美学概论 文艺学系列课程 延安大学文学院 文艺理论与外国文学教研室
1 美学概论 文艺学系列课程 延安大学文学院 文艺理论与外国文学教研室
刘鑫,副教授、硕士硏究生导师 主讲人 1997-1999·延安大学中文系汉语言文学专业学习 1999-2001·西北大学文学院汉语言文学专业学习 2004-2007·西北大学文学院文艺美学专业学习 主要学术作品 福柯美学思想的主体观念 作者·主体·书写-福柯美学思想硏究 西方美学的主体作者化历程 延安时期美学思想的结构性生成 当代散文美感魅力的语言维度 学之美作为生发在情思百映中的美感特质
刘 鑫，副教授、硕士研究生导师 1997-1999 ▪延安大学中文系汉语言文学专业学习 1999-2001 ▪西北大学文学院汉语言文学专业学习 2004-2007 ▪西北大学文学院文艺美学专业学习 主讲人 主要学术作品 福柯美学思想的主体观念 作者▪主体▪书写-福柯美学思想研究 西方美学的主体作者化历程 延安时期美学思想的结构性生成 当代散文美感魅力的语言维度 文学之美作为生发在情思互映中的美感特质
第讲绪论 、作为审美活动的生命之光 、人的生物本义 三、人的文化建构 四、人的审美还原 美=美感 审美者 审美对象 五、生存的风格选择 情感活动 形象活动
第一讲 绪 论 • 一、作为审美活动的生命之光 • 二、人的生物本义 • 三、人的文化建构 • 四、人的审美还原 • 五、生存的风格选择 美=美感 审美对象 形象活动 审美者 情感活动
第二讲美学学科的形成(一) 美学学科形成 方法 领域 目标 已具备的研究条件 对象 任务
第二讲 美学学科的形成（一） 目标 方法 领域 对象 任务 已具备的研究条件 美学学科形成
第二计美学学科的形成(二) 近代美学学科的理论基础 维科诗性智慧 鲍姆嘉登 美是完善的感性 审美判断是趣味判断 理性与感性的分与合间 康德 学科基础已形成
第二讲 美学学科的形成（二） 在理性与感性的分与合间 学科基础已形成 康德 鲍姆嘉登 维科 美是完善的感性 审美判断是趣味判断 诗性智慧 近代美学学科的理论基础