第6次课 授课时间200510.11 教案完成时间:20057 课程名称|号克思主 义哲学年级2004级|专业、层次 临床医学本科 教员贺风专业技料讲师授课方式大班学时2 第二章世界的物质性和人的实践活动 第二节世界的物质统一性和人对物质世界的实践把握 授课题目(章节、) 、世界统一于物质 二、实践的基本形式和基本特征 三、人对物质世界的实践把握 四、自在世界与人类世界的关系 1、布和,连自昕等,马克思主义哲学原理内蒙古教育出版社 基本教材或 2、袁贵仁,马克思主义哲学原理北京出版社 主要参考书 3、邓小平:解放思想,实事求是,团结一致向前看 4、毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第3卷。 教学目的与要求 1、懂得世界的物质统一性原理是马克思主义哲学理论大厦的基石,是一切从实际出发, 解放思想、实事求是的哲学基础 2、明白实践及其基本形式和特征,懂得实践是人的存在方式,是主客体相互作用的中介 我们在改造世界的同时世界也改造了我们 具体内容、时间与教学方法: 、世界统一于物质 20分钟多媒体辅助讲授、讨论 实践的基本形式和基本特征40分钟多媒体辅助讲授、讨论 三、人对物质世界的实践把握 10分钟多媒体辅助讲授、讨论 四、自在世界与人类世界的关系10分钟多媒体辅助讲授、讨论 教学重点、难点: 1、世界统一于物质 2、实践的基本形式和基本特征 3、人对物质世界的实践把握 教研室审阅意见: 同意实施 (课程负责人签名) (教研室主任签名)
第 6 次课 授课时间 2005.10.11 教案完成时间：2005.7 课程名称 马克思主 义哲学 年 级 2004 级 专业、层次 临床医学本科 教 员 贺 凤 专业技术 职 务 讲 师 授课方式 （大、小班） 大 班 学 时 2 授课题目（章节、） 第二章 世界的物质性和人的实践活动 第二节 世界的物质统一性和人对物质世界的实践把握 一、世界统一于物质 二、实践的基本形式和基本特征 三、人对物质世界的实践把握 四、自在世界与人类世界的关系 基本教材或 主要参考书 1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社. 2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社. 3、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看。 4、毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第 3 卷。 教学目的与要求： 1、懂得世界的物质统一性原理是马克思主义哲学理论大厦的基石，是一切从实际出发， 解放思想、实事求是的哲学基础； 2、明白实践及其基本形式和特征，懂得实践是人的存在方式，是主客体相互作用的中介， 我们在改造世界的同时世界也改造了我们。 具体内容、时间与教学方法： 一、世界统一于物质 20 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 二、实践的基本形式和基本特征 40 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 三、人对物质世界的实践把握 10 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 四、自在世界与人类世界的关系 10 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 教学重点、难点： １、世界统一于物质 ２、实践的基本形式和基本特征 3、人对物质世界的实践把握 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005 年 7 月 20 日
第7次课 授课时间200510.18 教案完成时间:20057 课程名称|号克思主 义哲学年级2004级|专业、层次 临床医学本科 教员同专业技术 讲师 授课方式 务 (大小、班) 大班学时2 第二章世界的物质性和人的实践活动 第二节意识的起源、本质、作用与党的思想路线 、意识的起源 授课题目(章节、) 、意识的本质 三、意识的作用 四、解放思想和实事求是 基本教材或 1、布和,连自昕等,马克思主义哲学原理内蒙古教育出版社 主要参考书 2、袁贵仁,马克思主义哲学原理北京出版社 3、邓小平:解放思想,实事求是,团结一致向前看 教学目的与要求 1、科学地理解意识的起源 2、把握意识的本质是人脑对物质的反映 3、掌握物质与意识的辩证关系,了解人工智能与意识的联系和区别,从而进一步理解物质第 性意识第二性原理,懂得党的解放思想、实事求是的思想路线的哲学基础。 具体内容、时间与教学方法: 意识的起源 20分钟多媒体辅助讲授、讨论 意识的本质 20分钟多媒体辅助讲授、讨论 三、意识的作用 20分钟多媒体辅助讲授、讨论 四、解放思想和实事求是20分钟多媒体辅助讲授、讨论 教学重点、难点 1、意识的本质和作用; 2、解放思想和实事求是 3、意识的本质 教研室审阅意 同意实施 (课程负责人签名) (教研室主任签名) 2005年7月20日
第 7 次课 授课时间 2005.10.18 教案完成时间：2005.7 课程名称 马克思主 义哲学 年 级 2004 级 专业、层次 临床医学本科 教 员 贺 凤 专业技术 职 务 讲 师 授课方式 （大小、班） 大 班 学 时 2 授课题目（章节、） 第二章 世界的物质性和人的实践活动 第二节 意识的起源、本质、作用与党的思想路线 一、意识的起源 二、意识的本质 三、意识的作用 四、解放思想和实事求是 基本教材或 主要参考书 1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社. 2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社. 3、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看。 教学目的与要求： 1、科学地理解意识的起源； 2、把握意识的本质是人脑对物质的反映； 3、掌握物质与意识的辩证关系，了解人工智能与意识的联系和区别，从而进一步理解物质第 一性意识第二性原理，懂得党的解放思想、实事求是的思想路线的哲学基础。 具体内容、时间与教学方法： 一、意识的起源 20 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 二、意识的本质 20 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 三、意识的作用 20 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 四、解放思想和实事求是 20 分钟 多媒体辅助讲授、讨论 教学重点、难点： １、意识的本质和作用； ２、解放思想和实事求是； 3、意识的本质 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005 年 7 月 20 日