(C)能力类型 (D)发展早晚 89、感觉反映的是( )。 (A)过去作用于感觉器官的事物 (B)客观事物的个别属性 (C)直接作用于感觉器官的事物 (D)客观事物的整体属性 90、神经细胞的组成包括( (A)树突 (B)细胞体 (C)轴突 (D)突触 91、根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于( (A)原始需要 (B)生长性需要 (C)高级需要 D)缺失性需要 92、测量态度的间接方法包括( (A)内省法 (B)投射法 (c)行为反应测量法 (D)量衰法 93、霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括( )。 (A)情境 (B)接受者 (C)反馈 (D)传递者 94、关于亲合，正确的说法包括( ()压力越大，亲合倾向越强 (B)高焦虑者亲台倾向较强 (C)出生顺序影响个体亲合倾向 (D)恐惧时，亲合领向会增强 95、一个人要变成“社会人”，不可或缺的条件包括( )。 (A)较强的能力 (B)必要的遗传素质 (C)较高的情商 (D)较长的生活依附期 96、爱情与喜欢的主要区别点包括( (A)利他 (®)依恋 (C)亲密 (D)表情 97、塔尔德提出的模仿律包括( )a (A)下降律 (B)几何级数律 (C)接近律 (D)先外后内律 98、第二逆反期的表现包括( (A)观念上的碰撞 (B)追求独立自主 (C)经济上的自主 (D)追求平等的社会地位
11 (C)能力类型 (D)发展早晚 89、感觉反映的是 ( )。 (A)过去作用于感觉器官的事物 (B)客观事物的个别属性 (C)直接作用于感觉器官的事物 (D)客观事物的整体属性 90、神经细胞的组成包括 ( )。 (A)树突 (B)细胞体 (C)轴突 (D)突触 91、根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于 ( )。 (A)原始需要 (B)生长性需要 (C)高级需要 (D)缺失性需要 92、测量态度的间接方法包括 ( )。 (A)内省法 (B)投射法 (c)行为反应测量法 (D)量衰法 93、霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括 ( )。 (A)情境 (B)接受者 (C)反馈 (D)传递者 94、关于亲合，正确的说法包括 ( )。 (A)压力越大，亲合倾向越强 (B)高焦虑者亲台倾向较强 (C)出生顺序影响个体亲合倾向 (D)恐惧时，亲合倾向会增强 95、一个人要变成“社会人”， 不可或缺的条件包括 ( )。 (A)较强的能力 (B)必要的遗传素质 (C)较高的情商 (D)较长的生活依附期 96、爱情与喜欢的主要区别点包括 ( )。 (A)利他 (B)依恋 (C)亲密 (D)表情 97、塔尔德提出的模仿律包括 ( )。 (A)下降律 (B)几何级数律 (C)接近律 (D)先外后内律 98、第二逆反期的表现包括 ( )。 (A)观念上的碰撞 (B)追求独立自主 (C)经济上的自主 (D)追求平等的社会地位
99、巴斯把婴儿气质分为( (A)活动性 (®)情绪性 (C)冲动性 (D)自我性 100、小学生最基本的学习任务包括( (④)参加奥数学习 (B)学会合理安排和分配时间 (C)学会思考 (D)学会学习的规则和方法 101、童年期儿童概括水平可以分为( (A)直观形象水平 (B)形象抽象水平 (C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平 102、巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括( 。 (A)心理防御 (®)两种基本神经过程的艰难相遇 (C)强烈刺激 (D)高级神经过程灵活性出现欠缺 103、判斯求助者主客观是否统一，可分析其( (A)现实检验能力 (®)自知力 (C)情绪调节能力 (D)快感度 104、压力按其性质可以分为( )压力。 (A)社会环境性 (B)社会性 (C)一般单一性 (D)叠加性 105、从动态的角度看，健康心理活动( (A)是一种稳定的心理状态 (B)始终能发挥自身功能 (C)有利于个体生存与发展 (D)可围绕常模上下波动 106,效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的( (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度 107、关于心理测验，正确的说法包括( )。 ()心理测验是心理学研究方法之 (B)“一考定终身”说明心理测验很重要 (C)测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据 (D)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 12
12 99、巴斯把婴儿气质分为 ( ) (A)活动性 (B)情绪性 (C)冲动性 (D)自我性 100、小学生最基本的学习任务包括 ( )。 (A)参加奥数学习 (B)学会合理安排和分配时间 (C)学会思考 (D)学会学习的规则和方法 101、童年期儿童概括水平可以分为 ( )。 (A)直观形象水平 (B)形象抽象水平 (C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平 102、巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括 ( )。 (A)心理防御 (B)两种基本神经过程的艰难相遇 (C)强烈刺激 (D)高级神经过程灵活性出现欠缺 103、判断求助者主客观是否统一，可分析其 ( )。 (A)现实检验能力 (B)自知力 (C)情绪调节能力 (D)快感度 104、压力按其性质可以分为 ( ) 压力。 (A)社会环境性 (B)社会性 (C) 一般单一性 (D)叠加性 105、从动态的角度看，健康心理活动 ( )。 (A)是一种稳定的心理状态 (B)始终能发挥自身功能 (C)有利于个体生存与发展 (D)可围绕常模上下波动 106，效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的 ( )。 (A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度 107、关于心理测验，正确的说法包括 ( )。 (A)心理测验是心理学研究方法之一 (B)“一考定终身”说明心理测验很重要 (C)测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据 (D)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善