词语练习 ∞1想一想,下面句子中用哪一个词合适。 (1)老师要我()别人承认错误。(向,拿,把) ③(2)汽车突然()上了路边的树。(打,遇,撞) ③(3)你不要()他,是我让他这样做的。(怪,骂,讲) e(4)他()到班长耳边不知说了些什么。(放,贴,凑
词语练习 1.想一想，下面句子中用哪一个词合适。 （1）老师要我（ ）别人承认错误。 （向，拿，把） （2）汽车突然（ ）上了路边的树。 （打，遇，撞） （3）你不要（ ）他，是我让他这样做的。（怪，骂，讲） （4）他（ ）到班长耳边不知说了些什么。 （放，贴，凑）
∞选词填空。 抚摸触摸 ∞1.妈妈()着我的头,亲切地与我交流。 2.节电电器有危险,千万不要随便()。 ③3.他轻轻地()着那道大伤疤,想起来那次可怕的经历。 超越超过 ∞1猎豹奔跑的速度要远远()马 2.人要奋斗,要不断地()自我。 的3赛场上,他()一个个对手,最终取得了第一名
选词填空。 抚摸 触摸 1.妈妈（ ）着我的头，亲切地与我交流。 2.节电电器有危险，千万不要随便（ ）。 3.他轻轻地（ ）着那道大伤疤，想起来那次可怕的经历。 超越 超过 1.猎豹奔跑的速度要远远（ ）马。 2.人要奋斗，要不断地（ ）自我。 3.赛场上，他 （ ）一个个对手，最终取得了第一名
句子练习 ∞1那真是一件挨二十大板难受的事。 2.可的,我嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不
句子练习 1.那真是一件比挨二十大板还难受的事。 2.可不知怎么的 ，我嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不 出
课后作业 口语作业: 熟读课文 书面作业: 以自己的经历为例, 写一写你是怎样对待错误的
口语作业： 熟读课文一 书面作业： 以自己的经历为例， 写一写你是怎样对待错误的
