姓制度.掌据从列国分立到统 孔雀帝国：掌握佛 教的产生和发展：了解古代印 度文化成就。了解上古南亚的 学术研究现状。 了解爱琴文明：掌握荷马时代 的社会经济制度和社会管理制 度：掌握古风时代城邦的形成 与本质特征：掌握古典时代希 腊经济的发展：雅典民主政治 的繁荣：伯罗奔尼撒战争：公 研读古希 第五章古代希腊 元前4世纪希腊城邦危机的原 理论 1、2 教学 腊重要文 因：了解马其顿·亚历山大帝 献。 国的兴起及其征服希腊：亚历 山大东侵及其帝国的兴亡：掌 握古代希腊文化的重大成就。 了解古希腊史研究的基本现 状。 了解王政时代的罗马社会：掌 握早期罗马共和围和对外扩 张，平民反对贵族的斗角.计 会经济结构和阶级关系的变 化：掌握罗马从共和向帝制过 渡的重大变革：格拉古兄弟改 荒，马略的军事改基，苏拉种 第六章 古代罗马 斯巴达克起义：前三头同 理论 研读古罗 1、2 马的重要 盟与恺撒独裁：后三头同盟与 教学 3 历史文献 共和国的灭亡：了解前期罗马 帝国的整荣和二世纪危机：了 解后期罗马帝国时期戴克里先 和君士坦丁的统治：人民大志 义：外族入侵和西罗马帝国的 灭亡：了解古代罗马文化。了 解古罗马史研究的基本现状 合计 64 四、实践教学内容安排 无 27
27 姓制度；掌握从列国分立到统 一帝国——孔雀帝国；掌握佛 教的产生和发展；了解古代印 度文化成就。了解上古南亚的 学术研究现状。 献。 第五章 古代希腊 了解爱琴文明；掌握荷马时代 的社会经济制度和社会管理制 度；掌握古风时代城邦的形成 与本质特征；掌握古典时代希 腊经济的发展；雅典民主政治 的繁荣；伯罗奔尼撒战争；公 元前 4 世纪希腊城邦危机的原 因；了解马其顿·亚历山大帝 国的兴起及其征服希腊；亚历 山大东侵及其帝国的兴亡；掌 握古代希腊文化的重大成就。 了解古希腊史研究的基本现 状。 14 理论 教学 研读古希 腊重要文 献。 1、2、 3 第六章 古代罗马 了解王政时代的罗马社会；掌 握早期罗马共和国和对外扩 张，平民反对贵族的斗争；社 会经济结构和阶级关系的变 化；掌握罗马从共和向帝制过 渡的重大变革：格拉古兄弟改 革；马略的军事改革；苏拉独 裁；斯巴达克起义；前三头同 盟与恺撒独裁；后三头同盟与 共和国的灭亡；了解前期罗马 帝国的繁荣和三世纪危机；了 解后期罗马帝国时期戴克里先 和君士坦丁的统治；人民大起 义；外族入侵和西罗马帝国的 灭亡；了解古代罗马文化。了 解古罗马史研究的基本现状。 14 理论 教学 研读古罗 马的重要 历史文献。 1、2、 3 合 计 64 -- 四、实践教学内容安排 无
《世界中古史》教学大纲 (Medieval World History) 基本信息 课程 编号 B2240002 必修■选修口 学分 4 总学时 64 理论 64 上机 0 学时 学时 。 课程 公共基础 综合素质口大类基础口院内平台口专业基础■ 类别 专业主干口 专业方向/特色口 专业任选口顶项峰课程口 先修 理积 世界上古史 历史学院 单位 型 历史学 课得负 张春梅 贵人 撰写人 张春梅 审核人 王夏刚 二、课程说明 1课程介绍 《世界中古史》是历史学专业必修的专业基础课。本课程通过讲授上至五世 纪下至十七世纪封建制度在世界范围内的主要压家和民族地区形成、发展和衰落 的过程，使学生在世界历史进程中辩证地把握世界中古史的历史走向，客观地分 析相关联的政治、经济和文化等内容。通过本课程的学习，培养学生运用历史唯 物主义基本原理对世界中古史的重大历史事件进行正确分析的能力：培养学生的 自学能力、历史文献研读能力，为学生将来从事世界史及其相关专业的教学与研 究票定良好的基础 Medieval World History is a compulsory basic course for history majors.This course focuses on the formation,development and decline of the feudal system in major countries and ethnic regions around the world from the fifth century to the seventeenth century.It makes students to dialectically grasp the historical direction of Medieval World History in world historical process,and objectively analyze the relevant political,economic,and cultural content.Through the study of this course. students will develop the initial ability to use the basic principles of historical materialism to correctly analyze the major historical events of ancient world history This course will cultivate students'self-learning ability,historical literature research ability and lays a good foundation for students to teach and research of history and related majors in the future 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）了解农耕世界与游牧世界形成的原因及其相互交往的形 28
28 《世界中古史》教学大纲 （Medieval World History） 一、基本信息 课程 编号 B2240002 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 世界上古史 开课 单位 历史学院 适用 专业 历史学 课程负 责人 张春梅 撰写人 张春梅 审核人 王夏刚 二、课程说明 1.课程介绍 《世界中古史》是历史学专业必修的专业基础课。本课程通过讲授上至五世 纪下至十七世纪封建制度在世界范围内的主要国家和民族地区形成、发展和衰落 的过程，使学生在世界历史进程中辩证地把握世界中古史的历史走向，客观地分 析相关联的政治、经济和文化等内容。通过本课程的学习，培养学生运用历史唯 物主义基本原理对世界中古史的重大历史事件进行正确分析的能力；培养学生的 自学能力、历史文献研读能力，为学生将来从事世界史及其相关专业的教学与研 究奠定良好的基础。 Medieval World History is a compulsory basic course for history majors. This course focuses on the formation, development and decline of the feudal system in major countries and ethnic regions around the world from the fifth century to the seventeenth century. It makes students to dialectically grasp the historical direction of Medieval World History in world historical process, and objectively analyze the relevant political, economic, and cultural content. Through the study of this course, students will develop the initial ability to use the basic principles of historical materialism to correctly analyze the major historical events of ancient world history. This course will cultivate students' self-learning ability, historical literature research ability and lays a good foundation for students to teach and research of history and related majors in the future. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）了解农耕世界与游牧世界形成的原因及其相互交往的形
式，以及由此而引起的社会后果和影响：熟悉并掌握封建制度的产生、发展、衰 落的历史过程，揭示其在世界范围内发展基本规律，为深刻认识近代社会的特点 奠定基础。 目标2（能力目标）通过教学活动，提高学生的历史文献研读能力，培养学 生运用历史学以及其他相关学科的理论和方法分析问题和解决问题的能力，形成 理性的批判思维。 目标3（素质目标）通过对世界古代历史的学习，对比分析中华文明与世界 其他文明的异同，增强热爱祖国、投身中华民族伟大复兴的历史使命感。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 些业要 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 1.掌握历史学的基础知识、基本理论和研究方 法，了解国内外史学界的理论前沿和学术发展动 2.掌握人文学科、社会科学的基本知识，对相关 自然科学理论有一定的了解。 3。掌握文献检索、资料查询的基本方法，且各指 出问题和分析问愿的能力，具有 定的批判性思 准能力，具备以书面、口语等方式向社会传播 普及历史文化与知识的能力。 4且各基于世界中学习基础上的国际视野：且名 定的英语阅读、写作和使用计算机的现代知识 的能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 《世界古代史》 世界古代史（下册） 高等教育出板社 2018 编写组 参考教材 世界史·古代史编 下卷 吴于廑、齐世荣 高等教育出版 2011 世界史·古代卷 杨共乐、彭小瑜喻 高等教育出版社 2006 参考书目 世界历史文献选读 姜德福等 吉林大学出版社 2014 (2)课程网站 世界古代史-北京师范大学，http:/www icourses.cn/sCourse/course3823html(爱课程 资源共享课)
29 式，以及由此而引起的社会后果和影响；熟悉并掌握封建制度的产生、发展、衰 落的历史过程，揭示其在世界范围内发展基本规律，为深刻认识近代社会的特点 奠定基础。 目标 2（能力目标）通过教学活动，提高学生的历史文献研读能力，培养学 生运用历史学以及其他相关学科的理论和方法分析问题和解决问题的能力，形成 理性的批判思维。 目标 3（素质目标）通过对世界古代历史的学习，对比分析中华文明与世界 其他文明的异同，增强热爱祖国、投身中华民族伟大复兴的历史使命感。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.掌握历史学的基础知识、基本理论和研究方 法，了解国内外史学界的理论前沿和学术发展动 态。 √ 2.掌握人文学科、社会科学的基本知识，对相关 自然科学理论有一定的了解。 √ 3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备提 出问题和分析问题的能力，具有一定的批判性思 维能力，具备以书面、口语等方式向社会传播、 普及历史文化与知识的能力。 √ √ 4.具备基于世界史学习基础上的国际视野；具备 一定的英语阅读、写作和使用计算机的现代知识 的能力。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 世界古代史（下册） 《世界古代史》 编写组 高等教育出版社 2018 世界史·古代史编 （下卷） 吴于廑、齐世荣 高等教育出版社 2011 参考书目 世界史·古代卷 杨共乐、彭小瑜 高等教育出版社 2006 世界历史文献选读 姜德福等 吉林大学出版社 2014 （2）课程网站 世界古代史--北京师范大学， http://www.icourses.cn/sCourse/course_3823.html（爱课程 资源共享课）
4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 课价依据 作业 撰写读书报告，考察学生文献研读能力、写作能力利 (权重40%) 表达能力。根据作业质量酌情赋分。 期中考试 平时成绩(40%》 权重40% 阶段性基础知识检测。 出勤和课塑 表现 根据出勤和课堂表现酌情赋分。 (权重20% 期末考试(60%) 主要题型有名词解释、简答题、论述题和材料分析题 闭卷考试 等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 “世界中古 掌握中世纪的概念和 导论 史”的概念和 内容。了解有关世界中 理论 阅读并 查阅相 内容 古史分期的学术观点。 关文献」 掌握西欧封建制 的两种因素。 “ 理 尔曼因素”及其在西 封建化过程中的影响」 了解《萨利克法典》编 西欧封建 撰的历史背景及其所 理论 阅读 第一章 16 查阅相 1、2、3 社会的形成 反映的社会制度：明确 教学 关文献 “采邑”分封制的普遍 化与封建等级形成的 关系。掌握《凡尔登务 约》。了解教权对西欧 诸用封建统治的影响。 了解中世纪西欧城市 兴起的状况与特点。理 解十字军东征对东西 方的影响。分析英国封 阅读并 西欧封建 建制府形成较晚的原 第二章 理论 社会的发展 了解英法百年战 18 教学 查阅相 1、2、3 关文献 争：了解法国王权的加 强和议会君主制的形 成。明确德国和意大利 封建社 会发展的特点。 30
30 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（40%） 作业 （权重 40%） 撰写读书报告，考察学生文献研读能力、写作能力和 表达能力。根据作业质量酌情赋分。 期中考试 （权重 40%） 阶段性基础知识检测。 出勤和课堂 表现 （权重 20%） 根据出勤和课堂表现酌情赋分。 期末考试（60%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、简答题、论述题和材料分析题 等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 导论 “世界中古 史”的概念和 内容 掌握中世纪的概念和 内容。了解有关世界中 古史分期的学术观点。 2 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 1 第一章 西欧封建 社会的形成 掌握西欧封建制产生 的两种因素。理解“日 尔曼因素”及其在西欧 封建化过程中的影响。 了解《萨利克法典》编 撰的历史背景及其所 反映的社会制度；明确 “采邑”分封制的普遍 化与封建等级形成的 关系。掌握《凡尔登条 约》。了解教权对西欧 诸国封建统治的影响。 16 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 1、2、3 第二章 西欧封建 社会的发展 了解中世纪西欧城市 兴起的状况与特点。理 解十字军东征对东西 方的影响。分析英国封 建制度形成较晚的原 因。了解英法百年战 争；了解法国王权的加 强和议会君主制的形 成。明确德国和意大利 封建社会发展的特点。 18 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 1、2、3
掌握基督教对西欧文 化的影响。 掌握拜占庭帝国社会 经济发展特点：了解拜 占庭帝国衰落的深层 拜占庭帝国 次原因。了解拜占庭文 理论 阅读并 第三章 与东欧封建 化的三个要素。明确俄 查阅相 教学 社会 罗斯统一后，采取的 关文献 系列中央集权的措施。 掌提俄罗斯文化的传 统形态。 堂挥阿拉伯国家形成 的历史与阿拉伯封建 化的特点。掌握阿拉伯 文化。了解奥斯曼帝国 政治统治的特点及其 西亚和南亚 逐渐走向衰落的原因。 阅读并 第四章 的封建帝国 掌握以德里为中心的 8 查 关文献。 王朝更替脉络，熟悉耳 度莫卧儿帝国社会经 济发腿和社合制度。了 解南亚次大陆文化特 点。 了解朝鲜封建制的形 成，了银朝鲜文化， 阅读升 第五章 东亚封建 解日本封建社会的形 理论 查阅相 1、2、3 社会 成，掌握武家政权对封 6 教学 关文南就 建社会历史进程的影 响，掌握日本文化 合计 四、实践教学内容安排 无
31 掌握基督教对西欧文 化的影响。 第三章 拜占庭帝国 与东欧封建 社会 掌握拜占庭帝国社会 经济发展特点；了解拜 占庭帝国衰落的深层 次原因。了解拜占庭文 化的三个要素。明确俄 罗斯统一后，采取的一 系列中央集权的措施。 掌握俄罗斯文化的传 统形态。 14 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 第四章 西亚和南亚 的封建帝国 掌握阿拉伯国家形成 的历史与阿拉伯封建 化的特点。掌握阿拉伯 文化。了解奥斯曼帝国 政治统治的特点及其 逐渐走向衰落的原因。 掌握以德里为中心的 王朝更替脉络，熟悉印 度莫卧儿帝国社会经 济发展和社会制度。了 解南亚次大陆文化特 点。 8 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 第五章 东亚封建 社会 了解朝鲜封建制的形 成，了解朝鲜文化；了 解日本封建社会的形 成，掌握武家政权对封 建社会历史进程的影 响，掌握日本文化。 6 理论 教学 阅读并 查阅相 关文献。 1、2、3 合 计 64 -- 四、实践教学内容安排 无