培养学生分析复杂工程问题、设计控制能力培养算法和提供系统解决方案的能力。先修课程13自动控制原理24教材是否序出版主编自编出版社ISBN编号教材名称号时间教材电子工业出版9787121122011-8-否1现代控制工程（第五版）社13146参考资料 (推荐书目)是否序出版主编自编书目名称出版社ISBN编号号时间书目化学工业出版978712236否1黄海燕202101集散控制系统原理及应用社7013清华大学出版9787302322龚运新否工业组态软件应用技术201309社6397参考资料 (推荐文献)序作者卷期号文献名称期刊名称页码号柴天佑1923-1自动化科学与技术发展方向自动化学报，2018年44 (11)1930柴天佑2005-2自动化学报，2020年工业人工智能发展方向46(10)2012参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1中国控制网http：//www.gongkong.com大纲撰写人（签字）：于宏亮培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：11
11 能力培养 培养学生分析复杂工程问题、设计控制 算法和提供系统解决方案的能力。 先修课程 1 自动控制原理 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 现代控制工程（第五版） 电子工业出版 社 978712112 3146 2011-8- 1 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 集散控制系统原理及应用 黄海燕 化学工业出版 社 978712236 7013 202101 否 2 工业组态软件应用技术 龚运新 清华大学出版 社 978730232 6397 201309 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 自动化科学与技术发展方向 柴天佑 自动化学报，2018 年 44（11） 1923- 1930 2 工业人工智能发展方向 柴天佑 自动化学报，2020 年 46（10） 2005- 2012 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国控制网 http：//www.gongkong.com 大纲撰写人（签字）：于宏亮 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《工程伦理》教学大纲课程名称工程伦理课程代码QZ113036课程英文名称Engineering Ethics自动化与电气学分学时161开课学期春季开课单位工程学院口开卷考试平时成绩占比：30%课程类型专业必修课考核方式口闭卷考试过程考核占比：30%考查期末考试占比：40%教学目的与要求本课程通过探讨工程伦理的基本概念、基本理论问题，以及工程实践过程中人们将要面对的共性问题，分析工程和伦理的概念，工程实践中的伦理问题，以及处理工程伦理问题的基本原则。分别从工程中的风险、安全与责任，工程中的价值、利益与公正，工程活动中的环境伦理，工程师的职业伦理等方面探讨工程实践可能面对的伦理问题。培养学生深入理解工程伦理相关概念和理论，工程伦理意识：系统把握工程伦理的基本规范，掌握具体工程领域的伦理规范要求：全面提高工程伦理的决策能力，能够解决工程实践中的复杂伦理问题。教学内容与要求教学方章节学时题目教学内容与要求法与手段掌握工程、伦理、工程伦理的概念，对工程、伦理以及工程实践价值引领中的伦理问题有整体性认识；给出解决工程实践中的伦理问题的基本思路如何理解工程，如何理解伦理，讲授，讨第一章工程与伦理1知识传授论工程实践中的伦理问题，如何处理工程实践中的伦理问题培养学生的伦理意识和责任感，能力培养使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力。工程风险的来源，掌握防范工程风险的措施。熟悉工程风险的伦价值引领理评估原则、途径与方法。理解工程中“伦理责任”的含义、主工程中的风险、讲授，讨体与类型第二章3论安全与责任工程中的风险、安全与责任，包括工程风险的来源及防范，工程知识传授风险的伦理评估，工程风险的伦理责任12
12 《工程伦理》教学大纲 课程名称 工程伦理 课程代码 QZ113036 课程英文名称 Engineering Ethics 学时 16 学分 1 开课学期 春季 开课单位 自动化与电气 工程学院 课程类型 专业必修课 考核方式 □开卷考试 □闭卷考试 √考查 平时成绩占比： 30 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本课程通过探讨工程伦理的基本概念、基本理论问题，以及工程实践过程中人们将要面对的 共性问题，分析工程和伦理的概念，工程实践中的伦理问题，以及处理工程伦理问题的基本原则。 分别从工程中的风险、安全与责任，工程中的价值、利益与公正，工程活动中的环境伦理，工程 师的职业伦理等方面探讨工程实践可能面对的伦理问题。培养学生深入理解工程伦理相关概念和 理论，工程伦理意识；系统把握工程伦理的基本规范，掌握具体工程领域的伦理规范要求；全面 提高工程伦理的决策能力，能够解决工程实践中的复杂伦理问题。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方 法与手 段 第一章 工程与伦理 价值引领 掌握工程、伦理、工程伦理的概 念，对工程、伦理以及工程实践 中的伦理问题有整体性认识；给 出解决工程实践中的伦理问题 的基本思路 4 讲授，讨 知识传授 论 如何理解工程，如何理解伦理， 工程实践中的伦理问题，如何处 理工程实践中的伦理问题 能力培养 培养学生的伦理意识和责任感， 使其掌握工程伦理的基本规范， 提高其工程伦理的决策能力。 第二章 工程中的风险、 安全与责任 价值引领 工程风险的来源，掌握防范工程 风险的措施。熟悉工程风险的伦 理评估原则、途径与方法。理解 工程中“伦理责任”的含义、主 体与类型 3 讲授，讨 论 知识传授 工程中的风险、安全与责任，包 括工程风险的来源及防范，工程 风险的伦理评估，工程风险的伦 理责任
培养学生的伦理意识和责任感，能力培养使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力。了解和掌握工程伦理中有关价值、利益分配及公正的基本概念。了解工程的巨大正面价值，价值引领认识工程负面价值的产生机理。了解有关公正的基本原则，以及在工程中实现公正的基本机制和途径。工程中的价值、讲授，讨第三章13工程价值及其特点，工程所服务利益与公正论的对象与可及性，工程实践中的知识传授关方与社会成本承担，公正原则在工程的实现。培养学生的伦理意识和责任感，能力培养使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力。讲授、讨系统地理解环境伦理的基本思论想。能在工程活动中建立起正确价值引领环境价值观和伦理原则。运用环境伦理原则和规范处理具体工程活动中的问题。工程活动中的环工程环境伦理观念的确定，现代第四章2境伦理知识传授工程中的环境伦理，工程师的环境伦理培养学生的伦理意识和责任感，能力培养使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力。了解、掌握工程职业的地位、性价值引领质与作用，并加强对工程职业伦理标准的认识。工程职业，工程职业伦理，工程讲授，讨工程师的职业伦知识传授第五章3师的职业伦理规范。理论培养学生的伦理意识和责任感，能力培养使其掌握工程伦理的基本规范，提高其工程伦理的决策能力。13
13 能力培养 培养学生的伦理意识和责任感， 使其掌握工程伦理的基本规范， 提高其工程伦理的决策能力。 第三章 工程中的价值、 利益与公正 价值引领 了解和掌握工程伦理中有关价 值、利益分配及公正的基本概 念。了解工程的巨大正面价值， 认识工程负面价值的产生机理。 了解有关公正的基本原则，以及 在工程中实现公正的基本机制 和途径。 3 讲授，讨 论 知识传授 工程价值及其特点，工程所服务 的对象与可及性，工程实践中的 攸关方与社会成本承担，公正原 则在工程的实现。 能力培养 培养学生的伦理意识和责任感， 使其掌握工程伦理的基本规范， 提高其工程伦理的决策能力。 第四章 工程活动中的环 境伦理 价值引领 系统地理解环境伦理的基本思 想。能在工程活动中建立起正确 环境价值观和伦理原则。运用环 境伦理原则和规范处理具体工 程活动中的问题。 3 讲授、讨 论 知识传授 工程环境伦理观念的确定，现代 工程中的环境伦理，工程师的环 境伦理 能力培养 培养学生的伦理意识和责任感， 使其掌握工程伦理的基本规范， 提高其工程伦理的决策能力。 第五章 工程师的职业伦 理 价值引领 了解、掌握工程职业的地位、性 质与作用，并加强对工程职业伦 理标准的认识。 3 讲授，讨 论 知识传授 工程职业，工程职业伦理，工程 师的职业伦理规范。 能力培养 培养学生的伦理意识和责任感， 使其掌握工程伦理的基本规范， 提高其工程伦理的决策能力
先修课程1无324教材序出版是否自主编出版社教材名称ISBN编号号时间编教材香李正风1清华大学出版社97873025246702019工程伦理（第2版）2参考资料（推荐书目）序出版是否自书目名称主编出版社ISBN编号号时间编书目否1徐海涛电子工业出版社2020工程伦理9787121364976否2顾剑工程伦理学同济大学出版社20159787560857855参考资料（推荐文献）序卷期作者页码文献名称期刊名称号号12参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号http://moocl.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?mo0cId=224090480&clazzid=54063254&ut=t&工程伦理-网络教学平台1enc=0404cb587c9984653ee1644d733ebee0&cpi=-16775925&openc=41a098547173a075dadc7849a219d9232大纲撰写人（签字）：李猛培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：14
14 先修课程 1 无 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自 编教材 1 工程伦理（第 2 版） 李正风 清华大学出版社 9787302524670 2019 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自 编书目 1 工程伦理 徐海涛 电子工业出版社 9787121364976 2020 否 2 工程伦理学 顾剑 同济大学出版社 9787560857855 2015 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 工程伦理-网络教学平台 http://mooc1.chaoxing.com/mycourse/teacherco urse?moocId=224090480&clazzid=54063254&ut=t& enc=0404cb587c9984653ee1644d733ebee0&cpi=167 75925&openc=41a098547173a075dadc7849a219d923 2 大纲撰写人（签字）：李猛 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
《信息与文献检索》教学大纲课程名称信息与文献检索课程代码QZ113017课程英文名称Information and Document Retrieval开课学时16学分1秋季开课单位自动化与电气工程学院学期口开卷考试平时成绩占比：50%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：%方式口非学位课口考查期末考试占比：50%教学目的与要求本课程是以普及学生科研文献查询技巧为具体目标，提高学生科学研究的能力为宗旨，推行学生信息素质教育。培养学生有效发现和描述科研过程中的信息需求，熟悉图书馆的资源与服务，掌握获取学科领域信息的方法与技巧，培养信息的筛选与评价能力，初步建立信息的管理、交流和利用技能。通过本课程的学习，使学生较为系统的了解文献、信息检索的基本知识，掌握常用信息检索系统的内容、特点与使用方法，做到能用科学的方法和先进的手段独立获取学习研究所需要的信息，并加以利用，以提高学生自学能力和独立研究能力。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段信息素质不仅是科研素质的基础，更是价值引领我们成为终身的学习者的基本素质。(1)信息与人类生存和发展关系课堂讲授(2)信息信息素质与科知识传授案例分析1(3)科技信息资源学研究模拟训练(4)信息素质培养和具备良好的信息素质，助力于我能力培养们成为严谨而有创新能力的科研工作者。文献信息是科技创新的源动力科技人价值引领员的科研生涯都在以不同方式挖掘信息，启迪灵感，不断创新。课堂讲授(1)科研活动周期科研活动中的案例分析24知识传授(2)科研活动周期中的信息需求信息需求模拟训练(3)界定科研信息需求较为系统的了解文献、信息检索的基本能力培养知识，掌握常用信息检索系统的内容、特点与使用方法。文献信息的价值表现为积累和传输人课堂讲授信息的获取3价值引领案例分析类社会活动成果、适应和引导人类社会4模拟训练发展需求。15
15 《信息与文献检索》教学大纲 课程名称 信息与文献检索 课程代码 QZ113017 课程英文名称 Information and Document Retrieval 学时 16 学分 1 开课 学期 秋季 开课单位 自动化与电气工程学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 □闭卷考试 考查 平时成绩占比： 50 % 期中成绩占比： % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 本课程是以普及学生科研文献查询技巧为具体目标，提高学生科学研究的能力为宗旨，推行学生 信息素质教育。培养学生有效发现和描述科研过程中的信息需求，熟悉图书馆的资源与服务，掌 握获取学科领域信息的方法与技巧，培养信息的筛选与评价能力，初步建立信息的管理、交流和 利用技能。通过本课程的学习，使学生较为系统的了解文献、信息检索的基本知识，掌握常用信 息检索系统的内容、特点与使用方法，做到能用科学的方法和先进的手段独立获取学习研究所需 要的信息，并加以利用，以提高学生自学能力和独立研究能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 信息素质与科 学研究 价值引领 信息素质不仅是科研素质的基础，更是 我们成为终身的学习者的基本素质。 4 课堂讲授 案例分析 模拟训练 知识传授 (1)信息与人类生存和发展关系 (2)信息 (3)科技信息资源 (4)信息素质 能力培养 培养和具备良好的信息素质，助力于我 们成为严谨而有创新能力的科研工作 者。 2 科研活动中的 信息需求 价值引领 文献信息是科技创新的源动力科技人 员的科研生涯都在以不同方式挖掘信 息,启迪灵感,不断创新。 4 课堂讲授 案例分析 模拟训练 知识传授 (1)科研活动周期 (2)科研活动周期中的信息需求 (3)界定科研信息需求 能力培养 较为系统的了解文献、信息检索的基本 知识，掌握常用信息检索系统的内容、 特点与使用方法。 3 信息的获取 价值引领 文献信息的价值表现为积累和传输人 类社会活动成果、适应和引导人类社会 发展需求。 4 课堂讲授 案例分析 模拟训练