南京市六校联合体2020届高三年级一模联考试卷 语文试题 2019.12 、语言文字运用(12分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 艺术普及图书馆在知识性以外,增强故事性不是没有底线的。至少,八卦轶事不 能 尤其艺术是提升人的思想境界与审美修养的,更加要注重方式方 法的美学性。艺术普及在我国还处于初级阶段, 是难免的。时间长 了,市场本身会做出 ,观众也会慢慢成长 A.喧宾夺主良莠不齐调整B.喧宾夺主参差不齐调整 C.反客为主良莠不齐调配D.反客为主参差不齐调配 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 红海早过了,船在印度洋面上开驶着, 到红消醉醒,船舱里的人 也一身腻汗地醒来,洗了澡赶到甲板上吹海风,又是一天开始。 夜仿佛纸浸了油,变成半透明体 分不出身来 但是太阳依然不饶人地迟落早起,侵占去大部分的夜 所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酩红 它给太阳拥抱住了 也许是给太阳陶醉了 C. D 3.下列对联与所挂环境,对应全部正确的一项是(3分) 香气袭人三杯再进仍然少,味儿可口两碗仍添不算多 取浑浑清泉穷本得圣人旨,瞻漪漪绿竹比肩起君子心。 质本坚贞频经攻错写历史,体昭温润好与研磨画春秋。 倾国钱财金缕衣丝丝入扣,连城价值龙泉剑熠熠生辉。 A.砚店饭店书院文物店 B.砚店书院饭店文物店 C.饭店书院砚店文物店 D.饭店文物店砚店书院 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 精致的利益计较未必无益于社会的进步,相反,它有可能在短期内创造出经济奇 迹。利益最大化的风轮,很容易促使物质的城堡遍地开花。然而,这样的城堡却 常常精神凋敝,缺乏良性演进的可能。只在意自己的人不会在意公共问题,只关 心物质利益的人不会关心社会福祉 A.精致的利益追求能创造经济奇迹。 B.鼓励追求利益最大化有害而无益。 C.可以有利益追求,但不能绝对化 D.要在意公共问题,关心社会福祉 二、文言文阅读(20分)
南京市六校联合体 2020 届高三年级一模联考试卷 语文试题 2019.12 一、语言文字运用（12 分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 艺术普及图书馆在知识性以外，增强故事性不是没有底线的。至少，八卦轶事不 能 。尤其艺术是提升人的思想境界与审美修养的，更加要注重方式方 法的美学性。艺术普及在我国还处于初级阶段， 是难免的。时间长 了，市场本身会做出 ，观众也会慢慢成长。 A．喧宾夺主 良莠不齐 调整 B．喧宾夺主 参差不齐 调整 C．反客为主 良莠不齐 调配 D．反客为主 参差不齐 调配 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 红海早过了，船在印度洋面上开驶着， 。到红消醉醒，船舱里的人 也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。 夜仿佛纸浸了油，变成半透明体 分不出身来 但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜 所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酩红 它给太阳拥抱住了 也许是给太阳陶醉了 A． B． C． D． 3．下列对联与所挂环境，对应全部正确的一项是（3 分） 香气袭人三杯再进仍然少，味儿可口两碗仍添不算多。 取浑浑清泉穷本得圣人旨，瞻漪漪绿竹比肩起君子心。 质本坚贞频经攻错写历史，体昭温润好与研磨画春秋。 倾国钱财金缕衣丝丝入扣，连城价值龙泉剑熠熠生辉。 A．砚店 饭店 书院 文物店 B．砚店 书院 饭店 文物店 C．饭店 书院 砚店 文物店 D．饭店 文物店 砚店 书院 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3 分） 精致的利益计较未必无益于社会的进步，相反，它有可能在短期内创造出经济奇 迹。利益最大化的风轮，很容易促使物质的城堡遍地开花。然而，这样的城堡却 常常精神凋敝，缺乏良性演进的可能。只在意自己的人不会在意公共问题，只关 心物质利益的人不会关心社会福祉。 A．精致的利益追求能创造经济奇迹。 B．鼓励追求利益最大化有害而无益。 C．可以有利益追求，但不能绝对化。 D．要在意公共问题，关心社会福祉。 二、文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文,完成5-8题。 江宁典史高君墓志铭 袁枚 髙氏世居铁岭,为镶黄旗著姓。一门印绶棨戟,布列中外。其官于南者,文良公 其倬,总督两江;相国公其位,提督松江。君为两公犹子。初任吴塔司巡检,调 江宁典史,五年而卒。卒时年四十三。于诸高氏子弟中,官最卑,禄最微,寿最 天。然邦之人闻君死,自执法以下,至于长挽者,丈夫女子,靡不发胸击心,殷 殷田田,若有所穷故,何也?君性沉厚,虽不说学,不践迹,而含舒宪章,德正 应和。与人交,坦中而肃,无贤不肖皆好之。家无宛财,戚里之贫者,幞囊抱釜 至君家而炊焉。故事:游徼簿尉,流外职也。俯项供翼,趋走于下风。居是职者, 知无所表著,辄不自重,怵以利,无所不可为。君独嶷嶷自立,遇事必问于义当 否。虽享钱万,不妄喝一笞。大府记下,可者诺,不可者争。争不得,必委蛇骰 骸于其身以济之。以故死之日,哀声嗷嗷,赠赙裢引费者接于衢 嗟乎!人,器也;官,水也。以君而为尉,犹以五石之匏盛杯水也,见之者皆知 其不称也。虽然,君不肯以不称之故,而自贬以称之。故一切庸力行务,精心帖 妥,而恢恢之量乃愈不可以测穷。然后知一命之士,原可济时孚物,而禄位之不 足以格人昭昭也。世之荣贵炫赫,十百倍于君者,其相悬亦可睹矣。然则虽以君 之官、之禄、之年,而见君家之诸勋臣、诸侯伯子男于地下,诚足以抗颜而无惭 焉。呜呼,其可铭也已。 君为奉直大夫、銮仪卫治仪其傃公之子,名慧,字睿功,行十一。娶某氏,子四 人,某,俱幼。以某年月日葬于某。铭曰: 有干有体,压百僚底。人以为必起,而竟已矣。呜呼!此之谓有命无理。振古如 此,莫谅天只! (选自《小仓山房文集》,有删改) 5.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.布列中外 中外:朝廷内外 B.辄不自重,怵以利 怵:诱惑 C.委蛇钬骸于其身以济之 济:救助 D.见之者皆知其不称也 称:赞扬 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) 文良公高其倬总督两江,相国公高其位提督松江,都在南方做官,高君是他 俩的侄子。 B.高君可以的就答应,不可以的就去力争;力争不得,必定会屈身逢迎权贵来 助人 C.高君虽官位不髙、俸禄不丰,但一切尽力行事,精心安排,处理事情合适妥 D.高君去世时,一片嗷嗷的哀号声,为丧事送来钱财衣物拿来费用的人络绎不 绝 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)家无宛财,戚里之贫者,幞囊抱釜至君家而炊 焉 (2)然后知一命之士,原可济时孚物,而禄位之不足以格人昭昭也。 8.请简要概括高君的形象特点。(4分) 三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面的文言文，完成 5—8 题。 江宁典史高君墓志铭 袁枚 高氏世居铁岭，为镶黄旗著姓。一门印绶棨戟，布列中外。其官于南者，文良公 其倬，总督两江；相国公其位，提督松江。君为两公犹子。初任吴塔司巡检，调 江宁典史，五年而卒。卒时年四十三。于诸高氏子弟中，官最卑，禄最微，寿最 夭。然邦之人闻君死，自执法以下，至于长挽者，丈夫女子，靡不发胸击心，殷 殷田田，若有所穷故，何也？君性沉厚，虽不说学，不践迹，而含舒宪章，德正 应和。与人交，坦中而肃，无贤不肖皆好之。家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜 至君家而炊焉。故事：游徼簿尉，流外职也。俯项供翼，趋走于下风。居是职者， 知无所表著，辄不自重，怵以利，无所不可为。君独嶷嶷自立，遇事必问于义当 否。虽享钱万，不妄喝一笞。大府记下，可者诺，不可者争。争不得，必委蛇骫 骳于其身以济之。以故死之日，哀声嗷嗷，赠赙襚引费者接于衢。 嗟乎！人，器也；官，水也。以君而为尉，犹以五石之匏盛杯水也，见之者皆知 其不称也。虽然，君不肯以不称之故，而自贬以称之。故一切庸力行务，精心帖 妥，而恢恢之量乃愈不可以测穷。然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之不 足以格人昭昭也。世之荣贵炫赫，十百倍于君者，其相悬亦可睹矣。然则虽以君 之官、之禄、之年，而见君家之诸勋臣、诸侯伯子男于地下，诚足以抗颜而无惭 焉。呜呼，其可铭也已。 君为奉直大夫、銮仪卫治仪其傃公之子，名慧，字睿功，行十一。娶某氏，子四 人，某，俱幼。以某年月日葬于某。铭曰： 有干有体，压百僚底。人以为必起，而竟已矣。呜呼！此之谓有命无理。振古如 此，莫谅天只！ （选自《小仓山房文集》，有删改） 5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．布列中外 中外：朝廷内外 B．辄不自重，怵以利 怵：诱惑 C．委蛇骫骳于其身以济之 济：救助 D．见之者皆知其不称也 称：赞扬 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．文良公高其倬总督两江，相国公高其位提督松江，都在南方做官，高君是他 俩的侄子。 B．高君可以的就答应，不可以的就去力争；力争不得，必定会屈身逢迎权贵来 助人。 C．高君虽官位不高、俸禄不丰，但一切尽力行事，精心安排，处理事情合适妥 当。 D．高君去世时，一片嗷嗷的哀号声，为丧事送来钱财衣物拿来费用的人络绎不 绝。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜至君家而炊 焉。 （2）然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之不足以格人昭昭也。 8．请简要概括高君的形象特点。（4 分） 三、古诗词鉴赏（11 分）
阅读下面的诗歌,完成9-10题。 喜陈兄至 白居易 黄鸟啼欲歇,青梅结半成。 坐怜春物尽,起入东园行 携觞懒独酌,忽闻叩门声。 闲人犹喜至,何况是陈兄。 从容尽日语,稠叠长年情。 勿轻一杯酒,可以话平生。 9.本诗是怎样运用对比手法突出作者迎友之喜的?请简要分析。(6分) 10.从全诗来看,作者抒发了哪些情感?请简要概括。(5分) 四、名句名篇默写(8分) 11.补出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)故木受绳则直, 。(荀子《劝学》) (2)朝搴附之木兰兮, 。(屈原《离骚》) (3)夫列子御风而行, 旬有五日而后反。(庄子《逍遥游》) (4) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (5)从今若许闲乘月, (陆游《游山西村》) (6)金樽清酒斗十千, 。(李白《行路难》) (7)成事不说,遂事不谏, 。(《论语·八佾》) (8)攀栖鹘之危巢, (苏轼《后赤壁赋》) 五、现代文阅读(一)(15分) 阅读下面的作品,完成12-14题。 神鞭 冯骥才 年,才刚开春,草木还没发芽子,远远已经能够看见点绿色了。南门外直通海 光寺的大道两边开洼地,今儿天蓝水亮,风轻日暖,透明的空气里飘着朵朵柳絮 这时候,要是在大道上放慢腿脚镏畎镏哒,四下望望,那才舒服得很呢 “玻璃花”来到道边一家小铁铺,给营盘取一挂锁栅栏门的大链子。他来得早些, 铁匠请他稍候一候。他骂一句街,便在大道上闲逛逛,逛累了,在道旁找到一个 石头碾子,翘腿坐在上边。他见道上行人不少,忽然想到要显一显自己才弄到手 的小洋货,便打怀里摸出一根衣兜烟卷,叼在嘴上,还模仿洋人,下巴一用劲, 烟头神气地向上撅起来。跟着他又摸出一盒纯粹洋人用的“海盗牌”黄头洋火 抽出长长一根,等路人走近,故意手一甩,“嚓”地在裤腿上划着,得意洋洋点 着烟,嘴唇巴巴地一口口往里嘬。就这当儿,忽然“啪”一下,烟头被打灭。他 还没弄清怎么回事,“啪!”又一下,叼在嘴上的烟卷竟给打断;紧接着,“啪 帽子被打飞了。三声过后,他才明白有人朝他开枪。他原地转一圈,看看,路人 全吓跑了,正在惊讶不已的时候,打开洼地跑来一个瘦瘦的少年,递给他一张帖 子说:“我师傅要会会您。”他帖子没看就撕了,问道:“你师傅是哪个王八 蛋?”瘦小子一笑,说:“随我来!”走了几步,故意回头逗他一句,“您敢来 吗?”“去就去,三爷怕嘛!神鞭都叫你三爷吓跑了!”“玻璃花”毫不含糊, 气冲冲跟在后边走。他随这瘦小子从大道下到开洼地,走不多远,绕过一小片树 林子,只见前面开洼地站着一个四十多岁的汉子,阔脸直鼻,身穿宽宽绰绰的蓝 布大褂,纯黑的土布裤子,紧紧打着同样颜色和布料的裹腿,头上缠着很大一块
阅读下面的诗歌，完成 9—10 题。 喜陈兄至 白居易 黄鸟啼欲歇，青梅结半成。 坐怜春物尽，起入东园行。 携觞懒独酌，忽闻叩门声。 闲人犹喜至，何况是陈兄。 从容尽日语，稠叠长年情。 勿轻一杯酒，可以话平生。 9．本诗是怎样运用对比手法突出作者迎友之喜的？请简要分析。（6 分） 10．从全诗来看，作者抒发了哪些情感？请简要概括。（5 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11．补出下列名句名篇中的空缺部分。（8 分） （1）故木受绳则直，_________。（荀子《劝学》） （2）朝搴阰之木兰兮，_________。（屈原《离骚》） （3）夫列子御风而行，_________，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》） （4）_________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （5）从今若许闲乘月，_________。（陆游《游山西村》） （6）金樽清酒斗十千，_________。（李白《行路难》） （7）成事不说，遂事不谏，_________。（《论语·八佾》） （8）攀栖鹘之危巢，_________。（苏轼《后赤壁赋》） 五、现代文阅读（一）（15 分） 阅读下面的作品，完成 12—14 题。 神鞭 冯骥才 一年，才刚开春，草木还没发芽子，远远已经能够看见点绿色了。南门外直通海 光寺的大道两边开洼地，今儿天蓝水亮，风轻日暖，透明的空气里飘着朵朵柳絮。 这时候，要是在大道上放慢腿脚蹓跶蹓跶，四下望望，那才舒服得很呢！ “玻璃花”来到道边一家小铁铺，给营盘取一挂锁栅栏门的大链子。他来得早些， 铁匠请他稍候一候。他骂一句街，便在大道上闲逛逛，逛累了，在道旁找到一个 石头碾子，翘腿坐在上边。他见道上行人不少，忽然想到要显一显自己才弄到手 的小洋货，便打怀里摸出一根衣兜烟卷，叼在嘴上，还模仿洋人，下巴一用劲， 烟头神气地向上撅起来。跟着他又摸出一盒纯粹洋人用的“海盗牌”黄头洋火， 抽出长长一根，等路人走近，故意手一甩，“嚓”地在裤腿上划着，得意洋洋点 着烟，嘴唇巴巴地一口口往里嘬。就这当儿，忽然“啪”一下，烟头被打灭。他 还没弄清怎么回事，“啪！”又一下，叼在嘴上的烟卷竟给打断；紧接着，“啪” 帽子被打飞了。三声过后，他才明白有人朝他开枪。他原地转一圈，看看，路人 全吓跑了，正在惊讶不已的时候，打开洼地跑来一个瘦瘦的少年，递给他一张帖 子说：“我师傅要会会您。”他帖子没看就撕了，问道：“你师傅是哪个王八 蛋？”瘦小子一笑，说：“随我来！”走了几步，故意回头逗他一句，“您敢来 吗？”“去就去，三爷怕嘛！神鞭都叫你三爷吓跑了！”“玻璃花”毫不含糊， 气冲冲跟在后边走。他随这瘦小子从大道下到开洼地，走不多远，绕过一小片树 林子，只见前面开洼地站着一个四十多岁的汉子，阔脸直鼻，身穿宽宽绰绰的蓝 布大褂，纯黑的土布裤子，紧紧打着同样颜色和布料的裹腿，头上缠着很大一块
蛋青色绸料头布。他见这人好面熟,再瞧,唷,这不是傻二吗!怎么这样精神? 脸上的糟疙瘩都没了,一双小眼直冒光。可是“玻璃花”立即也拿出十足的神气 唬对方:“傻巴,你是不是想尝尝‘卫生丸’嘛味的?”他一撩前襟,手拍着别 在腰间的小洋枪啪啪响,叫道:“说吧,怎么玩法?”他拿傻二最怕的东西吓唬 傻 谁知这傻二淡淡一笑,把双襟的褂子中间一排扣儿,从上到下挨个解开,两边 分,左右腰间,居然各插着一把六眼左轮小洋枪,他双手拍着左右两边的枪,对 瞪圆眼睛的“玻璃花”说:“当下,我也玩这个了,你既然要玩这东西,我陪着 我先说个玩法——咱们一人三枪,你一枪,我一枪,你先打,我后打。你那两下 子我知道,我这两下子你还不知道。我要是不告诉你,那就算我欺负你了!你看 傻二指着前边,十丈远的一根树杈上,拿线绳吊着一个铜钱,在阳光下锃 亮,像一颗耀眼的金星星。 “你瞧好了! 傻二说着一扭身,双枪就“唰”地拿在手里,飞轮似的转了两圈,一前一后,“啪 啪!”两响,头一枪打断那吊铜钱的线绳,不等铜钱落地,第二枪打中铜钱,直 把铜钱顶着飞到远处的水坑里,腾地溅出水花来 “玻璃花”看得那只死眼都活了。他没见过这种本事,禁不住叫起来:“好枪法, 神枪!神枪!”再一瞧,傻二站在那里,双枪已经插在腰间。这一手,就像他当 年甩出神鞭抽人一样纯熟快捷,神鬼莫测。“玻璃花”指着傻二说:“你那神鞭 不玩了?” 傻二没答话,带着一种莫名其妙的微笑,抬手把头布一圈圈慢慢绕开取下,露出 来的竟是一个大光葫芦瓢,在太阳下,像刚下的鸭蛋又青又亮。“玻璃花”惊得 嗓音变了调儿:“你,你把祖宗留给你的‘神鞭’剪了?” 傻二开口说:“你算说错了!祖宗的东西再好,该割的时候就得割。我把‘鞭 剪了,‘神’却留着。这便是,不论怎么办也难不死我们;不论嘛新玩意儿,都 能玩到家,决不输给别人。怎么样,咱俩玩一玩? “玻璃花”这才算认了头:“三爷我服您了。咱们的过节儿,打今儿就算了结 啦! 傻二一笑,把头布缠上,转身走了。“玻璃花”看着他的身影在大开洼里渐渐消 失,不由得摸着自己的后脑壳,倒吸一口凉气,恍惚以为碰到神仙。 (选自《神鞭》,有删改) 12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(3分) A.文章开篇描写了天蓝水亮、风轻日暖的初春景象,即交代了故事发生的环境, 也奠定了文章轻松、愉悦的感情基调。 B.小说描写傻二双枪技法时,运用了白描手法,一连串几个动作描写,便勾勒 出傻二的不凡的身手和神妙的枪法 C.文章运用了动作、语言、心理等手法来表现“玻璃花”的性格,他崇洋媚外、 欺软怕硬,但他也能勇于接受新事物,知错就改 D.故事发生在清末民初,作者笔下傻二的“辫子功”神乎其神,这种浪漫与现 实相结合的创作手法,构成了小说既荒诞又可信的风格。 13.请简要概括“傻二”的人物形象特征。(6分) 14.试探究小说结尾画线句的表达效果。(6分) 六、现代文阅读(二)(12分) 阅读下面的作品,完成15-17题
蛋青色绸料头布。他见这人好面熟，再瞧，唷，这不是傻二吗！怎么这样精神？ 脸上的糟疙瘩都没了，一双小眼直冒光。可是“玻璃花”立即也拿出十足的神气 唬对方：“傻巴，你是不是想尝尝‘卫生丸’嘛味的？”他一撩前襟，手拍着别 在腰间的小洋枪啪啪响，叫道：“说吧，怎么玩法？”他拿傻二最怕的东西吓唬 傻二。 谁知这傻二淡淡一笑，把双襟的褂子中间一排扣儿，从上到下挨个解开，两边一 分，左右腰间，居然各插着一把六眼左轮小洋枪，他双手拍着左右两边的枪，对 瞪圆眼睛的“玻璃花”说：“当下，我也玩这个了，你既然要玩这东西，我陪着， 我先说个玩法──咱们一人三枪，你一枪，我一枪，你先打，我后打。你那两下 子我知道，我这两下子你还不知道。我要是不告诉你，那就算我欺负你了！你看 ──”傻二指着前边，十丈远的一根树杈上，拿线绳吊着一个铜钱，在阳光下锃 亮，像一颗耀眼的金星星。 “你瞧好了！” 傻二说着一扭身，双枪就“唰”地拿在手里，飞轮似的转了两圈，一前一后，“啪 啪！”两响，头一枪打断那吊铜钱的线绳，不等铜钱落地，第二枪打中铜钱，直 把铜钱顶着飞到远处的水坑里，腾地溅出水花来。 “玻璃花”看得那只死眼都活了。他没见过这种本事，禁不住叫起来：“好枪法， 神枪！神枪！”再一瞧，傻二站在那里，双枪已经插在腰间。这一手，就像他当 年甩出神鞭抽人一样纯熟快捷，神鬼莫测。“玻璃花”指着傻二说：“你那神鞭 不玩了？” 傻二没答话，带着一种莫名其妙的微笑，抬手把头布一圈圈慢慢绕开取下，露出 来的竟是一个大光葫芦瓢，在太阳下，像刚下的鸭蛋又青又亮。“玻璃花”惊得 嗓音变了调儿：“你，你把祖宗留给你的‘神鞭’剪了？” 傻二开口说：“你算说错了！祖宗的东西再好，该割的时候就得割。我把‘鞭’ 剪了，‘神’却留着。这便是，不论怎么办也难不死我们；不论嘛新玩意儿，都 能玩到家，决不输给别人。怎么样，咱俩玩一玩？” “玻璃花”这才算认了头：“三爷我服您了。咱们的过节儿，打今儿就算了结 啦！” 傻二一笑，把头布缠上，转身走了。“玻璃花”看着他的身影在大开洼里渐渐消 失，不由得摸着自己的后脑壳，倒吸一口凉气，恍惚以为碰到神仙。 （选自《神鞭》，有删改） 12．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3 分） A．文章开篇描写了天蓝水亮、风轻日暖的初春景象，即交代了故事发生的环境， 也奠定了文章轻松、愉悦的感情基调。 B．小说描写傻二双枪技法时，运用了白描手法，一连串几个动作描写，便勾勒 出傻二的不凡的身手和神妙的枪法。 C．文章运用了动作、语言、心理等手法来表现“玻璃花”的性格，他崇洋媚外、 欺软怕硬，但他也能勇于接受新事物，知错就改。 D．故事发生在清末民初，作者笔下傻二的“辫子功”神乎其神，这种浪漫与现 实相结合的创作手法，构成了小说既荒诞又可信的风格。 13．请简要概括“傻二”的人物形象特征。（6 分） 14．试探究小说结尾画线句的表达效果。（6 分） 六、现代文阅读（二）（12 分） 阅读下面的作品，完成 15—17 题
光的诗人 丰子恺 印象派以前的西洋画,可说是理想主义支配的时代。作画先须用头脑来考虑,选 取高尚的题目为题材,然后可以产生大作。同样的笔法、同样的色调,拿来描写 皇帝的“加冕式”,就是伟大的作品;描写村夫稚子的日常生活,就没有价值 从前的绘画,题材以外原也有技术的妙处,例如文艺复兴时期的米开朗琪罗的有 力的表现,拉斐尔的优美的表现,达·芬奇的神秘的表现,原是对于其技术的鉴 赏:然而除这种专门的技术鉴赏以外,幸而在题材上,米开朗琪罗所描的是《最 后的审判》,拉斐尔所描的是《圣母子》,达·芬奇所描的是《最后的晚餐》 所以不理解其技术的“有力优美”或“神秘”的一般人,也尚能因其题材而感到 这等画的兴味。 然而现在的印象派,技术比之前深进了,技术深进的结果是忽视题材,而新创 种描写色与光的绘画。 比如,印象派首领画家莫奈,对于同一的稻草堆连作了十五幅画,把朝、夕、晦、 明的稻草堆的受光的各种状态描出,各画面作成一种色彩与光的谐调。他的描风 景,并不是对于风景有兴味,只为便于研究光,故描风景。在他的作品中全无浪 漫的情绪与光景,所描写的题材皆单调、平凡、乏味。“稻草堆”“寺院”、 片水上的“睡莲”、“泰晤士河面”一类的题材,千遍不厌地被他描写,然而 绝没有重复的表现。 莫奈用自然科学者的实验来完成他的绘画。他把太阳的光与空气的色用三棱镜分 解,得到原色,用强烈的原色来作出绘画的效果。他是外光主义的首创者,步他 的后尘的许多画家,也都热衷于光的追求。他们憧憬于色彩,赞羡太阳。凡是有 光明的地方,不问何物,都是他们的好画材 “太阳崇拜的画家”“光的诗人”“向日葵的画家”,他们不选择事物,但追求 光与色的所在。美的光与色的所在,不论其为何物,均是美的画材。因为追求光 与色,故自然倾向于光色最丰富的野外的风景的写生。因为不择事物,故自然不 必像从前那样取高尚的题目为题材,而一切日常生活琐事细故,只要是光与色的 所钟,无不可取为大作品的题材了。 对于这种新绘画,倘能具有对于形式美(色彩光线的美)的鉴赏眼,换言之,对 于纯绘画的鉴赏眼,自然可以感到深切浓重的兴味。但在没有这较为专门的鉴赏 眼,而全靠题材维持其对于画的兴味的人,对于描着一堆无意义的稻草,或一片 无意义的水面的绘画就漠然无所感觉,真所谓“莫明其妙”了。 要读懂“光的诗”,必须先识“光的言语”“色的文字”,要识光与色的言语文 字,须费相当的练习,这练习实在比普通的学童的识字造句更为困难。光与色的 文字,不能谙诵或硬记,是超乎言说之外的一种文字,故对于这方面的天资缺乏 的人,实在没有方法可教他们识得。 所以,要理解“光的诗”的印象派绘画,最好取听音乐的态度,或鉴赏书法的态 度。高低、久暂、强弱不同的许多音作成音乐美;刚柔、粗细、长短、大小、浓 淡不同的许多线作成书法美。同样,各式各样的光与色的块或条或点作成印象派 的绘画美。这绘画美就是所谓“光的言语”“色的文字”。 (有删改) 15.根据原义内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.就艺术表现技巧而言,文艺复兴时期的艺术家米开朗琪罗、拉斐尔和达·芬奇 都各有特色
光的诗人 丰子恺 印象派以前的西洋画，可说是理想主义支配的时代。作画先须用头脑来考虑，选 取高尚的题目为题材，然后可以产生大作。同样的笔法、同样的色调，拿来描写 皇帝的“加冕式”，就是伟大的作品；描写村夫稚子的日常生活，就没有价值。 从前的绘画，题材以外原也有技术的妙处，例如文艺复兴时期的米开朗琪罗的有 力的表现，拉斐尔的优美的表现，达•芬奇的神秘的表现，原是对于其技术的鉴 赏；然而除这种专门的技术鉴赏以外，幸而在题材上，米开朗琪罗所描的是《最 后的审判》，拉斐尔所描的是《圣母子》，达•芬奇所描的是《最后的晩餐》， 所以不理解其技术的“有力优美”或“神秘”的一般人，也尚能因其题材而感到 这等画的兴味。 然而现在的印象派，技术比之前深进了，技术深进的结果是忽视题材，而新创一 种描写色与光的绘画。 比如，印象派首领画家莫奈，对于同一的稻草堆连作了十五幅画，把朝、夕、晦、 明的稻草堆的受光的各种状态描出，各画面作成一种色彩与光的谐调。他的描风 景，并不是对于风景有兴味，只为便于研究光，故描风景。在他的作品中全无浪 漫的情绪与光景，所描写的题材皆单调、平凡、乏味。“稻草堆”“寺院”、一 片水上的“睡莲”、“泰晤士河面” 一类的题材，千遍不厌地被他描写，然而 绝没有重复的表现。 莫奈用自然科学者的实验来完成他的绘画。他把太阳的光与空气的色用三棱镜分 解，得到原色，用强烈的原色来作出绘画的效果。他是外光主义的首创者，步他 的后尘的许多画家，也都热衷于光的追求。他们憧憬于色彩，赞羡太阳。凡是有 光明的地方，不问何物，都是他们的好画材。 “太阳崇拜的画家”“光的诗人”“向日葵的画家”，他们不选择事物，但追求 光与色的所在。美的光与色的所在，不论其为何物，均是美的画材。因为追求光 与色，故自然倾向于光色最丰富的野外的风景的写生。因为不择事物，故自然不 必像从前那样取高尚的题目为题材，而一切日常生活琐事细故，只要是光与色的 所钟，无不可取为大作品的题材了。 对于这种新绘画，倘能具有对于形式美（色彩光线的美）的鉴赏眼，换言之，对 于纯绘画的鉴赏眼，自然可以感到深切浓重的兴味。但在没有这较为专门的鉴赏 眼，而全靠题材维持其对于画的兴味的人，对于描着一堆无意义的稻草，或一片 无意义的水面的绘画就漠然无所感觉，真所谓“莫明其妙”了。 要读懂“光的诗”，必须先识“光的言语”“色的文字”，要识光与色的言语文 字，须费相当的练习，这练习实在比普通的学童的识字造句更为困难。光与色的 文字，不能谙诵或硬记，是超乎言说之外的一种文字，故对于这方面的天资缺乏 的人，实在没有方法可教他们识得。 所以，要理解“光的诗”的印象派绘画，最好取听音乐的态度，或鉴赏书法的态 度。高低、久暂、强弱不同的许多音作成音乐美；刚柔、粗细、长短、大小、浓 淡不同的许多线作成书法美。同样，各式各样的光与色的块或条或点作成印象派 的绘画美。这绘画美就是所谓 “光的言语”“色的文字”。 （有删改） 15．根据原义内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．就艺术表现技巧而言，文艺复兴时期的艺术家米开朗琪罗、拉斐尔和达•芬奇 都各有特色