教学目标 1.了解毛泽东,掌握词的常识。 2.了解意象,品味意境,理解 景中寓情。 3.诵读词作,感受毛泽东的 豪情壮志
教学目标 1.了解毛泽东，掌握词的常识。 2.了解意象，品味意境，理解 景中寓情。 3．诵读词作，感受毛泽东的 豪情壮志与豪迈风格
诗词知迟 词,兴于隋唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式 不齐,也称“长短句”、“曲词”或“曲子 词”,“诗余”。写词时依据的乐谱叫做 “词调”,各种词调的名称便是“词牌” 一如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标题目,如《沁园春 长沙》
诗词知识 ▪ 词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式 不齐，也称“长短句”、“曲词”或“曲子 词”， “诗余”。写词时依据的乐谱叫做 “词调”，各种词调的名称便是“词牌”， 如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标题目，如《沁园春 长沙》
1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 关 2、“词有定格,句有定数,字有定 声。”每首都有一个曲词名称,叫“词 牌”。可以分上下两段,叫“片”或 词“3 3、°词按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内,中调在59至 为90字,长调在9字以上。 知气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志, 识 如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄 感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉 约细腻,如柳永、李清照
关 于 词 的 知 识 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕3”。。 、词按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。 4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派 气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志， 如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄， 感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，如柳永、李清照
知人论世
知人论世
间元 毛泽东,字润之,笔名子 任。1893年12月26日生子 湖南湘潭韶山冲一个农民 家庭。∴他的作品,给传 统的诗词开辟了一个崭新 的境界,我们从中可以看 出他强的荜命意志,博 大渊深的胸怀,厚实的文 学修养,高超的表现艺 术。 臧克家
毛泽东，字润之，笔名子 任。1893年12月26日生于 湖南湘潭韶山冲一个农民 家庭。...他的作品，给传 统的诗词开辟了一个崭新 的境界，我们从中可以看 出他坚强的革命意志，博 大渊深的胸怀，厚实的文 学修养，高超的表现艺 术。 ——臧克家 作者简介