试卷代号：1156 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放本科”期末考试 现代教育管理专题试题（开卷） 2015年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分） 1.人际关系理论对教育的影响是沿着以下线索发展的( A.教育的市场化问题 B.教有管理的民主化问题 C.教育管理的情感化问题 D.教育管理的激励问题 2.可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是( ) A.取得的“效果大”，强调客观的政策效果 B.关注执行主体的品德和能力 C.就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系 D.就是“效益好”，关注教育政策结果在多大程度上解决了问题 3.新自由主义者认为，教育市场化必须具备的条件是( A.建立教育服务的“生产者市场” B.确立公共教育服务的政府垄断 C.确立教育受众的“消费者主权” D.赋予学生和家长选择学校的权力 674
试卷代号 :1156 国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放本科"期末考试 现代教育管理专题 试题(开卷) 2015 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、多项选择题(每小题 分，共 20 分;每题全部选对才可以得分) 1.人际关系理论对教育的影响是沿着以下线索发展的( ) A. 教育的市场化问题 B. 教育管理的民主化问题 c. 教育管理的情感化问题 D.教育管理的激励问题 2. 可以作为我们评估教育政策"有效"的标准是( ) A. 取得的"效果大"强调客观的政策效果 B. 关注执行主体的品德和能力 c.就是"效率高"关注教育政策的投入与产出或成本与收益之间的比例关系 D. 就是"效益好"关注教育政策结果在多大程度上解决了问题 3. 新自由主义者认为，教育市场化必须具备的条件是) 674 A.建立教育服务的"生产者市场" c. 确立教育受众的"消费者主权" B.确立公共教育服务的政府垄断 D.赋予学生和家长选择学校的权力
4.教育政策的定义可以从以下几方面来理解( A,在外在形态上表现为政策文本 B.表征为一种运行的动态过程 C.体现出特定的权力属性 D.强调对言语的规范性要求 5.知识经济对教育管理的挑战( A.对学校组织垂直化的挑战 B.对传统知识观的挑战 C.对传统人才观的挑战 D.对传统学习观的挑战 6,教育组织的特征包括( A.教育组织受教育规律和市场规律的双重制约 B.教育组织的目标和教育过程的实施是一致的 C.教育组织存在纵向衔接关系 D.学生既是教育组织的主体，又是教育组织的公众，还是教育组织的“产品” 7.传统的教育管理模式包括( A.研究型模式 B.经验型模式 C.行政型模式 D.科学型模式 8.学校吸纳、辐射、服务于社区的方式有( A.请“社区委员会”参与学校重大举措 B.学校向社区开放 C.社区提供教育教学资源 D.鼓励学生到社区进行实地调研 9.行动研究具有的关键特征是( A.参与 B.系统 C.改进 D.公开 10.目标管理在具体运用中存在的陷阱是( A.时间陷阱 B.量化陷阱 C.奖励陷阱 D.情感陷阱 二、判断题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说明理由4分） 11.危机管理和危机公关不是一回事。 12.执行主体的品德无法影响教育政策执行。 675
4. 教育政策的定义可以从以下几方面来理解( ) A. 在外在形态上表现为政策文本 B. 表征为一种运行的动态过程 c.体现出特定的权力属性 5. 知识经济对教育管理的挑战( A. 对学校组织垂直化的挑战 C. 对传统人才观的挑战 6. 教育组织的特征包括( ) D. 强调对言语的规范性要求 B. 对传统知识观的挑战 D. 对传统学习观的挑战 A. 教育组织受教育规律和市场规律的双重制约 B. 教育组织的目标和教育过程的实施是一致的 c.教育组织存在纵向衔接关系 D. 学生既是教育组织的主体，又是教育组织的公众，还是教育组织的"产品" 7. 传统的教育管理模式包括( ) A. 研究型模式 c.行政型模式 8. 学校吸纳、辐射、服务于社区的方式有( 八.请"社区委员会"参与学校重大举措 C. 社区提供教育教学资源 9. 行动研究具有的关键特征是( A. 参与 c.改进 10. 目标管理在具体运用中存在的陷阱是( A. 时间陷阱 c.奖励陷阱 口1.危机管理和危机公关不是一回事。 12. 执行主体的品德无法影响教育政策执行。 B. 经验型模式 D. 科学型模式 B. 学校向社区开放 D. 鼓励学生到社区进行实地调研 B. 系统 。.公开 B. 量化陷阱 D. 情感陷阱 675
三、简答题（每小题10分，共30分） 13.教育策划的独特性是什么？ 14.什么是发展性教师评价？ 15.校长职级制的实施办法有哪些？ 四、论述题（共16分】 16.联系实际论述学习型学校的具体特征及建构。 要求：(1)简述学习型学校的具体特征及建构； (2)联系实际进行评论，否则扣8分。 五、案例分析题（共22分） 17.近年来，随着大批学校办学规模扩大，在校园建设过程中，出现了学校间互相攀比，超 标准、超规模地建校之风。一幢幢崭新的校舍，一栋栋豪华的教学楼拔地而起，大广场、大礼 堂、音乐喷泉、塑胶跑道等设施无所不有。“中国一流的校舍”、“最漂亮的建筑是学校”等此类 浸润着自豪与骄傲的语言，越来越多地成为这些学校的“广告语”。校长室向老板室看齐，校舍 向宾馆看齐，操场向广场看齐…如今，一股前所未有的奢华之风，正在越来越多的校园内弥 漫。面对目前这种愈演愈烈的学校铺张浪费现象，某省政协委员痛心疾首：“近年来，许多学校 在抱怨教育经费短缺的同时，其浪费现象也是惊人的。”该委员认为，学校浪费的现象主要集中 在这几个方面：校舍重复修建、重复装修；学校领导各种活动频繁，出席友好学校的校庆庆典、 出国考察等，学校往往婴人1付人量的差旅费；许多学校在举办校庆活动时，不惜财力，追求规模 和轰动效应，耗费了大量的会务费、接待费、礼品费、宣传费、交通费等。对于如此之多的浪费 现象，该委员建议道，“要严格审查学校的校舍报修计划，不鼓励修建豪华校舍，不鼓励奢侈浪 费。严格控制学校领导外访活动的次数，减少差旅费的支出。提倡节约办校庆，狠刹校庆活动 中讲排场、比阔气的奢靡之风。” 请根据“第六章教育经费管理的课题与中国问题”的中的教育经费使用效率或者教育浪费 的相关理论来对此案例进行分析。 要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体；阐述、评论逻辑性强；字数不少于500字。 676
三、简答题{每小题 10 分，共 30 分) 13. 教育策划的独特性是什么? 14. 什么是发展性教师评价? 15. 校长职级制的实施办法有哪些? 四、论述题{共 16 分) 16. 联系实际论述学习型学校的具体特征及建构。 要求:(1)简述学习型学校的具体特征及建构; (2) 联系实际进行评论，否则扣 分。 五、案例分析题(共 22 分) 17. 近年来，随着大批学校办学规模扩大，在校园建设过程中，出现了学校间互相攀比，超 标准、超规模地建校之风。一幢幢崭新的校舍，一栋栋豪华的教学楼拔地而起，大广场、大礼 堂、音乐喷泉、塑胶跑道等设施无所不有。"中国一流的校舍"、"最漂亮的建筑是学校"等此类 浸润着自豪与骄傲的语言，越来越多地成为这些学校的"广告语"。校长室向老板室看齐，校舍 向宾馆看齐，操场向广场看齐……如今，一股前所未有的奢华之风，正在越来越多的校园内弥 漫。面对目前这种愈演愈烈的学校铺张浪费现象，某省政协委员痛心疾首"近年来，许多学校 在抱怨教育经费短缺的同时，其浪费现象也是惊人的。"该委员认为，学校浪费的现象主要集中 在这几个方面:校舍重复修建、重复装修;学校领导各种活动频繁，出席友好学校的校庆庆典、 出国考察等，学校往往安 λÎ jλ 量的差旅费;许多学校在举办校庆活动时，不惜财力，追求规模 和轰动效应，耗费了大量的会务费、接待费、礼品费、宣传费、交通费等。对于如此之多的浪费 现象，该委员建议道"要严格审查学校的校舍报修计划，不鼓励修建豪华校舍，不鼓励奢侈浪 费。严格控制学校领导外访活动的次数，减少差旅费的支出。提倡节约办校庆，狠刹校庆活动 中讲排场、比阔气的奢靡之风。" 请根据"第六章教育经费管理的课题与中国问题"的中的教育经费使用效率或者教育浪费 的相关理论来对此案例进行分析。 要求:相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体;阐述、评论逻辑性强;字数不少于 500 字。 676
试卷代号：1156 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放本科”期末考试 现代教育管理专题试题答题纸（开卷） 2015年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得分 评卷人 一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分） 1. 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、判断题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说明理由4分） 11. 12. 得 分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共30分） 13. 14. 15. 677
试卷代号 :1156 座位号rn 国家开放大学(中央广播电视大学 )2014 年秋季学期"开放本科"期末考试 现代教育管理专题 试题答题纸(开卷) 2015 E 三|四|五!总分| 一、多项选择题(每小题 分，共 20 分;每题全部选对才可以得分) 1. 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10. 二、判断题(每小题 分，共 12 分;其中判断正误 分，简要说明理由 分) 11. 12. 三、简答题(每小题 10 分，共 30 分) 13. 14. 15. 677
得 分 评卷人 四、论述题（共16分） 16. 得 分 评卷人 五、案例分析题（共22分） 17. 678
四、论述题{共 16 分) 16. 五、案例分析题{共 22 分) 17. 678