第4课唐朝的中外文化交流 【内容标准】 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 【内容标准】 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展 选择题 (2016·江苏扬州·21)唐代鉴真6次东渡弘扬佛法,终于成功,他东渡的国家是() A.天竺B.波斯 C.新罗D.日本 【答案】D 2.(2016·广东省·4)“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大 的是() ①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④马可波 罗来中国经商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】A 3.(2016·四川自贡·2)文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体 现的主题是() 空海纪念稗(陕西西安) 招提寺(日本奈良) A.古代经济重心南移B.唐代的对外交往 C.明朝的建筑成就 D.清朝的经济繁荣 【答案】 4.(2016·四川成都·3)隋唐时期,中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中,借鉴 汉字草书,创造了日文“平假名”的高僧是() A.空海 B.鉴真 C.玄奘 D.阿倍仲麻吕 【答案】A (2016·湖北孝感·3)唐朝中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是() A.唐朝国家统一,社会安定B.唐朝经济文化世界领先
第 4 课 唐朝的中外文化交流 【内容标准】 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 【内容标准】 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 一、选择题 1．（2016·江苏扬州·21）唐代鉴真 6 次东渡弘扬佛法，终于成功，他东渡的国家是（ ） A．天竺 B．波斯 C．新罗 D．日本 【答案】D 2．（2016·广东省·4）“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大” 的是（ ） ①玄奘到天竺学习佛学 ②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可波 罗来中国经商 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 3．（2016·四川自贡·2）文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体 现的主题是（ ） A．古代经济重心南移 B．唐代的对外交往 C．明朝的建筑成就 D．清朝的经济繁荣 【答案】B 4．（2016·四川成都·3）隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中，借鉴 汉字草书，创造了日文“平假名”的高僧是（ ） A．空海 B．鉴真 C．玄奘 D．阿倍仲麻吕 【答案】A 5．（2016·湖北孝感·3）唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ） A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先
C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达 【答案】B 6.(2016·山东烟台·6)“以和为贵,友好往来”是中国民族的优良传统,长期以来,中国民族积 极与其他国家和地区开展友好交往,下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有 ①文成公主②玄奘③鉴真④郑和 A.①②③④B.①②③ C.②③④D.②③ 【答案】C 7.(2016·湖南湘西州·4)2015年5月,国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华, 莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的 使者,他是() A.班超B.玄奘 C.鉴真D.郑和 【答案】B 8.(2016·内蒙古赤峰·3)“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而 成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指() A.张骞 玄奘 鉴真 D.郑和 【答案】B 9.(2016·辽宁沈阳·13)日本在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片相关的日本重大 史实按其发生时间的先后排序,正确的是() 展 a效法西方,文明开化b仿效中国,佛寺唐风c科技立国,飞速发 A. acb C. bac D. cba 【答案】C 10.(2016·福建莆田·4)在一次故事会上,主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这 些故事发生在()
C．唐朝对外政策开放开明 D．唐朝对外交通发达 【答案】B 6．（2016·山东烟台·6）“以和为贵，友好往来”是中国民族的优良传统，长期以来，中国民族积 极与其他国家和地区开展友好交往，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有 （ ） ①文成公主 ②玄奘 ③鉴真 ④郑和 A．①②③④B．①②③ C．②③④D．②③ 【答案】C 7．（2016·湖南湘西州·4）2015 年 5 月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华， 莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的 使者，他是（ ） A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 【答案】B 8．（2016·内蒙古赤峰·3）“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而 成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指（ ） A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 【答案】B 9．（2016·辽宁沈阳·13）日本在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片相关的日本重大 史实按其发生时间的先后排序，正确的是（ ） A．acb B．cab C．bac D．cba 【答案】C 10．（2016·福建莆田·4）在一次故事会上，主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这 些故事发生在（ ）
秦朝 B.唐朝 C.元朝 明朝 【答案】 11.(2016·湖北十堰·19)某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板,你 认为下列哪些图片可以入选() 医围 ①马可·波罗东来②玄奘西行③鉴真东渡 ④文成公主入藏 A.①②③ D.②③④ 【答案】B 、非选择题 12.(2016·山东青岛·44)(10分)公元2008年,大明宫国家遗址公园工程启动。岁月的年轮已 湮没了历史的痕迹,但是,时间抹不掉的是曾经铸就的荣耀。或许,在这个国家遗址公园,我 们可以回味大明宫曾经的辉煌,我们可以感受魂牵梦萦的大唐 材料至(开元)十三年(725年)封泰山……自后天下无贵物,两京米斗不过二十文,面 十二文,绢一匹二百一十文.东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封),西至岐州(今陕西凤 翔),夹路列店肆待客,酒馔丰溢……南诣荆襄(今湖北荆州、襄樊),北至太原、范阳(今北 京),西至蜀川(今四川成都)、凉府(今甘肃武威),皆有店肆,以供商旅,远适数千里,不持 寸刃。 —一杜佑《通典》 请回答 (1)请根据材料归纳开元年间繁荣的表现,(不得摘抄原文,2分)并结合所学知识分析开元年 间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用?(2分) (2)大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代,它成就了一个魅力无穷,让后世中国人 感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识,从政治、经济、文化、民族、外交等方面, 选取一个或几个角度,自拟题目,以“回望大唐,开启未来”为主题写一篇不少于200字的历 史小论文。要求观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰,文采斐然。(6分)
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 【答案】B 11．（2016·湖北十堰·19）某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板，你 认为下列哪些图片可以入选（ ） A．①②③ B．②③ C．①④ D．②③④ 【答案】B 二、非选择题 12．（2016·山东青岛·44）（10 分）公元 2008 年，大明宫国家遗址公园工程启动。岁月的年轮已 湮没了历史的痕迹，但是，时间抹不掉的是曾经铸就的荣耀。或许，在这个国家遗址公园，我 们可以回味大明宫曾经的辉煌，我们可以感受魂牵梦萦的大唐。 材料 至（开元）十三年（725 年）封泰山……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三 十二文，绢一匹二百一十文．东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤 翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北 京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持 寸刃。 ——杜佑《通典》 请回答： （1）请根据材料归纳开元年间繁荣的表现，（不得摘抄原文，2 分）并结合所学知识分析开元年 间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用？（2 分） （2）大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人 感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方面， 选取一个或几个角度，自拟题目，以“回望大唐，开启未来”为主题写一篇不少于 200 字的历 史小论文。要求观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰，文采斐然。（6 分）
【答案】(1)经济繁荣,社会安定;唐玄宗任用姚崇做宰相,“厉精为治”,整顿吏治,烧毁珠玉绣, 表示不再用奢侈品的决心。 (2)唐朝的民族关系和对外关系 唐朝是打开国门,对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国或地区都有往来,唐太宗以 博大的胸怀,看待外国。他认为,外国的风俗人情与中国不同,“不必猜忌”,如与他们搞好 关系,则“四夷可使如一家”。 唐朝的周边民族,与唐朝政权之间也不断有战争,征服与被征服的关系一直存在。但是,那是 政权之间的征服与被征服,被征服的政权尽管是少数民族的政权,但他们并不以唐朝为外族。 当贞观四年二月打败突厥,俘颉利可汗以后,西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”,此后,唐 太宗给西北君长的文件都署称“天可汗”。 唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世 13.(2016·云南昆明·27)(12分)阅读材料,结合所学知识回答问题 材料一为适应北方民族大融合的趋势,北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后,北魏仿 照汉族的典章制度和生活方式,提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施, 促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造了条件 摘自人民教育出版社《中国古代史》 (1)根据材料一,指出这是中国古代史上的哪一场改革?这些改革措施有何积极意义?(3分) 材料二 图三日本唐招提寺 图四日本遣唐使船 (2)材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关?日本遣唐使回国后推动了哪次重大社 会变革?(3分) 材料三 百日维新的主要内容 经济方面 保护农工商业,提倡开办实业:奖励发明创造,发展科学技术 政治方面 广开言路,准许民众上书言事:精简机构,裁汰冗员,澄清吏治
【答案】（1）经济繁荣，社会安定；唐玄宗任用姚崇做宰相，“厉精为治”，整顿吏治，烧毁珠玉绣， 表示不再用奢侈品的决心。 （2）唐朝的民族关系和对外关系。 唐朝是打开国门，对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国或地区都有往来，唐太宗以 博大的胸怀，看待外国。他认为，外国的风俗人情与中国不同，“不必猜忌”，如与他们搞好 关系，则“四夷可使如一家”。 唐朝的周边民族，与唐朝政权之间也不断有战争，征服与被征服的关系一直存在。但是，那是 政权之间的征服与被征服，被征服的政权尽管是少数民族的政权，但他们并不以唐朝为外族。 当贞观四年二月打败突厥，俘颉利可汗以后，西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”，此后，唐 太宗给西北君长的文件都署称“天可汗”。 唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。 13．（2016·云南昆明·27）（12 分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿 照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施， 促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。 ——摘自人民教育出版社《中国古代史》 （1）根据材料一，指出这是中国古代史上的哪一场改革？这些改革措施有何积极意义？（3 分） 材料二 （2）材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社 会变革？（3 分） 材料三 百日维新的主要内容 经济方面 保护农工商业，提倡开办实业；奖励发明创造，发展科学技术 政治方面 广开言路，准许民众上书言事；精简机构，裁汰冗员，澄清吏治
改革科举制度,废除八股文:鼓励兴办学堂,创设京师大学堂:提倡办 文教方面 报、译书、出国留学 军事方面 整顿陆海军,裁减冗兵,采用新法练兵,增强海防实力 摘自中华书局版《中国历史》(八年级上册) (3)拉开这场维新运动序幕的是什么?结合材料三中“文教方面”的内容,分析其影响。(4分) (4)根据上述材料和问题,你得到哪些启示?(2分) 【答案】(1)北魏孝文帝改革;(1分)意义:促进了鲜卑族的封建化,为各民族的融合创造 了条件。(2分) (2)鉴真;(1分)大化改新。(2分) (3)公车上书。(2分)影响:改革旧的考试制度,创办新式学堂,学习西方文化,起了思想启 蒙的作用,推动了社会进步和思想文化的发展。(2分) (4)启示:改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力:要善于学习先进民族和国家的文明成 果,才能促进自身发展和进步。(2分) 14.(2016·黑龙江大庆·21)(12分)中外交流是文明发展的重要方式。根据所学,回答问题 (1)根据所学,连一连。(6分) A汉朝 D郑和 G天竺 B唐朝 E张謇 H西洋 C明朝 F玄奘 西域 (2)识别下图,填一填。(6分) A 克坦岛 巴 郎一度! 洋 好望
文教方面 改革科举制度，废除八股文；鼓励兴办学堂，创设京师大学堂；提倡办 报、译书、出国留学 军事方面 整顿陆海军，裁减冗兵，采用新法练兵，增强海防实力 ——摘自中华书局版《中国历史》（八年级上册） （3）拉开这场维新运动序幕的是什么？结合材料三中“文教方面”的内容，分析其影响。（4 分） （4）根据上述材料和问题，你得到哪些启示？（2 分） 【答案】（1）北魏孝文帝改革；（1 分） 意义：促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造 了条件。（2 分） （2）鉴真；（1 分）大化改新。（2 分） （3）公车上书。（2 分）影响：改革旧的考试制度，创办新式学堂，学习西方文化，起了思想启 蒙的作用，推动了社会进步和思想文化的发展。（2 分） （4）启示：改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力；要善于学习先进民族和国家的文明成 果，才能促进自身发展和进步。（2 分） 14．（2016·黑龙江大庆·21）（12 分）中外交流是文明发展的重要方式。根据所学，回答问题。 （1） 根据所学，连一连。（6 分） （2）识别下图，填一填。（6 分）