 成、物质结构、反应的可行性与速率，以及物质含量测定的理论与方法。 通过理论与实践相结合的教学模式，引导学生深入理解化学反应的本质与 分析方法的科学基础。通过本课程的学习，学生能够较系统地掌握酸碱滴
定、氧化还原反应等核心章节的基本知识、基本原理与操作方法，具备基本定量分析、实验数据处理与结果表达等方面的能力。同时，课程注重培养学生的科学思维、严谨态度和问题解决能力，为后续专业课程学习以及未来从事科研、教学和生产实践打下坚实的理论与技能基础课程目标二、本课程的课程目标如表1所示：表1课程目标序号具体课程目标具备基本的科学素养，利用所学化学知识减少海洋污染、保证水产品安全提高学生的社会责任感：及时了解国内外生物科学的新技术和发展趋势课程目标1树立强烈的爱国主义使命感。理解分散体系、物质结构、化学反应速率和化学平衡等无机化学的基本概念、基础理论；理解酸碱滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法、络合滴课程目标2定法、重量分析法和吸光光度法等分析化学的基本原理，熟悉定量分析的常用测定方法，掌握根据要解决的实际问题，设计合理的分析测试方案。适应国家经济与社会发展需求，具有较强的创新精神和创业能力。课程目标3三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：表2课程目标与毕业要求对应关系课程目毕业要求指标点标1-1信念坚定：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱1,2人民，拥护中国共产党的领毕业要求1：政治方向正确、人格健全：导，自觉践行社会主义核心价注重环保和可持续发展：弘扬民族文化和值观。务实的科学精神：身心健康，能够适应科1-2三农情怀：充分理解农业文学和社会的发展。明，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀，树立和1,2践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。毕业要求2：掌握生物、数学、化学等学2-1理学基础：具备扎实的理学科基础知识，具备计算机、外语、游泳和基础理论知识，运用数理化、2,3涉水工作所需的技能，能够运用基础学科生物学、生态学等自然科学领知识分析、解决水产养殖实践中遇到的问域的理论知识对科学、工程、题。技术等领域有关问题进行分析
定、氧化还原反应等核心章节的基本知识、基本原理与操作方法，具备基 本定量分析、实验数据处理与结果表达等方面的能力。同时，课程注重培 养学生的科学思维、严谨态度和问题解决能力，为后续专业课程学习以及 未来从事科研、教学和生产实践打下坚实的理论与技能基础。 二、 课程目标 本课程的课程目标如表 1 所示： 表 1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 具备基本的科学素养，利用所学化学知识减少海洋污染、保证水产品安全 ，提高学生的社会责任感；及时了解国内外生物科学的新技术和发展趋势 ，树立强烈的爱国主义使命感。 课程目标2 理解分散体系、物质结构、化学反应速率和化学平衡等无机化学的基本概 念、基础理论；理解酸碱滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法、络合滴 定法、重量分析法和吸光光度法等分析化学的基本原理，熟悉定量分析的 常用测定方法，掌握根据要解决的实际问题，设计合理的分析测试方案。 课程目标3 适应国家经济与社会发展需求，具有较强的创新精神和创业能力。 三、 课程目标与毕业要求对应关系 本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表 2 所示： 表 2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程目 标 毕业要求 1：政治方向正确、人格健全； 注重环保和可持续发展；弘扬民族文化和 务实的科学精神；身心健康，能够适应科 学和社会的发展。 1-1 信念坚定：具有坚定正确的 政治方向、良好的思想品德和 健全的人格，热爱祖国，热爱 人民，拥护中国共产党的领 导，自觉践行社会主义核心价 值观。 1,2 1-2 三农情怀：充分理解农业文 明，具有懂农业、爱农村、爱 农民的“三农”情怀，树立和 践行“绿水青山就是金山银 山”的生态文明与可持续发展 理念。 1,2 毕业要求 2：掌握生物、数学、化学等学 科基础知识，具备计算机、外语、游泳和 涉水工作所需的技能，能够运用基础学科 知识分析、解决水产养殖实践中遇到的问 题。 2-1 理学基础：具备扎实的理学 基础理论知识，运用数理化、 生物学、生态学等自然科学领 域的理论知识对科学、工程、 技术等领域有关问题进行分析 2,3
课程目毕业要求指标点标判断。2-3应用能力：能够将基础学科知识用于解决水产养殖过程中2,3涉及的设备安装、工艺布置、新产品研发等复杂工程问题。4-1职业规范：理解并遵守职业道德和规范，履行责任；具有科学探索精神，敢于质疑；具2,3毕业要求4：遵守职业道德，具有探索精有创新精神、创业意识和创新创业能力：具有环境保护意识神、协作能力、全球视野和创新精神，能够运用交叉学科知识与技能，创造性的解和可持续发展理念。决产业问题。4-2具有较强的创新创业意识，能够将创新思维、创新能力和2,3创业精神在创新创业活动中付诸实践。四、课程目标与教学内容和方法的对应关系本课程的教学内容对课程目标的支撑关系、教学方法如表3所示：表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系课程目详细内容与要求教学内容教学方法标（1）教学内容：化学的地位及化学的分支学科；无机及分析化学的预备知识，思政融合点1：化学发展课堂讲授、史及科学家事迹介绍，培养学生的家国情怀。绪论视频学习、1,2(2）教学重点：分析化学的分类提问(3）教学难点：预备知识（4）教学要求：用于预备知识解决实际问题的能力（1）教学内容：稀溶液的依数性及其在本专业的应用；掌握物质的量、摩尔质量等概念及溶液组成的常用方法；溶液组成不同表示方法间的换算。课堂讲授、第一章（2）教学重点：稀溶液的依数性视频学习、1,2,3分散体系(3）教学难点：相关计算提问（4）教学要求：用依数性知识分析和解决实际问题的能力。（1）教学内容：化学热力学基础、化学反应速率及化学平衡、物质结构基础；思政融合点2：通过物质课堂讲授、结构基础学习，激发学生自主分析和思考的能力，帮第二、视频学习、助学生形成辩证的唯物主义的价值观。2,3三、四章提问、课后(2）教学重点：化学热力学基础自学(3）教学难点：物质结构基础（4）教学要求：利用热力学和动力学知识解释化学
毕业要求 指标点 课程目 标 判断。 2-3 应用能力：能够将基础学科 知识用于解决水产养殖过程中 涉及的设备安装、工艺布置、 新产品研发等复杂工程问题。 2,3 毕业要求 4：遵守职业道德，具有探索精 神、协作能力、全球视野和创新精神，能 够运用交叉学科知识与技能，创造性的解 决产业问题。 4-1 职业规范：理解并遵守职业 道德和规范，履行责任；具有 科学探索精神，敢于质疑；具 有创新精神、创业意识和创新 创业能力；具有环境保护意识 和可持续发展理念。 2,3 4-2 具有较强的创新创业意识， 能够将创新思维、创新能力和 创业精神在创新创业活动中付 诸实践。 2,3 四、 课程目标与教学内容和方法的对应关系 本课程的教学内容对课程目标的支撑关系、教学方法如表 3 所示： 表 3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 教学内容 详细内容与要求 教学方法 课程目 标 绪论 （1）教学内容：化学的地位及化学的分支学科；无 机及分析化学的预备知识；思政融合点 1：化学发展 史及科学家事迹介绍，培养学生的家国情怀。 （2）教学重点：分析化学的分类 （3）教学难点：预备知识 （4）教学要求：用于预备知识解决实际问题的能力 课堂讲授、 视频学习、 提问 1,2 第一章 分散体系 （1）教学内容：稀溶液的依数性及其在本专业的应 用；掌握物质的量、摩尔质量等概念及溶液组成的常 用方法；溶液组成不同表示方法间的换算。 （2）教学重点：稀溶液的依数性 （3）教学难点：相关计算 （4）教学要求：用依数性知识分析和解决实际问题 的能力。 课堂讲授、 视频学习、 提问 1,2,3 第二、 三、四章 （1）教学内容：化学热力学基础、化学反应速率及 化学平衡、物质结构基础；思政融合点 2：通过物质 结构基础学习，激发学生自主分析和思考的能力，帮 助学生形成辩证的唯物主义的价值观。 （2）教学重点：化学热力学基础 （3）教学难点：物质结构基础 （4）教学要求：利用热力学和动力学知识解释化学 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学 2,3
反应中的现象用微观理论来解释宏观世界的问题。（1）教学内容：分析方法的分类及定量分析的一般程序、分析数据的处理；滴定分析法的分类与滴定方课堂讲授、式、标准溶液和基准物质、滴定分析中的计算；误差及偏差的意义及计算方法、精密度和准确度之间的关视频学习、第五章系、提高分析结果准确性的方法。提问、课后2,3化学分析(2）教学重点：标准溶液和基准物质自学、文献(3）教学难点：误差及偏差查阅（4）教学要求：用误差及偏差的知识科学地处理实验数据的能力（1）教学内容：酸碱滴定法的应用及缓冲溶液的配制、终点误差的计算，酸碱质子理论、酸碱平衡的移动、溶液中氢离子浓度的计算、酸碱指示剂的变色原课堂讲授、第六章理、酸碱滴定的曲线绘制、影响滴定突跃的因素、指视频学习、酸碱平衡示剂的选择；思政融合点3：中药有效成分测定的科提问、课后1,2,3和酸碱滴普，培养民族自豪感，提高学生的社会责任感。自学、文献定法（2）教学重点：酸碱滴定法的基本原理查阅（3）教学难点：氢离子浓度的计算（4）教学要求：利用酸碱滴定的原理解决实际测定问题。（1）教学内容：沉淀的生成和溶解、重量分析法的基本原理、溶度积与溶解度之间的关系；三种沉淀滴课堂讲授、第七章定分析法的基本原理、指示剂的选择和滴定条件的选视频学习、择。沉淀溶解提问、课后1,2,3平衡和沉(2）教学重点：银量法的基本原理自学、文献(3）教学难点：溶解度的计算淀滴定法查阅（4）教学要求：利用沉淀滴定的原理解决实际测定问题。（1）教学内容：配位化合物的组成与命名、配合物的价键理论、影响金属与EDTA配合物稳定性的因素、螯合物的特点；配位平衡的相关计算、EDTA的课堂讲授、第八章性质及配位滴定、金属离子指示剂的变色原理及选视频学习、配位平衡择，配位滴定的基本原理、提高配位滴定选择性的方提问、课后1,2,3和配位滴法。自学、文献定法(2）教学重点：配位滴定法的基本原理查阅(3）教学难点：副反应系数的计算（4）教学要求：利用配位滴定的原理解决实际测定问题。（1）教学内容：氧化还原反应的基本概念、配平、第九章课堂讲授、原电池与电极电势、元素电势图及其应用、条件电极氧化还原视频学习、电势，氧化还原滴定的基本原理、常用的氧化还原滴平衡和氧提问、课后1,2,3定法，思政融合点4：倡导环境保护和生态文明建设。化还原滴自学、文献（2）教学重点：氧化还原滴定法的基本原理定法查阅(3）教学难点：电极电势的计算
反应中的现象；用微观理论来解释宏观世界的问题。 第五章 化学分析 （1）教学内容：分析方法的分类及定量分析的一般 程序、分析数据的处理；滴定分析法的分类与滴定方 式、标准溶液和基准物质、滴定分析中的计算；误差 及偏差的意义及计算方法、精密度和准确度之间的关 系、提高分析结果准确性的方法。 （2）教学重点：标准溶液和基准物质 （3）教学难点：误差及偏差 （4）教学要求：用误差及偏差的知识科学地处理实 验数据的能力 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学、文献 查阅 2,3 第六章 酸碱平衡 和酸碱滴 定法 （1）教学内容：酸碱滴定法的应用及缓冲溶液的配 制、终点误差的计算；酸碱质子理论、酸碱平衡的移 动、溶液中氢离子浓度的计算、酸碱指示剂的变色原 理、酸碱滴定的曲线绘制、影响滴定突跃的因素、指 示剂的选择；思政融合点 3：中药有效成分测定的科 普，培养民族自豪感，提高学生的社会责任感。 （2）教学重点：酸碱滴定法的基本原理 （3）教学难点：氢离子浓度的计算 （4）教学要求：利用酸碱滴定的原理解决实际测定 问题。 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学、文献 查阅 1,2,3 第七章 沉淀溶解 平衡和沉 淀滴定法 （1）教学内容：沉淀的生成和溶解、重量分析法的 基本原理、溶度积与溶解度之间的关系；三种沉淀滴 定分析法的基本原理、指示剂的选择和滴定条件的选 择。 （2）教学重点：银量法的基本原理 （3）教学难点：溶解度的计算 （4）教学要求：利用沉淀滴定的原理解决实际测定 问题。 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学、文献 查阅 1,2,3 第八章 配位平衡 和配位滴 定法 （1）教学内容：配位化合物的组成与命名、配合物 的价键理论、影响金属与 EDTA 配合物稳定性的因 素、螯合物的特点；配位平衡的相关计算、EDTA 的 性质及配位滴定、金属离子指示剂的变色原理及选 择；配位滴定的基本原理、提高配位滴定选择性的方 法。 （2）教学重点：配位滴定法的基本原理 （3）教学难点：副反应系数的计算 （4）教学要求：利用配位滴定的原理解决实际测定 问题。 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学、文献 查阅 1,2,3 第九章 氧化还原 平衡和氧 化还原滴 定法 （1）教学内容：氧化还原反应的基本概念、配平、 原电池与电极电势、元素电势图及其应用、条件电极 电势；氧化还原滴定的基本原理、常用的氧化还原滴 定法；思政融合点 4：倡导环境保护和生态文明建设。 （2）教学重点：氧化还原滴定法的基本原理 （3）教学难点：电极电势的计算 课堂讲授、 视频学习、 提问、课后 自学、文献 查阅 1,2,3
（4）教学要求：利用氧化还原滴定的原理解决实际测定问题。（1）教学内容：各种电极的基本原理、电势分析法第十章课堂讲授、的应用；电势分析法的基本原理。电势分析提问、课后（2）教学重点：电势分析法的基本原理1,3法自学(3）教学难点：各种电极的基本原理（4）教学要求：利用电势分析法解决实际测定问题。(1）教学内容：光的基本性质及物质对光的选择性吸收、显色反应和显色条件的选择、吸光光度法的应用，掌握：吸光光度法的特点、吸收曲线、朗伯-比第十一章尔定律；思政融合点5：通过了解分光光度计的构造课堂讲授、吸光光度和原理，拓展到高端智造的重要性，激发学生的科研提问、文献1,2,3查阅法创新热情，增加学生的爱国主义使命和责任感。(2）教学重点：朗伯-比尔定律（3）教学难点：显色反应和显色条件的选择（4）教学要求：利用吸光光度法解决实际问题。五、实践环节及要求无六、学时分配理论课程各章节的学时分配如表4所示。表4学时分配表课内课外实践讲课实验自学习题讨论教学内容上机上机课时数时数学时时数时数时数时数2第一章 绪论2第二章分散体系第三章化学热力学基1础第四章化学反应速率11和化学平衡1第五章物质结构2第六章化学分析第七章酸碱平衡和酸6碱滴定法第八章沉淀溶解平衡4和沉淀滴定法第九章配位平衡和配4位滴定法第十章氧化还原平衡4
（4）教学要求：利用氧化还原滴定的原理解决实际 测定问题。 第十章 电势分析 法 （1）教学内容：各种电极的基本原理、电势分析法 的应用；电势分析法的基本原理。 （2）教学重点：电势分析法的基本原理 （3）教学难点：各种电极的基本原理 （4）教学要求：利用电势分析法解决实际测定问题。 课堂讲授、 提问、课后 自学 1,3 第十一章 吸光光度 法 （1）教学内容：光的基本性质及物质对光的选择性 吸收、显色反应和显色条件的选择、吸光光度法的应 用；掌握：吸光光度法的特点、吸收曲线、朗伯-比 尔定律；思政融合点 5：通过了解分光光度计的构造 和原理，拓展到高端智造的重要性，激发学生的科研 创新热情，增加学生的爱国主义使命和责任感。 （2）教学重点：朗伯-比尔定律 （3）教学难点：显色反应和显色条件的选择 （4）教学要求：利用吸光光度法解决实际问题。 课堂讲授、 提问、文献 查阅 1,2,3 五、 实践环节及要求 无 六、 学时分配 理论课程各章节的学时分配如表 4 所示。 表 4 学时分配表 教学内容 讲课 时数 实验 时数 实践 学时 课内 上机 时数 课外 上机 时数 自学 时数 习题 课 讨论 时数 第一章 绪论 2 第二章 分散体系 2 第三章 化学热力学基 础 1 第四章 化学反应速率 和化学平衡 1 1 第五章 物质结构 1 第六章 化学分析 2 第七章 酸碱平衡和酸 碱滴定法 6 第八章 沉淀溶解平衡 和沉淀滴定法 4 第九章 配位平衡和配 位滴定法 4 第十章 氧化还原平衡 4 1 1